七年級(jí)組教導(dǎo)會(huì)講話提綱

七年級(jí)組教導(dǎo)會(huì)講話提綱七年級(jí)組教導(dǎo)會(huì)講話提綱 一、成績(jī)分析 本次考試成績(jī)和去年初一比,差距是很大的。但我們也 應(yīng)該看到,學(xué)習(xí)的內(nèi)容少,試卷的習(xí)題難免東拼西湊,勢(shì)必造 成試題難度的難以把握。此外,學(xué)生接受初中學(xué)習(xí)的時(shí)間僅 僅一個(gè)月,也不能完全體現(xiàn)我們對(duì)他們的影響程度和效果。 隨著學(xué)生對(duì)老師的適應(yīng),隨著年輕教師的不斷進(jìn)步,學(xué)生的 成績(jī)會(huì)有新的變化,不要著急。 今年改革了成績(jī)統(tǒng)計(jì)的算法,這種算法強(qiáng)調(diào)了優(yōu)秀率和 良好率的比例。 本次考試閱卷比較迅速,核分失誤非常小。問題是,歷 史考科卷子收錯(cuò),造成部分學(xué)生成績(jī)登錯(cuò)。 (一)首先把單科名次與班級(jí)總名次作一對(duì)照。指出弱 科。 (二)那么弱科弱到什么程度,下面對(duì)比一下各班單科 成績(jī)與平均成績(jī)的差值,大家手中都有表格,各班單科成 績(jī)與平均成績(jī)的差值拉得大的,即負(fù)的多的有:5 班、3 班的 語(yǔ)文;4、 5、6 班的數(shù)學(xué);3、4 班的英語(yǔ);7、8 班的政治; 5、6、7 班的歷史;2、5、3 班的地理;5、1、2 班的生物。 這些學(xué)科與平均成績(jī)差值較大。要力爭(zhēng)縮小差距。我們每 一位教師都要有這樣一種觀念,并且?guī)椭鷮W(xué)生樹立這種觀念:所 教學(xué)生的成績(jī)不一定都排名第一、第二,只要下一次月考差 距縮小,就是進(jìn)步。每一次我們要看提升幅度。 (三)班級(jí)團(tuán)隊(duì)名次公布,7、8 第一,1、2 第二,5、6 第 三,3、4 第四。2、3、4、5 班提高成績(jī),會(huì)縮小團(tuán)隊(duì)差距或 有名次的變化。 (四)看學(xué)生成績(jī)表,我們把統(tǒng)計(jì)了每名學(xué)生七科總分的 名次,并統(tǒng)計(jì)了每名學(xué)生單科成績(jī)名次。我們要把總名與單 科名次對(duì)照,低于總名次的科目為該生弱科,班主任和科任 要找這一部分學(xué)生,加強(qiáng)輔導(dǎo)這一部分學(xué)生。輔導(dǎo)不僅僅是 知識(shí)和學(xué)法的輔導(dǎo),更主要的是心理輔導(dǎo),多找找,多關(guān)注, 就會(huì)對(duì)你的學(xué)科產(chǎn)生興趣。 (五)本次考試,各班總分和單科不及格學(xué)生很多。也許 是第一次考試和題目的影響,這些學(xué)生不代表以后不及格, 不要放棄每一名同學(xué)。 三、下一階段工作重點(diǎn) (一)抓好教學(xué)研究: 1、加強(qiáng)備課:特別是新教師要充分備教材(教輔用書), 精心設(shè)計(jì)和優(yōu)化每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。特別是把充分備學(xué)生放 在重要位置,向 45 分鐘要效益才是根本。一定要從學(xué)生如 何學(xué)會(huì)和學(xué)得更好的角度去設(shè)計(jì)教學(xué)情境和教學(xué)內(nèi)容,要從 學(xué)生如何學(xué)會(huì)和學(xué)得更好的角度去設(shè)計(jì)教學(xué)策略以解決問 題。特別是每上一堂課前要將手中擁有的練習(xí)題做一遍,可 以使我們準(zhǔn)確估測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)的疑難和易錯(cuò)點(diǎn),以便充分選擇 相應(yīng)的教學(xué)策略課堂上去應(yīng)對(duì),去突破。講課時(shí),一定要做 到:要講就講透,寧可多花費(fèi)時(shí)間講透一個(gè)知識(shí)點(diǎn),學(xué)會(huì)一個(gè) 知識(shí)點(diǎn),也不要每個(gè)知識(shí)點(diǎn)淺嘗輒止,再通過大量的習(xí)題和 過多的時(shí)間去鞏固。也就是做到學(xué)一點(diǎn)清一點(diǎn),防止積重難 返。 2、集體研討前,年輕教師要及早拿到講學(xué)稿,認(rèn)真研究,能 做到多問幾個(gè)為什么。哪里是難點(diǎn),學(xué)生會(huì)在哪里出現(xiàn)障礙,以 什么方式方法處理。要多請(qǐng)教。對(duì)于我們七年級(jí)而言,集體 備課要理解為請(qǐng)教和幫教。 3、多聽課。