普通話等級(jí)考試培訓(xùn)教程.ppt

1、普通話水平測(cè)試培訓(xùn)教程,地址：深圳大學(xué)師范學(xué)院B樓辦公區(qū)710室 網(wǎng)址: http：/ 電話深圳大學(xué)普通話水平培訓(xùn)測(cè)試中心,以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)。,普通話的定義,普通話水平測(cè)試（Putonghu Shuiping Ceshi 縮寫(xiě)為PSC） 普通話水平測(cè)試是對(duì)應(yīng)試人員運(yùn)用普通話口語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)過(guò)程中所表現(xiàn)的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法規(guī)范程度的評(píng)定。 它不是普通話知識(shí)的考試，不是文化水平的考核，也不是口才的評(píng)估。,測(cè)試等級(jí),測(cè)試等級(jí)：三級(jí)六等 一級(jí)甲等 97分以上 （100一級(jí)甲等97） 一級(jí)乙等 92分以上，

2、小于97分 （97 一級(jí)乙等 92） 二級(jí)甲等 87分以上，小于92分 （92 二級(jí)甲等 87） 二級(jí)乙等 80分以上，小于87分 （87 二級(jí)乙等 80） 三級(jí)甲等 70分以上，小于80分 （80 三級(jí)甲等 70） 三級(jí)乙等 60分以上，小于70分 （70 三級(jí)乙等 60）,試卷包括4個(gè)組成部分，滿分為100分。 一、讀100個(gè)單音節(jié)字詞（10分） 二、讀50個(gè)多音節(jié)詞語(yǔ)（ 20分） 三、朗讀短文（400個(gè)音節(jié) 30分） 四、說(shuō)話3分鐘（40分）,測(cè)試程序： 等候考試（候考室）試前準(zhǔn)備（準(zhǔn)備室）進(jìn)行測(cè)試（測(cè)試室） （一）候測(cè)室 1、牢記本人的考試時(shí)間、地點(diǎn)和考試順序。按規(guī)定時(shí)間到候考室報(bào)到。

3、 2、在候考室黑板上查看自己的考試組別，注意核對(duì)各項(xiàng)個(gè)人信息，如有錯(cuò)誤，請(qǐng)立即告知準(zhǔn)備室的老師。第一位應(yīng)試者應(yīng)在正式開(kāi)考前10分鐘進(jìn)入準(zhǔn)備室。其余應(yīng)試者經(jīng)叫號(hào)按考試順序依次進(jìn)入準(zhǔn)備室。 3、報(bào)名表即準(zhǔn)考證，由本人親自填寫(xiě)，字跡清楚，不要漏填、錯(cuò)填。照片為近期、免冠、1寸彩照（紅、藍(lán)或白底）兩張，一張貼在登記表右上角廣框處，另一張剪去白邊貼在廣框的上方。,測(cè)試流程和注意事項(xiàng),（二）準(zhǔn)備室 1、在候測(cè)室聽(tīng)到叫號(hào)后到準(zhǔn)備室準(zhǔn)備（兩個(gè)說(shuō)話題目，可二選一），在準(zhǔn)備室內(nèi)可以帶字典和教材。 2、準(zhǔn)備10分鐘，將測(cè)試樣卷交還工作人員。 3、帶好自己的報(bào)名表和有效身份證件進(jìn)入測(cè)試室。,（三）測(cè)試室 1、把報(bào)名表

4、和有效身份證件交給測(cè)試員，報(bào)出所選的說(shuō)話題目。 2、測(cè)試時(shí)坐在指定座位，頭部靠近錄音設(shè)備，打開(kāi)桌上試題。 3、測(cè)試員示意開(kāi)始后，按順序報(bào)本人姓名，試卷編號(hào)（在試卷右上角），直接讀字（不讀題目，從左向右讀），然后讀詞語(yǔ)、作品、說(shuō)話。說(shuō)話需滿3分鐘，不能自主停下來(lái)。 （四） 測(cè)試結(jié)束 1、不要問(wèn)老師測(cè)試結(jié)果； 2、不要將考試試卷帶出測(cè)試室。,試卷構(gòu)成及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) （1）,一、讀單音節(jié)字詞（100個(gè)音節(jié)，不含輕聲、兒化音節(jié)）限時(shí)3.5分鐘，共10分。 目的：測(cè)查普通話聲母、韻母、聲調(diào)讀音的標(biāo)準(zhǔn)程度。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： （1）語(yǔ)音錯(cuò)誤扣0.1分/音節(jié)； （2）語(yǔ)音缺陷扣0.05分/音節(jié)； （3）超時(shí)1分鐘以內(nèi)

