初三年級組長工作計劃.docx

初三年級組長工作計劃初三年級組長工作計劃 作為第三中學最重要的一個年級，在校各級領(lǐng)導的關(guān) 心支持下，我們將在實踐中摸索，在困難中前行，在挑戰(zhàn) 中邁進，形成團結(jié)務(wù)實、和諧進取的九年級組團隊精神， 力爭以嚴格的管理、嚴謹?shù)慕虒W贏得社會、家長的高度評 價，不辜負學校領(lǐng)導的信任和社會的期望。以下是由聘才 網(wǎng)小編為大家整理的相關(guān)內(nèi)容，僅供參考閱讀。 一、基本情況分析： 今年的初三，本備課組在校語文教研組指導下，繼續(xù) 把提高課堂教學效率作為中心工作，以新課程理念指導教 學工作，總結(jié)課程實施過程中的經(jīng)驗教訓，全面打造有效 課堂教學，同時作好中考復習備考，提高學生語文學習能 力和語文素養(yǎng)，爭取在明年中考語文成績有個全面提高。 二、工作目標： 本學期我們結(jié)合學校工作和語文組計劃，重點放在課 堂效益的提高上，向課堂要效益，向課堂要成績，把課堂 內(nèi)外的知識加以整合，爭取把初三上學期的語文教學工作， 根據(jù)學情在教學上做到有的放矢。根據(jù)學生的實際情況， 因材施教，把“培優(yōu)” “轉(zhuǎn)差”作為工作的重點，在抓好及 格率的基礎(chǔ)上，努力提高高分率。尤其關(guān)注語文是弱科的 部分學生，力爭他們在中考中取得令人滿意的成績。 三、具體措施： 1、緊抓課堂教學的各個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，把課堂教學 的效益加以提升。初三階段的學習有他的特殊性，就是它 處于初中生活的結(jié)尾階段，收益性就是他的一個顯著特點， 把握課堂教學的各個環(huán)節(jié)，才能不負眾望。 語文課堂教學由閱讀教學和寫作教學這兩大部分構(gòu)成， 其中閱讀又分為現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀這兩大部分，我 們的設(shè)想是在教現(xiàn)代文閱讀時注重教會學生整體把握文意， 在整體把握的基礎(chǔ)上緊抓知識點的剖析，對知識點的理解 注重方法的傳授，讓學生能夠做到舉一反三，融會貫通。 同時，以閱讀促寫作，提醒學生注意模仿好的立意與好的 結(jié)構(gòu)，把相關(guān)內(nèi)容化為己有。 文言文的閱讀貫徹“在理解的基礎(chǔ)上的讀讀背背”的 原則，放手讓學生利用已有的知識，自己理解文意，難懂 的字詞學會自己查閱相關(guān)資料，使得學生的探索積極性得 到保護和發(fā)揮，這樣也有利于學生掌握記憶相關(guān)知識點。 寫作教學分兩步：第一步是平時材料的積累，指導學 生摘錄、點評、寫隨筆，讓他們積累廣泛的感受材料，以 備不時之需;第二步是規(guī)范的寫作訓練，這是指編排在課本 中的表達部分的指導與訓練，要求教師認真?zhèn)湔n，指導學 生學會規(guī)范的表達，作文的批改規(guī)范到位，以正面鼓勵為 宜。 2、積極參與校本教研，團結(jié)我校全體語文組教師的力 量，為初三年的教學提出合理可行的建議，同時深入分析 研究近幾年泉州地區(qū)的中考試卷的題型特點，把握題型的 有效得分點，展開教學。 3、加強課外活動指導，將學生的優(yōu)秀作文編成小輯， 這利于平時的作文教學，也利于學校文化氛圍的創(chuàng)設(shè)。 在課堂教學之余對學生的課外活動悉心指導，讓學有 余力的學生參加作文競賽和各類征文活動，把他們的作品 推出校園。 俗話說：“態(tài)度決定一切” ，我們相信，教師只要本著 “以學生的學習發(fā)展為本”的原則，用心去教，努力去教， 我校明年的語文中考成績定會有所收獲。 一、指導思想與原則 服從學校的教育教學管理措施，發(fā)揚上屆九年級全體 教師勤奮努力、團結(jié)奉獻、能打勝仗的優(yōu)良作風，全面貫 徹落實學校各項規(guī)章制度，重點抓好教師隊伍建設(shè)、班級 建設(shè)、小組建設(shè)、習慣培養(yǎng)、學科成績特別是高分生率、 優(yōu)秀率、及格率、平均分的指標提升。 二、總體目標 總分及格率 75%，優(yōu)秀率 30%，中考綜合進入全縣前 3 名(鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學第一名)。 三、具體措施 1、制定合理的奮斗目標，實行承包管理，即：每個教 師包三名高分生、7 個優(yōu)秀生、9 個及格生。學科指標不低 于學校計劃目標。 2、嚴格控制學生流失，努力做好分流，用好用足上級 政策，創(chuàng)新管理各項事務(wù)。把年級組管理和績效工資掛鉤， 堅決體現(xiàn)多勞多得，干好多得。 3、努力構(gòu)建和諧管理體系，形成一支精誠團結(jié)、文明 向上的的教師團隊和學生群體。把愛的教育貫穿始終，但 必須體現(xiàn)制度是無情的、執(zhí)行是高效徹底的。 4、狠抓教育教學常規(guī)工作，積極發(fā)揮群體優(yōu)勢，堅持 小組集體備課，取長補短，確保優(yōu)勢資源共享。重點抓好 考試和輔導工作，實行做題即是考試，考試就要評判，評 判就有成績，就要有針對性輔導。把日清、周考、月考抓 實。重視學生筆記本、糾錯本、歸納本的使用。在教學中， 要真正發(fā)揮這三個本的作用，特別是教師，要全批全查， 不留死角，并記錄在案，及時評價訂正。每天至少有一節(jié) 公共自習課，讓學生完成當天作業(yè)，有老師在場指導與監(jiān) 督。 7、嚴格管理學生。加強學生的“洗腦”工作，對學生 不間斷的進行行為習慣培養(yǎng)，不間斷地灌輸理想教育，讓 他們學有所得，學有目標。