九年級(jí)上冊(cè)歷史教案.doc

第18課 美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)教案 陳吉海 導(dǎo)入新課：出示美國(guó)總統(tǒng)山圖片并提問(wèn)：這是位于美國(guó)拉什莫爾山著名的總統(tǒng)山，大家都知道這是美國(guó)歷史上的哪幾位總統(tǒng)嗎？學(xué)：略師：這四位總統(tǒng)分別是華盛頓、杰佛遜、林肯、羅斯福。師：（出示林肯圖片），提問(wèn)：我們對(duì)于林肯有什么樣的了解？生：（略）師：林肯是美國(guó)的第16任總統(tǒng)，他在美國(guó)人民心目中的地位很高，他最偉大的貢獻(xiàn)就在于維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一。今天我們講述的美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)就會(huì)學(xué)到他的主要功績(jī)。師：下面看課本第111頁(yè)第18課美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)，歷史上又叫做“美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)”的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。師：（出示課題）。板書 18課 美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng) 講授新課：板書： 一、 南北戰(zhàn)爭(zhēng)1、兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾（一）、兩種經(jīng)濟(jì)方式的矛盾 師：美國(guó)獨(dú)立后，南方和北方沿著兩條不同的道路發(fā)展。大家回憶一下它們的經(jīng)濟(jì)制度分別是怎樣的？生：(南方是大種植園經(jīng)濟(jì)，北方是資本主義工商業(yè))師：現(xiàn)在我們閱讀課本并分組討論，第一、二組分別代表“南方種植園主”和“北方工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)”，闡述各自的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況及出現(xiàn)的問(wèn)題。 第三組同學(xué)在他們的闡述中找出雙方有幾對(duì)主要矛盾。第一組 南方：（略）第二組 北方：（略）第三組 矛盾 （略）師：出示南北雙方矛盾簡(jiǎn)圖，進(jìn)行對(duì)比講述：要進(jìn)行生產(chǎn)，肯定離不了自由勞動(dòng)力，而南方卻占有了大量的黑人奴隸。要進(jìn)行工業(yè)生產(chǎn)，必須要有原料，進(jìn)行工業(yè)革命之后，北方對(duì)原料的需求增多，北方需要利用南方的棉花等原料。而南方卻更愿意把原料賣給國(guó)外，因?yàn)樗ＭM(jìn)口便宜的英國(guó)商品。這樣南方的市場(chǎng)被英國(guó)占據(jù)，北方缺少銷售市場(chǎng)。而北方要控制外國(guó)商品的進(jìn)入，擴(kuò)大本國(guó)的市場(chǎng)就要利用海關(guān)了。這時(shí)我們想一下，南北雙方會(huì)各自采取怎樣的對(duì)策，來(lái)調(diào)整關(guān)稅？生：（北方：提高關(guān)稅，南方：降低關(guān)稅）教師：對(duì)于北方來(lái)說(shuō)，想賣出自己的東西，就必須要限制外國(guó)商品的進(jìn)入，而這時(shí)，就要對(duì)進(jìn)入本國(guó)的商品收稅高還是低？而南方師：這是南北雙方在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的三個(gè)矛盾，這兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾無(wú)法調(diào)和，那么什么是其中的焦點(diǎn)呢？生：矛盾的焦點(diǎn)集中在奴隸制的存廢問(wèn)題上。師：出示漫畫圖片，講述其焦點(diǎn)就在于是否向西部擴(kuò)張奴隸制。板書：焦點(diǎn) 奴隸制的存廢(二) 林肯當(dāng)選總統(tǒng)師：當(dāng)矛盾無(wú)法調(diào)和時(shí)，最終只能通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)解決，什么事件引發(fā)了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)呢？生： 導(dǎo)火線：（1860年3月，林肯就任美國(guó)總統(tǒng)。）板書：2、導(dǎo)火線 林肯就認(rèn)美國(guó)總統(tǒng) （1860年）師：（出示林肯就任圖）問(wèn)：為什么林肯就任美國(guó)總統(tǒng)會(huì)引發(fā)這場(chǎng)內(nèi)戰(zhàn)呢？師：請(qǐng)大家閱讀材料：“一幢裂開的房子是站立不住的。我相信這個(gè)政府不能永遠(yuǎn)維持半奴隸和半自由的狀態(tài)。我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩塌，但我的確希望它停止分裂?！薄芭`制是建立在人性中的自私自利上面的，是與人熱愛(ài)正義的天性相違背的。”林肯這兩段話，反映了林肯在對(duì)待聯(lián)邦政府和黑人奴隸制度的問(wèn)題上態(tài)度是怎樣的？生：（維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，主張廢除奴隸制）師： 南方奴隸主愿意讓一個(gè)主張廢除奴隸制的總統(tǒng)上臺(tái)嗎？生：略。師：在這種情況，1861年4月，南方軍隊(duì)挑起內(nèi)戰(zhàn)，美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了。美國(guó)面臨著分裂的危險(xiǎn)。師：播放視頻美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)板書：3、爆發(fā) 南方挑起戰(zhàn)爭(zhēng) （1861年）師：戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，情況如何呢？