5、，扣0.5分；超時(shí)1分鐘以上，扣1分。,讀單音節(jié)字詞注意事項(xiàng) 1、注意語(yǔ)速； 2、注意把音發(fā)完整； 3、關(guān)于冷僻字，每一個(gè)音節(jié)允許應(yīng)試人改讀一次。如果改讀，以第二次讀音作為評(píng)分依據(jù)。隔音節(jié)改讀無(wú)效。 4、關(guān)于多音字。,東西 先生 時(shí)候 地方 笨拙 嫉妒 挖潛 朋友 小朋友 洞穴 似的 挖苦 照片兒 處理 柴火 統(tǒng)統(tǒng) 因?yàn)?什么 這么 那么 撇開(kāi) 翹首 按摩 包扎 扎實(shí) 主角兒 盡管 絹花 證券 學(xué)生 大學(xué)生 氛圍 曝光 曝曬 一會(huì)兒 請(qǐng)?zhí)?服帖 字帖 壓軸戲 召開(kāi) 拒載 轉(zhuǎn)載 下載 一點(diǎn)兒 絕著兒,東西(dngxi) 先生(xinsheng) 時(shí)候(shhou) 地方(dfang) 笨拙(bn

6、zhu) 嫉妒(jd) 挖潛(wqin) 朋友(pngyou) 小朋友(xiopngyu) 洞穴(dngxu) 似的(shde) 挖苦(wk) 照片兒(zhopinr)處理(chl) 柴火(chihuo) 統(tǒng)統(tǒng)(tngtng) 因?yàn)?ynwi) 什么(shnme) 這么(zhme) 那么(nme) 撇開(kāi)(piki) 翹首(qioshu) 按摩(nm) 包扎(boz) 扎實(shí)(zhshi) 主角兒(zhjur) 盡管(jngun) 絹花(junhu) 證券(zhngqun) 學(xué)生(xusheng) 大學(xué)生(dxushng)氛圍(fnwi) 曝光(bogung) 曝曬(pshi) 一會(huì)兒(yhur)

7、 請(qǐng)?zhí)?qngti) 服帖(fti) 字帖(zti) 壓軸戲(yzhux) 召開(kāi)(zhoki) 拒載(jzi) 轉(zhuǎn)載(zhunzi) 下載(xizi) 一點(diǎn)兒(ydinr) 絕著兒(juzhor),聲母： 1、區(qū)別平舌音z c s與翹舌音zh ch sh 2、鼻音n 和邊音 l 的辯證 3、分辯唇齒音f 和 舌根音 h 4、j、q、x 與平翹舌音 5、分清r聲母和零聲母,聲韻調(diào)辨正,韻母： 1、區(qū)別前鼻音尾韻母和后鼻音尾韻母 2、讀準(zhǔn)復(fù)元音韻母 3、分辨i 與 4、讀準(zhǔn)卷舌元音韻母er 5、分清u與ou 6、分辨e 與o、uo 7、防止把eng、ueng讀成ong,漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)上經(jīng)常使用一種簡(jiǎn)

8、化的聲調(diào)標(biāo)記法，五度標(biāo)記法。如下圖： 陰平 55（高平調(diào)） 5 5 高 陽(yáng)平 35 4 （中升調(diào)） 4 半高 3 去聲 51 3 中 （全降調(diào)） 2 上聲 214 2 半低 （降升調(diào)） 1 1 低,聲調(diào),普通話的調(diào)值 調(diào)值：55、35、214、51 調(diào)類：陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲 調(diào)型：高平調(diào)、中升調(diào)、降升調(diào)、全降調(diào) 調(diào)號(hào)： ,聲調(diào)訓(xùn)練 按普通話四聲的調(diào)值念下面的音節(jié) 一姨乙藝y y y y 輝回毀惠hu hu hu hu 飛肥匪費(fèi)fi fi fi fi 迂于雨遇y y y y 通 同桶痛tng tng tng tng,花紅柳綠huhng li l 酸甜苦辣 sun tin k l 大好河山 d

9、 ho h shn 萬(wàn)古流芳 wn g li fng 壽比南山 shu b nn shn,（一）陰平 常見(jiàn)問(wèn)題：調(diào)值偏低 調(diào)類問(wèn)題：（1）陰平讀成去聲，例廣東“四十一”中的“一”讀成去聲，像是“四十億”；（2）陰平讀成上聲，例濟(jì)南“杯”說(shuō)成“北”，“張”說(shuō)成“掌”，聽(tīng)覺(jué)上象上聲。 訓(xùn)練方法：陽(yáng)+陰: 泥沙 長(zhǎng)江 國(guó)家 航空 集中 （二）陽(yáng)平 常見(jiàn)問(wèn)題：（1）收音過(guò)低或過(guò)高（2）調(diào)型帶拐彎 調(diào)類問(wèn)題：（1）陽(yáng)平讀成陰平，例內(nèi)蒙古“糖”說(shuō)成“湯”，“去年”說(shuō)成“去拈”。（2）陽(yáng)平讀成去聲，例南方地區(qū) “權(quán)力”說(shuō)成“勸力”。,聲調(diào)辨正,（三）上聲 常見(jiàn)問(wèn)題：（1）曲折度不夠或過(guò)硬（2）調(diào)型變形（3）