嚴厲打擊學生違紀行為，全體 教師要早發(fā)現(xiàn)，早預(yù)防，把各種不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài) 中。預(yù)防和消除學生逆反心理，讓學生安下心來，聽老師 的話，好好學習，健康成長。在他們之中，形成一種“比、 學、趕、幫、超”的學習氛圍。 5、做好各項穩(wěn)定和安全工作，建立教師與學生、教師 與家長聯(lián)系溝通制度，化解各類矛盾，排除各種險情，杜 絕各類打架斗毆行為。 以評選優(yōu)秀家長為契機，積極爭取 家長支持。 6、繼續(xù)實行末位檢查制度，即：凡是連續(xù)兩周班級量 化年級組倒數(shù)第一的，班主任要在年級組會上進行公開檢 查。凡是連續(xù)兩周周考成績倒數(shù)第一的，班主任和任課教 師進行檢查整改。 7、實行全員管理，每位教師有明確的責任，各司其職， 齊抓共管管理好年級組。 一、指導思想： 本學期我們九年級數(shù)學備課工作將圍繞我市和我校開 展的教學活動，以提高初中數(shù)學教學優(yōu)秀率、合格率為重 點，認真做好課堂改革和教學研究、扎實有效開展教研活 動，促進教師、學生共同發(fā)展.總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進 不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使我們九年 級數(shù)學備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上 煥發(fā)出新的生機與活力。 二、本學期主要工作： (一) 認真學習新課程標準，提高教師自身素質(zhì)。 1. 按教務(wù)處統(tǒng)一部署，組織本組教師認真學習數(shù)學的 新課程標準。組織學科教師圍繞新教材認真討論，將學習 所得用以指導教學工作。 2. 在理論學習的同時，堅持業(yè)務(wù)學習，組織全組教師 根據(jù)九年級教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相 學習，互相取長補短，共同提高。 (二) 加強備課組的常規(guī)管理。 一周開展一次備課組會議，了解、檢查本組的教學工 作情況。配合教務(wù)處一月一次對各教師的備課、批改作業(yè) 的情況進行檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 (三)提高教研質(zhì)量, 切實開展校本教研。 堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教 師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規(guī)教學中使全組 達到統(tǒng)一進度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案， 布置練習，統(tǒng)一考試。堅持每周一次的備課教研，重點研 究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求， 每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備 檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶 新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。 (四)加強資料建設(shè). 我備課組要編寫或選用符合我校實際、課堂適應(yīng)、學 生歡迎的上課資料和訓練檢測資料。初步摸索出適應(yīng)學生 實際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資源共享。 各教師在教學過程中應(yīng)該抽空將平時教學心得記錄下來， 形成文字材料，為自己和本組積累教學財富。 (五)開展課題研究 不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法 的教育。學習態(tài)度的好壞，關(guān)系到學習是否主動，是否刻 苦，要變“要我學”為“我要學” 。而學習方法的好壞，關(guān) 系到學習是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導 學生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨 立思考” 、學會“探究學習”中來。要注意學生數(shù)學素質(zhì)的 培養(yǎng)。在教改方向上，初三主要從提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和 應(yīng)試能力上進行教學研究和教學改革，重點是把學生盡快 地引上正軌，同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗。以培養(yǎng) 優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口,用鼓勵去激發(fā)學生的 學習熱情,用贊賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位教師根據(jù) 所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題。 三、具體安排： 九月份： 1.做好開學初的準備工作，討論制定本學期我備課組 的教研計劃和教學進度安排，確定集備教研活動時間。 2.組織學習新課標以及教學改革的有關(guān)文章。 3.開展集體備課，統(tǒng)一教學計劃進行授課，各項教學 工作有序進行。 十月份： 1