首先我們來(lái)看一下戰(zhàn)前南北方各自的情況。（出示內(nèi)戰(zhàn)中南北雙方的力量對(duì)比）師：現(xiàn)在請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下戰(zhàn)爭(zhēng)的形勢(shì)。生：北方一開始就獲得勝利。師：那么，戰(zhàn)爭(zhēng)初期的戰(zhàn)況如何呢？”師：讓學(xué)生閱讀課本，找到“盡管北方在很多方面占據(jù)優(yōu)勢(shì)，但戰(zhàn)爭(zhēng)初期南方軍隊(duì)卻節(jié)節(jié)勝利”，師：搞分裂、擴(kuò)內(nèi)戰(zhàn)、維護(hù)奴隸制，南方奴隸主不得人心，北方還占有政治優(yōu)勢(shì)。、但從1861年到1862年，北方戰(zhàn)爭(zhēng)節(jié)節(jié)失利，這是為什么？生：（略）師：因?yàn)槟戏皆缇蛷能娛律献龊昧藴?zhǔn)備，南方軍隊(duì)素質(zhì)高，軍火工業(yè)發(fā)達(dá)，并得到英法等國(guó)的援助。南方想通過(guò)速戰(zhàn)速?zèng)Q打敗北方。而北方由于林肯害怕國(guó)家分裂，不主張立即廢除奴隸制，態(tài)度優(yōu)柔寡斷。而北方對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備不足，所以戰(zhàn)爭(zhēng)初期對(duì)于北方非常的不利。師：北方人民顯然接受不了這個(gè)事實(shí)，林肯政府面臨著巨大的壓力。師：如果你是林肯，你會(huì)如何做呢？（提示：從土地和黑人兩個(gè)方面來(lái)考慮）生：略。（三）解放黑奴宣言。師：林肯政府采取了哪些措施來(lái)解決？生：（解放黑奴宣言。）師：播放解放黑奴宣言視頻。板書：4、解放黑奴宣言（1862年）師：我們來(lái)分析這些法令的作用。展示林肯審閱解放黑人奴隸宣言圖片和閱讀材料。材料：從1963年1于1日起，當(dāng)時(shí)尚在叛亂的州的黑人奴隸將永遠(yuǎn)獲得解放。 解放黑人奴隸宣言師問(wèn)：這部法令的頒布有什么作用呢？生：解放黑人奴隸宣言，不僅使南方種植園主后院著火，破壞其經(jīng)濟(jì)，也使奴隸得到自由，調(diào)動(dòng)了黑人參加戰(zhàn)爭(zhēng)的積極性踴躍參軍，北方軍隊(duì)獲得雄厚的兵源。師：頒布解放黑奴宣言后，北方軍隊(duì)由防御轉(zhuǎn)為進(jìn)攻，這個(gè)事件成為戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)鍵。板書：5、結(jié)束 南方投降 （1865年）師：然而在1865 年4月14 日晚 10 時(shí) 15 分，就在南方軍隊(duì)投降后第5天，林肯在華盛頓福特劇院遇刺。（展示林肯遇刺圖片并講述相應(yīng)故事。）（五）南北戰(zhàn)爭(zhēng)的影響師：這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)從？年到？年 ，歷時(shí)多久？板書（18611865）寫于第二大標(biāo)后師：現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)它的影響。板書：6、影響 師：美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)什么性質(zhì)的革命？為什么這樣說(shuō)？（引導(dǎo)學(xué)生從原因、目的、結(jié)果分析。）師：原因奴隸制存廢，目的為資本主義進(jìn)一步發(fā)展掃除障礙。結(jié)果廢除了阻礙美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的黑人奴隸制, 使美國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛。美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)是美國(guó)歷史上第二次資產(chǎn)階級(jí)革命。但教師指出南北戰(zhàn)爭(zhēng)雖然使黑人獲得解放，但遠(yuǎn)未獲得平等的政治經(jīng)濟(jì)地位。黑人的真正解放是個(gè)漫長(zhǎng)過(guò)程。直到今天美國(guó)依然存在種族歧視。師：播放南北戰(zhàn)爭(zhēng)的影響視頻。評(píng)價(jià)林肯師：雖然林肯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后不久被刺，但他在美國(guó)人民心目中的地位不可動(dòng)搖，為了紀(jì)念林肯，美國(guó)人民修建了林肯紀(jì)念堂。（展示林肯紀(jì)念堂圖片）師：（2000年2月，美國(guó)有線電視臺(tái)公布了一項(xiàng)美國(guó)歷史上41位總統(tǒng)的最新排名，林肯名列首位。）結(jié)合本課所學(xué)知識(shí)讓學(xué)生評(píng)價(jià)林肯。（師提示學(xué)生從解放黑人奴隸、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一兩方面思考。）板書：評(píng)價(jià)林肯生：他領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)戰(zhàn)，消滅了奴隸制度；發(fā)展和深化了統(tǒng)一的的全國(guó)市場(chǎng)；推動(dòng)了美國(guó)工業(yè)化進(jìn)程，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，工業(yè)產(chǎn)值躍居世界首位；為美國(guó)資本主義發(fā)展創(chuàng)造了更加優(yōu)越的條件。強(qiáng)化了民族意識(shí)，鞏固了國(guó)家的統(tǒng)一；使美國(guó)人民認(rèn)識(shí)到美國(guó)使一個(gè)不可分割的整體。為資本主義發(fā)展的掃清了障礙。解放黑人奴隸宣言使南方黑人奴隸在法律上成為了公民，推進(jìn)了美國(guó)民主政治的進(jìn)程。盡管到今天，美國(guó)黑人還在為爭(zhēng)取與白人同等的權(quán)利而斗爭(zhēng)，但是，從奴隸到公民是一重