10、時(shí)長(zhǎng)短 調(diào)類問(wèn)題：上聲讀成去聲，浙江“是你”說(shuō)成“是膩”，“網(wǎng)上”說(shuō)成“旺上”。 錄取 地理 戰(zhàn)友 吶喊 遇雨 密碼 戲曲 候補(bǔ) 探險(xiǎn) 面粉 入伍 特有 信仰 跳舞 海水 （四）去聲 常見(jiàn)問(wèn)題：（1）收音不到位（2）時(shí)值短 調(diào)類問(wèn)題：去聲讀成陽(yáng)平，例四川“下地”說(shuō)成“霞敵”,試卷構(gòu)成及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) （2）,二、讀多音節(jié)詞語(yǔ)（50個(gè)，限時(shí)2.5分鐘，20分） 目的：測(cè)查聲母、韻母、聲調(diào)以及變調(diào)、輕聲和兒化讀音的標(biāo)準(zhǔn)程度。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： （1）語(yǔ)音錯(cuò)誤扣0.2分/音節(jié)； （2）語(yǔ)音缺陷扣0.1分/音節(jié)； （3）超時(shí)1分鐘以內(nèi)，扣0.5分，超時(shí)1分鐘以上，扣1分。,一、輕聲 普通話里每個(gè)音節(jié)都有聲調(diào)，但在

11、說(shuō)話的語(yǔ)流中，有些音節(jié)經(jīng)常會(huì)失去原來(lái)的聲調(diào)，讀成輕而短的調(diào)，這就是輕聲。 輕聲音節(jié)的發(fā)音要領(lǐng)是： 1、略延長(zhǎng)前一音節(jié)的音長(zhǎng) 2、把輕聲音節(jié)讀得輕而短促一些,輕聲的錯(cuò)讀現(xiàn)象及對(duì)策分析：,輕聲分布的明顯規(guī)律 普通話多數(shù)輕聲與詞義和語(yǔ)法有密切聯(lián)系，語(yǔ)法成分需讀輕聲的主要有以下幾類： 語(yǔ)氣助詞“嗎、呢、啊、吧”等： 是嗎他呢看啊走吧 助詞“著、了、過(guò)、的、地、得”： 看過(guò)忙著來(lái)了我的勇敢地喝得（好） 構(gòu)詞的后綴“子、頭、么、們、個(gè)”： 桌子椅子木頭石頭 這么 什么 朋友們 這個(gè) 方位詞“上、下、里、邊”： 墻上河里天上地下底下那邊 疊音詞和動(dòng)詞的重疊形式后面的字： 說(shuō)說(shuō)想想弟弟奶奶談?wù)勌?表示趨向的

12、動(dòng)詞“來(lái)、去、起來(lái)、下去”： 出來(lái)進(jìn)去站起來(lái)走進(jìn)來(lái)取回來(lái),包涵 東西 地方 柴火 風(fēng)箏 合同 姐姐 客氣 稱呼 部分 關(guān)系 厚道學(xué)生 朋友 熱鬧 人們,普通話的兒化現(xiàn)象主要由詞尾“兒”變化而來(lái)。 詞尾“兒”本是一個(gè)獨(dú)立的音節(jié)，由于口語(yǔ)中處于輕讀的地位，長(zhǎng)期與前面的音節(jié)流利地連讀而產(chǎn)生音變，“兒”（er）失去了獨(dú)立性，“化”到前一個(gè)音節(jié)，只保留一個(gè)卷舌動(dòng)作，使兩個(gè)音節(jié)融合成為一個(gè)音節(jié)，前面一個(gè)音節(jié)的韻母部分或多或少地發(fā)生一些變化。這種語(yǔ)音現(xiàn)象就是“兒化”。這種帶有卷舌色彩的韻母稱作“兒化韻”。 “兒化韻”的發(fā)音注意要領(lǐng)： 1、不能讀成一個(gè)獨(dú)立的音節(jié)（er） 2、是前一個(gè)音節(jié)韻母中主要元音的卷舌,

