unit 18 new zealand 第二課時(shí)教案_1

Unit 18 Ne Zealand 第二時(shí)教案Unit18NeZealand 第二時(shí)教案ITeahingais:TalabutNeZealandLearnthegegraph,naturalbeaut,liate,histrfNeZealandSiilardialguepresentatinithnerdsandexpressinsusedithinIITeahingaids:tapererder,pitures,slidesStep1Pre-reading1Tshapitureandas:Duhatistheplae?2Pairr:letSsdesribethepsitinfTaian,andities,industr,histr,naturalbeaut,liateet3Pairr:letSsritednthenaesffiveislandsintherldanddesribeheretheareStepIIReading1Tas:HaveubeentNeZealand?hatdunabutNeZealand?2TshsepiturestSsandintrduebrieflNeZealandtSs:sheepAulandhtspringvlan3Siing:letSsreadthepassagearefullandanserthefllingquestins:HanislandsNeZealandisadeupf?hatarethe?hatisTheNrthIslandfausfr?4sippingletSsreadthepassagearefullagainandfindutthetitlefeahparagraph_Paragraph1:GegraphParagraph2:liateParagraph3:NatureParagraph4:HistrlisteningplathetapeandletSsfllthetapeStepIVPst-reading1letSsfinishtheexerises1,2and4intheb2Pairr:letSsdesribethelatinfthefllingplaesThailand,apan,SingapreStepVLanguagepintsandusefulexpressinsLieffBeadeupfBesurrundedbNaturallandsapeBefausfrDeadvlanBeusedtaeeletriitDisverTaepssessinfSignanagreeentHerFinishfftheexerisentherb教案點(diǎn)評(píng)：教學(xué)示例二-根據(jù)新教材中的以閱讀為主的教學(xué)環(huán)節(jié)所設(shè)計(jì)的一時(shí)/兩時(shí)教案。本閱讀的目的是讓學(xué)生通過(guò)閱讀英語(yǔ)材料，掌握實(shí)驗(yàn)步驟，領(lǐng)悟嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神財(cái)富，體驗(yàn)英語(yǔ)語(yǔ)言、問(wèn)題，學(xué)習(xí)靈活使用語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。這個(gè)教學(xué)過(guò)程分三個(gè)步驟：pre-reading,reading,pst-reading,languagepints。pre-reading：在閱讀文之前，教師可適當(dāng)?shù)闹v解與本單元有關(guān)的背景知識(shí),運(yùn)用圖片向?qū)W生介紹一些著名的科學(xué)家，通過(guò)提問(wèn)的方式引入文主題。教師可根據(jù)文的內(nèi)容和篇章結(jié)構(gòu)，從不同的角度，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)和討論。reading：文分三個(gè)步驟：掠讀（siing） ，即帶著某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行搜索式閱讀，這樣能培養(yǎng)學(xué)生捕捉關(guān)鍵句的能力；略讀，即教師指導(dǎo)學(xué)生通讀全文，理解文大意，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)或段落的主題句及概括大意的能力；聽(tīng)讀，即加深對(duì)文理解。pst-reading：教師通過(guò)讓學(xué)生完成堂練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)文內(nèi)容的理解。教師開(kāi)展堂小組活動(dòng)，誘發(fā)學(xué)生的參與積極性，培養(yǎng)學(xué)生辯證的看待事