聽知識(shí)的處理技巧,看教師的課堂管理和 課下學(xué)習(xí)督促的手段和方法。聽后主動(dòng)問,不斷提高。月末 檢查聽課筆記。 4、多督促,抓好基礎(chǔ)知識(shí)鞏固,特別是文科。 (二)樹立比學(xué)趕超意識(shí),抓好學(xué)風(fēng)建設(shè) 方法一:利用班會(huì)多進(jìn)行學(xué)習(xí)教育,多樹正面典型,以榜 樣帶動(dòng),樹立積極向上的學(xué)風(fēng)和比學(xué)趕超的意識(shí)。 辦法二:競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步。建立相鄰名次學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)檔案。班 主任看手中的表格,要?jiǎng)幽X筋用起來。要讓學(xué)生明確對(duì)手是 誰(shuí),明白自己的弱勢(shì)所在,知己知彼,百戰(zhàn)不殆。要讓學(xué)生明 白,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就在本班,就在身邊,一對(duì)一。張三第一,李四 第二。下一次月考,統(tǒng)計(jì)二人名次。要讓張三有保一意識(shí), 要讓李四有通過努力超越張三意識(shí)。班主任和學(xué)生簽訂目 標(biāo)責(zé)任書,貼在墻上或壓在講桌的塑料片下。下次考試學(xué)校 統(tǒng)一對(duì)比,對(duì)超越對(duì)手的同學(xué)在年級(jí)通報(bào)表?yè)P(yáng)。(學(xué)校統(tǒng)一 統(tǒng)計(jì))平時(shí)在各學(xué)科的教學(xué)中,各位教師在提問、作業(yè)、檢 測(cè)等方面也要強(qiáng)化名次相鄰的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 方法三:樹立爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵意識(shí):各班的前 20 名為學(xué)習(xí) 標(biāo)兵,年級(jí)發(fā)喜報(bào)。 今天的班會(huì)課,主題:樹立比學(xué)趕超意識(shí),營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí) 氛圍。借助簽訂相鄰名次學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)責(zé)任書,表態(tài), 樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);借助發(fā)喜報(bào),鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵。 (三)抓好弱科學(xué)生輔導(dǎo),填寫輔導(dǎo)紀(jì)錄,月末檢查 中午,12:40 學(xué)生基本全進(jìn)教室。有效利用這個(gè)時(shí)間,提 升弱科。布置了學(xué)習(xí)任務(wù),或針對(duì)薄弱有針對(duì)性講解,或安 排學(xué)習(xí)任務(wù)批閱。平時(shí),多談?wù)勗?多鼓勵(lì)多督促,已引起對(duì) 該學(xué)科的重視。 (四)抓好學(xué)習(xí)管理 1、今日事今日畢,做到天天清。不清的課下及時(shí)追問、 補(bǔ)救。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。 2、晨讀,7:30 學(xué)生基本已經(jīng)進(jìn)入教室,7:35 上晨讀。 可以安排課代表組織學(xué)生讀一讀,等候老師。五、六班英語(yǔ) 晨讀比較整齊。 3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的良好習(xí)慣,每天都應(yīng)有課 堂作業(yè),當(dāng)堂完成當(dāng)堂交,每交必批,每批必改,有錯(cuò)必糾。 為教與輔提供真實(shí)依據(jù)。 4、鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成勤學(xué)好問的好習(xí)慣。不會(huì)主動(dòng)問。 5、要抓好課堂管理,特別是教師不能坐著上課。即使 學(xué)生做作業(yè)、考試,我們也不能坐在前面,你要管理課堂紀(jì) 律,你要關(guān)注學(xué)生作業(yè)情況,你要關(guān)注學(xué)生答題情況,你要進(jìn) 行針對(duì)性輔導(dǎo)。 (五)抓好其它管理 1、學(xué)生坐相,凳子兩腿著地,趴桌,轉(zhuǎn)筆,擺弄東西,坐