13、二、兒化,兒化韻的音變規(guī)律 （兒化音變是使一個(gè)音節(jié)的主要元音帶上兒化色彩，兒化韻的音變條件取決于韻腹元音是否便于發(fā)生卷舌動(dòng)作）： 1、直接卷舌（在沒(méi)有韻尾-i、-n、-ng，并且韻母最后音素為a、o、e、 、 u的情況下，直接卷舌） 號(hào)碼兒homr 一下兒yxir 鮮花兒xinhur 山坡兒shnpr小說(shuō)兒xioshur 飯盒兒fnhr 水珠兒shuzhr 手稿兒shugor 封口兒fngkur 知了兒zhlior小牛兒xionir,2、變化后卷舌 （1）丟韻尾卷舌 當(dāng)韻尾為-i或-n時(shí)，丟掉韻尾，主要元音后面加r 一塊兒ykuir 讀作ykur 樹(shù)根兒shgnr 讀作shgr 飯館兒fngu

14、nr 讀作fngur 冰棍兒bnggnr 讀作bnggr 韻母in、n兒化后，丟掉韻尾n，主要元音保留，后面加上er。 手印兒shuynr 讀作shuyier 花裙兒huqnr讀作huquer,（2）合韻尾卷舌 以-ng為韻尾的韻母，兒化后丟掉韻尾ng，主要元音鼻化，同時(shí)在鼻化元音后加上r: 瓜瓤?jī)篻urngr 讀作gurr 板凳兒bndngr 讀作bndr 韻母ing、iong兒化后，丟掉韻尾ng，主要元音保留，后面另上鼻化的er. 花瓶?jī)篽upngr 讀作hupier （3）添韻腹卷舌 韻母i、兒化后在原韻母之后加上er，i、仍保留： 小米兒xiomr讀作xiomir 有趣兒yuqr讀作y

15、uqur （4）變韻腹卷舌 韻母i（前、后）兒化后失去原韻母，加er： 戲詞兒xcr讀作xcer 果汁兒guzhr 讀作guzher,三 、變調(diào) 1上聲變調(diào) (1) 上聲+上聲= 35+上聲 例如：手指 母語(yǔ) 海水 旅館 美好 整體 鐵塔 感慨 手表 減少 品種 海島 粉筆 理想 管理 (2)上聲+非上聲=211+非上聲 例如： 上聲+陰平 百般 省心 警鐘 火車(chē) 上聲+陽(yáng)平 祖國(guó) 旅行 導(dǎo)游 考察 上聲+去聲 廣大 討論 感謝 土地 上聲+輕聲 斧子 奶奶 尾巴 馬虎,上聲變調(diào)的復(fù)雜化包括： （1）三個(gè)上聲相連，前兩個(gè)字根據(jù)詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)變調(diào)： 當(dāng)詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)是“雙單格”時(shí)，前兩個(gè)上聲變陽(yáng)平。如：展

16、覽館 手寫(xiě)體 蒙古語(yǔ) 當(dāng)詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)是“單雙格”時(shí)，前一個(gè)上聲變降調(diào)（半上，調(diào)值211），第二個(gè)上聲變陽(yáng)平，如：紙老虎 小拇指 （2）一串上聲相連，先根據(jù)語(yǔ)意或氣息自然分節(jié)，再按照以上訓(xùn)練要領(lǐng)變讀。 A 你把美好理想給領(lǐng)導(dǎo)講講。 B 請(qǐng)你給我打點(diǎn)兒洗臉?biāo)?2、“一” 的變調(diào) “一”的單字調(diào)是陰平55，單念或處在詞句末尾的時(shí)候，不變調(diào)。 “一”有兩種變調(diào)： 1、“一”+去聲=陽(yáng)平+去聲 一半（兒） 一旦 一定 一度 一概 一共 一切 2、“一”+非去聲（陰平、陽(yáng)平、上聲）=去聲+非去聲（陰平、陽(yáng)平、上聲） 一邊（兒） 一端 一般 一瞥 一身 一生 一天 一連 一齊 一如 一時(shí) 一同 一直 一群 一

17、舉 一口 一覽 一起 一手 一體 一準(zhǔn) 當(dāng)“一”作為序數(shù)表示“第一”時(shí)不變調(diào)，例如：“一樓”的“一”不變調(diào)，表示“第一樓”或“第一層樓”；而變調(diào)表示“全樓”。 “一”嵌在重疊式的動(dòng)詞之間，輕讀，屬于“次輕音”。例如：聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)、看一看。 “一”放在句尾時(shí)，也讀陰平，如：統(tǒng)一,3、“不”的變調(diào) “不”的單字調(diào)是去聲51，單念或處在詞句末尾的時(shí)候，不變調(diào)。 “不”只有一種變調(diào)：“不”+去聲=陽(yáng)平+去聲 不必 不便 不測(cè) 不錯(cuò) 不要 不但 不定 “不”夾在動(dòng)詞或形容詞之間，夾在動(dòng)詞或補(bǔ)語(yǔ)之間，都輕讀，屬于“次輕音”。例如：買(mǎi)不買(mǎi)、去不去、會(huì)不會(huì)、紅不紅、好不好、看不清、起不來(lái)、拿不動(dòng)、打不開(kāi)。,

18、4、形容詞重疊式的變調(diào) （1）ABB變調(diào) BB可讀原調(diào)也可讀陰平 綠油油 濕淋淋 熱騰騰 亮堂堂 黑洞洞 沉甸甸 亂蓬蓬 只有以下詞原調(diào)非陰平而需要變調(diào)讀陰平： 骨碌碌 黑糊糊 紅彤彤 黃澄澄 文縐縐 （2）AABB重疊式的變調(diào) AB式輕聲形容詞如果重疊成AABB式，在口語(yǔ)中第二個(gè)A念成輕聲，第三、四個(gè)字讀陰平，例如“漂漂亮亮”、“熱熱鬧鬧”等 ，若用在書(shū)面語(yǔ)可不變調(diào)。,（3）AA重疊式的變調(diào) 形容詞AA重疊式在口語(yǔ)中表示期望、祈使、親切的語(yǔ)氣時(shí)，第二字讀陰平并兒化，例如 遠(yuǎn)遠(yuǎn)兒yunyunr 慢慢兒mnmnr 好好兒hohor 再如“飽飽兒、狠狠兒、漸漸兒、滿滿兒、圓圓兒”等。表示嚴(yán)肅語(yǔ)氣、

19、陳述語(yǔ)氣以及書(shū)面語(yǔ)，不變調(diào)。如：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”,5、語(yǔ)氣詞“啊”的音變規(guī)則 句尾語(yǔ)氣詞“啊”，常受到前一個(gè)音節(jié)末尾音素的影響而發(fā)生語(yǔ)音上的變化。這些變化是有一定規(guī)律可尋的。 （一）“啊”之前音節(jié)的末尾音素是舌面元音a、o、e、i、時(shí)，“啊”音變?yōu)閥a（ 呀）。如： 畫(huà)呀 真多呀 寫(xiě)呀 注意呀 爭(zhēng)取呀 （二）其他“啊”音變都是將“啊”之前音節(jié)的末尾音素作為“啊”的韻頭或聲母，連讀成音。如： uwa 讀哇 / 好瘦哇 / 手真巧哇 n一na 看哪 / 好人哪 / 小心哪 ngnga 大聲唱啊 / 行不行啊 / 沖啊 -i（前）za 幾次啊 / 真自私啊 / 今天星期四啊 -i（后）ra 是

20、啊 / 什么事啊 / 誰(shuí)值日啊,試卷構(gòu)成及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（3）,朗讀短文（ 1篇，400個(gè)音節(jié)，限時(shí)4分鐘，30分）。 目的：測(cè)查應(yīng)試人使用普通話朗讀書(shū)面作品的水平，除測(cè)查聲母、韻母、聲調(diào)讀音的標(biāo)準(zhǔn)程度外，重點(diǎn)測(cè)查連讀音變、停連、語(yǔ)調(diào)以及流暢程度。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： （1）錯(cuò)、漏、增讀，扣0.1分/音節(jié) （2）聲母、韻母的系統(tǒng)性缺陷，視程度扣0.5分、1分 （3）語(yǔ)調(diào)偏誤，視程度扣0.5分、1分、2分 （4）停連不當(dāng) ，視程度扣0.5分、1分、2分 （5）朗讀不流暢 ，視程度扣0.5分、1分、2分 （6）超時(shí)， 扣1分 注意：朗讀短文不能回讀。,走出普通話水平測(cè)試?yán)首x的幾個(gè)誤區(qū)： 1、念字式，破壞詞的內(nèi)部

21、結(jié)構(gòu)，割裂語(yǔ)意，影響表達(dá)的完整性。 2、念經(jīng)式，朗讀要注意語(yǔ)言單位的結(jié)構(gòu)關(guān)系，做到有快有慢，有張有弛。 3、朗誦演戲式，朗誦表演性強(qiáng)，抒發(fā)感情濃烈，朗讀是基本技能，要有平實(shí)的表現(xiàn)風(fēng)格。,（一）聲母、韻母的系統(tǒng)性缺陷 定義：有5個(gè)或5個(gè)以上的同類音節(jié)具有語(yǔ)音缺陷。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：視程度扣 0.5分（1-2類） 1分 （3類及以上）,朗讀時(shí)要注意的主要語(yǔ)音問(wèn)題: 1、聲母方面 注意發(fā)好和分清z-zh、c-ch、s-sh、n-l-r、f-h，發(fā)好jqx等聲母，避免系統(tǒng)性的聲母缺陷。 2、韻母方面 注意發(fā)好和分清前后鼻音，i-開(kāi)頭的韻母，e-er韻母等，避免系統(tǒng)性的韻母缺陷。 3、聲調(diào)方面 注意發(fā)準(zhǔn)普通話

22、四聲的調(diào)值，尤其注意發(fā)好陰平、陽(yáng)平和上聲的調(diào)值。 4、變調(diào)方面 注意變調(diào)正確，掌握上聲、“一”、“不”、“啊”的變調(diào)規(guī)則，按照變調(diào)要求讀準(zhǔn)讀音。 5、輕聲方面 注意正確判斷輕聲詞，掌握輕聲音節(jié)的正確發(fā)音。 6、兒化方面 注意正確判斷兒化詞，掌握兒化音節(jié)的正確發(fā)音。 7、避免朗讀中出現(xiàn)加字、漏字、讀別字的錯(cuò)誤。,（二）語(yǔ)調(diào)偏誤 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：視程度扣 0.5分（1-2類） 1分 （3-4類） 2分 （5類以上）,語(yǔ)調(diào)是人們?cè)谡Z(yǔ)流中用抑揚(yáng)頓挫來(lái)表情達(dá)意的所有語(yǔ)音形式的總和。語(yǔ)調(diào)構(gòu)成的語(yǔ)音形式主要表現(xiàn)在音高、音長(zhǎng)、音強(qiáng)等成分上。一般說(shuō)來(lái)，語(yǔ)調(diào)主要包括字調(diào)、詞的輕重格式、語(yǔ)句的重音、句調(diào)、語(yǔ)速等方面內(nèi)容。

23、語(yǔ)調(diào)的功用在于幫助表達(dá)整句的意思和感情。,1、字調(diào) 字調(diào)也就是漢語(yǔ)音節(jié)的聲調(diào)，常見(jiàn)問(wèn)題是調(diào)值方面陰平不夠高，陽(yáng)平升不到位，上聲的曲折調(diào)發(fā)不好，去聲降不到位等問(wèn)題；調(diào)類方面，有的地方陽(yáng)平與上聲相混，或?qū)⒎窖缘娜肼曊{(diào)帶入普通話。 （1）外祖母生前最疼愛(ài)我，我無(wú)法排除自己的憂傷，每天在學(xué)校的操場(chǎng)上一圈兒又一圈兒地跑著，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛哭。（作品14號(hào)）,2、詞的輕重格式 詞語(yǔ)的輕重音是指雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞的基本輕重格式。普通話里，根據(jù)音節(jié)的音高和音長(zhǎng)的程度，詞的輕重可以分為4等：重音、中音（次重音）、次輕音和輕音。這些輕重音顯示出普通話的節(jié)律特征。 所謂的輕音跟“輕聲”不完全相同，輕聲都

24、讀輕音，但輕音不一定都是輕聲。 解決方法：一是加強(qiáng)語(yǔ)感訓(xùn)練，多聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀，聽(tīng)時(shí)注意分辨輕重音格式；二是可以記詞語(yǔ)，普通話的雙音節(jié)詞語(yǔ)中“重輕”格式（輕聲詞語(yǔ)）要記，其他基本上就是“中重”格式了。,中重：報(bào)紙 電燈 辦公 幫忙 保持 比例 必要 表演 重輕：杯子 干部 大爺 弟兄 哆嗦 麻煩 貿(mào)易 面積 中輕重：摩托車(chē) 收音機(jī) 體育場(chǎng) 電影院 圖書(shū)館 中重輕：小伙子 胡蘿卜 小姑娘 鼻梁子 中輕中重： 奧林匹克 井井有條 人山人海 唇齒相依,輕重音跟讀練習(xí),雙音節(jié)詞絕大多數(shù)讀為“中重”格式，三音節(jié)大多讀為“中次輕重”格式，四音節(jié)大多讀為“中次輕中 重”格式。,3、語(yǔ)句的重音 重音是指朗讀

25、時(shí)需要強(qiáng)調(diào)或突出的詞或詞組，甚至是某個(gè)音節(jié)。掌握重音的要點(diǎn)是對(duì)文章意思的理解。語(yǔ)句重音又分語(yǔ)法重音和邏輯重音兩種。 沒(méi)有一片綠葉，沒(méi)有一縷炊煙，沒(méi)有一粒泥土，沒(méi)有一絲花香，只有水的世界，云的海洋。（作品22號(hào)） 我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。（作品33號(hào)）,4、句調(diào) 句調(diào)指朗讀時(shí)語(yǔ)句聲音的高低升降的變化。它用來(lái)表示句子的類型和說(shuō)話人的感情和態(tài)度。句調(diào)雖然是指一句話的高低變化，但這種變化在句子末尾的一個(gè)字上（或語(yǔ)氣詞前面）往往表現(xiàn)得特別明顯。 句調(diào)大體上有平調(diào)、升調(diào)、降調(diào)、曲折調(diào)四種： 中

26、國(guó)西部我們通常是指黃河與秦嶺相連一線以西，包括西北和西南的十二個(gè)省、市、自治區(qū)。 （作品45號(hào)）平調(diào) “你以為這是什么車(chē)？旅游車(chē)？”（作品10號(hào)）升調(diào) 近來(lái)觀看世界杯，忽然從中得到了答案：是由于一種無(wú)上崇高的精神情感國(guó)家榮譽(yù)感！（作品11號(hào)）降調(diào) 水手?jǐn)f它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。 （作品22號(hào)）曲折調(diào),（三）停連不當(dāng) 停連不當(dāng)指： （1）由于不恰當(dāng)?shù)耐ｎD造成對(duì)語(yǔ)義的誤解； （2）停頓時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：視程度扣 0.5分（1次） 1分（2次） 2分（3次及以上）,朗讀時(shí)，有些句子較短，按書(shū)面標(biāo)點(diǎn)停頓就可以。有些句子較長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，句中雖沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，但為了表達(dá)清楚意思，中途也可以

27、作些短暫的停頓。但如果停頓不當(dāng)就會(huì)破壞句子的結(jié)構(gòu)，這就叫讀破句。朗讀測(cè)試中忌讀破句，應(yīng)試者要格外注意。 爸把汽車(chē)停在急診室門(mén)口，他們叫x他駛開(kāi)，說(shuō)那空位是留給緊急車(chē)輛停放的。 （作品10號(hào)） 有一次我偷了一塊糖果，他要x我把它送回去，告訴賣(mài)糖的說(shuō)是我偷來(lái)的，說(shuō)我愿意替他拆箱卸貨作為賠償。 （作品10號(hào)） 除去足球本身的魅力之外，還有什么超乎其x上而更偉大的東西？（作品11號(hào)） 時(shí)間過(guò)得那么飛快，使我的小心眼兒x里不只是著急，還有悲傷。（作品14號(hào)）,（四）朗讀不流暢 朗讀不流暢指回讀或者停頓過(guò)多造成不連貫等現(xiàn)象。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：視程度扣 0.5分（1-2次） 1分（3-4次） 2分（5次及以上）,

28、試卷構(gòu)成及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（4）,說(shuō)話（限時(shí)3分鐘，0分） 目的：測(cè)查應(yīng)試人在無(wú)文字憑借的情況下說(shuō)普通話的水平，重點(diǎn)測(cè)查語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)程度、詞匯語(yǔ)法規(guī)范程度和自然流暢程度。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： （1）語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)程度，共25分，分六檔； （2）詞匯語(yǔ)法規(guī)范程度，共10分，分三檔； （3）自然流暢程度，共5分，分三檔； （4）說(shuō)話不足3分鐘，酌情扣分。 注意：說(shuō)錯(cuò)了可以糾正，說(shuō)漏了可以補(bǔ)充。,1、說(shuō)話不是口頭作文，要選用口語(yǔ)色彩較濃的詞語(yǔ)和口語(yǔ)化句式，呈現(xiàn)出日常口語(yǔ)表達(dá)時(shí)的自然態(tài)度。 2、說(shuō)話不是即興演講，演講應(yīng)該有表演成分，而說(shuō)話則沒(méi)有這么高的要求。 3、說(shuō)話不是背誦，不能用背誦的語(yǔ)氣，簡(jiǎn)單有效的方法是列出說(shuō)話題綱，按

29、題綱思路說(shuō)話。 4、說(shuō)話不是隨便說(shuō)說(shuō)，要避免口頭禪、簡(jiǎn)單重復(fù)、無(wú)話可說(shuō)和語(yǔ)無(wú)倫次。 5、說(shuō)話要避免可引起強(qiáng)烈情緒波動(dòng)的內(nèi)容和情緒緊張。,走出說(shuō)話的幾個(gè)誤區(qū),語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)程度 共25分，分六檔 一檔：語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)或極少有失誤（口誤）?？?分、1分（1-2次）、2分（3-4次）。 二檔：語(yǔ)音錯(cuò)誤在10次以下，有方音但不明顯。扣3分（5-7次）、4分（8-10次）。 三檔：語(yǔ)音錯(cuò)誤在10次以下，但方音比較明顯?？?分（5-7次）、6分（8-10次）；或語(yǔ)音錯(cuò)誤在10-15次之間，有方音但不明顯。扣5分（11-12次）、6分（13-15次）。 四檔：語(yǔ)音錯(cuò)誤在10-15次之間，方音比較明顯，扣7分（11-12

30、次）、8分（13-15次）。 五檔：語(yǔ)音錯(cuò)誤超過(guò)15次，方音明顯，扣9分、10分、11分。（語(yǔ)音錯(cuò)誤16-20次扣9分、21-25次扣10分、26-30次扣11分）。 六檔：語(yǔ)音錯(cuò)誤多，有30次以上，方音重?？?2分、13分、14分。 基本上用方言說(shuō)話的，可以酌情扣15-20分。 從量化因素、方音語(yǔ)調(diào)因素、等級(jí)因素衡量語(yǔ)音面貌檔次,詞匯語(yǔ)法規(guī)范程度 共10分，分三檔： 一檔：詞匯、語(yǔ)法規(guī)范。扣0分。 二檔：詞匯語(yǔ)法偶爾不規(guī)范?？?分、2分（出現(xiàn)1次扣1分，2-3次扣2分）。 三檔：詞匯語(yǔ)法屢次不規(guī)范?？?分、4分（出現(xiàn)4-5次扣3分，5次以上扣4分）。,自然流暢程度 共5分，分三檔： 一檔：語(yǔ)

31、言自然流暢?？?分。 二檔：語(yǔ)言基本流暢，口語(yǔ)化較差，有背稿子的表現(xiàn)。扣0.5分、1分。 三檔：語(yǔ)言不連貫，語(yǔ)調(diào)不自然，語(yǔ)無(wú)倫次?？?分、3分。,說(shuō)話不足 說(shuō)話不足3分鐘，酌情扣分。 一檔：缺時(shí)1分鐘以內(nèi)（含1分鐘），扣1分、2分、 3分。 二檔；缺時(shí)1分鐘以上，扣4分、5分、6分。 三檔：說(shuō)話不足30秒（含30秒），此測(cè)試項(xiàng)成績(jī)?yōu)?分。,如何準(zhǔn)備話題的內(nèi)容,1、統(tǒng)觀話題，把握類型。 精選題材，善用短句。 2、準(zhǔn)備好思路。 3、舉例子，講細(xì)節(jié)。,我的假日生活（15） 假日里我在動(dòng)物園見(jiàn)到許多我最愛(ài)的動(dòng)物（4） 假日里我經(jīng)常去旅行（7） 有假日的季節(jié)我最喜歡，因?yàn)榭梢猿鋈ヂ眯校?2） 在假日的旅

32、行中我了解了不少地方的風(fēng)俗（18） 假日旅行時(shí)我來(lái)到一個(gè)讓我終身難忘的地方（20）（29） 我喜歡五一、十一和元旦長(zhǎng)假，因?yàn)榭梢猿鋈ヂ眯校?2）,我尊敬的人（3） 可以是我夢(mèng)想成為的那個(gè)人（1） 可以是我童年記憶最深刻的那個(gè)人（5） 可以是引我從事自己喜歡的職業(yè)的那個(gè)人（6） 可以是朋友（8） 可以是引我從喜歡文學(xué)或某種藝術(shù)形式的那個(gè)人（9） 可以是在我成長(zhǎng)的每一步起著關(guān)鍵作用的那個(gè)人（16） 可以是個(gè)人修養(yǎng)堪稱楷模的那個(gè)人（25） 可以是明星或其他名人（26）,我的業(yè)余生活（11） 我的業(yè)余生活主要用來(lái)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平（2） 最近一段時(shí)間我的業(yè)余時(shí)間幾乎全部用來(lái)練習(xí)普通話（13） 我喜歡利用業(yè)余時(shí)間研究服飾（14） 體育鍛煉在我的業(yè)余生活占著很大的比重（19） 我的業(yè)余時(shí)間主要烹調(diào)（21） 我的業(yè)余空間幾乎全部用于讀書(shū)（27） 我喜歡在業(yè)余時(shí)間上街購(gòu)物（30） 談?wù)剬?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)（28） 保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和我們的健康息息相關(guān)（10） 保護(hù)環(huán)境也是一種社會(huì)公德（24） 其他只需要準(zhǔn)備“談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活（17）”和“我所在的集體（23）,1、 說(shuō)人的話題明確所說(shuō)對(duì)象。介紹所說(shuō)對(duì)象的職業(yè)、年齡、外貌特征等。點(diǎn)明要說(shuō)的某個(gè)