葫蘆絲在民族樂器大家園中.doc

葫蘆絲在民族樂器大家園中，無論從形式還是演奏上都屬于較為簡單的樂器，通過近十幾年的發(fā)展，越來越多的人接受它并喜歡它，到目前已經(jīng)成為一件普及型的樂器，尤其是在現(xiàn)在的大中小學(xué)、老年大學(xué)，甚至在幼兒園中作為提高音樂美育和普及音樂教育的首選樂器，因此“葫蘆絲教學(xué)”作為一個命題亟待研究?，F(xiàn)在很多學(xué)習葫蘆絲的人很盲目，從樂器的選擇到學(xué)習都沒有很好的定位與把握，因此，筆者從專業(yè)的角度及葫蘆絲的教學(xué)經(jīng)驗出發(fā)，與葫蘆絲愛好者做一下交流。 一、樂器的選擇 作為初學(xué)者，樂器的選擇十指關(guān)重要的，尤其是在入門的時候，選擇何種掉的樂器則是入門的基礎(chǔ)，葫蘆絲常用的調(diào)有降B調(diào)、小C調(diào)、小D調(diào)、大F調(diào)、小F調(diào)、G調(diào)等，葫蘆絲雖然形制相同、指法相同，唯一不同的地方就是調(diào)高的不同，其中降B調(diào)屬于中音型，小C調(diào)、小D調(diào)、小F調(diào)屬于高音型，大F調(diào)、大G調(diào)、大C調(diào)、大D調(diào)屬于低音或倍低音型。筆者認為初學(xué)者應(yīng)根據(jù)年齡段而定，一般成人選擇降B調(diào)葫蘆絲為宜，因為降B調(diào)葫蘆絲兩孔之間的間隔適合成年人手指按孔的寬度，而且用氣適量，便于練習氣息和控制氣息。中小學(xué)生根據(jù)手指長度和寬度的不同可選擇小C調(diào)或降B調(diào)，小C調(diào)葫蘆絲兩孔之間的距離較降B調(diào)略窄，適合手指短而細的人群，并且小C調(diào)和降B調(diào)用氣相當，適合氣息的練習。至于其他諸調(diào)，則是在練好以上兩種調(diào)的基礎(chǔ)上，有了一定得功底后才能拿來練習，所以，初學(xué)者選擇樂器要科學(xué)合理。 二、練習基本功要持之以恒 葫蘆絲的基本功有三方面的練習，一是氣息的聯(lián)系，二是指法的練習，三是吐音的練習，三者相互獨立又密不可分，吹奏任何一首曲子，無論是練習曲還是樂曲，三者的訓(xùn)練都缺一不可。 1、氣息的用氣方法及控制力訓(xùn)練 氣息是一切吹管樂的基礎(chǔ)，一般認為吹管樂的用氣方法有三種，一是胸式呼吸法，即肺部氣息呼吸，二是腹式呼吸法，即用丹田氣息呼吸，三是胸腹式交替呼吸法。筆者認為演奏葫蘆絲必須先學(xué)會腹式呼吸法，因為葫蘆絲屬于閉口吹奏樂器，主要用口來完成呼吸吐納過程，運用丹田氣息不僅氣息充足，而且也符合生理規(guī)律，如果單純的用胸式呼吸，在一定程度上會損害肺部的功能，腹式呼吸的方法是用口吸氣，氣息下沉，同時腹部擴張，肌肉拉緊，呼氣時腹部肌肉收縮、放松在一張一合、一松一緊中完成呼吸過程。在筒音作5的情況下，低音區(qū)的5、6、7和中音區(qū)的1、2、3的用氣較中音的5、6強，吹奏中音5、6時氣息相對較弱才能夠吹響、吹好，因此要做好氣息控制力的訓(xùn)練。 長音的練習是氣息運用到吹奏實踐的初級過程，練習長音不宜盲目，要嚴格控制好節(jié)拍，首先要以四拍為宜，按音階上行、下行，當四拍的訓(xùn)練達到一定程度后，改為八拍的訓(xùn)練。但是筆者認為氣息并不是越長越好，而是應(yīng)當把握好尺度，這里的尺度即拍數(shù)、小節(jié)數(shù)，還有在吹奏樂曲時要按照樂句的長短去控制好氣息的長短及強弱。 2、指法的訓(xùn)練 指法就是運指能力，首先做到的就是手指的絕對放松，才能夠提高手指的速度，一般情況下，初學(xué)者要從音階練起，熟悉每一個音的音位，按照練習曲逐步練習，從專業(yè)的運指練習上去講，從簡單的音階指法起步，然后是小度音程與大度音程的強化訓(xùn)練，指法聯(lián)系的核心是運指速度。筆者的觀點是吹奏任何一首指法練習都不能急功近利，而是先固定好一個速度節(jié)拍，逐步加速練習，同時要做好氣息的搭配。 3、吐音的訓(xùn)練 吐音是靠氣息沖擊舌尖發(fā)出T或K的聲音，主要有三種：單吐、雙吐、三吐，葫蘆絲音樂整體上講究輕與柔，所以吐音不宜太重，要以輕巧為主，葫蘆絲的三個基本功練習是相輔相成的，每天都必須加以訓(xùn)練，而且要持之以恒，葫蘆絲初學(xué)者不要往往急于吹奏樂曲，忽略了基本功的聯(lián)系，這事不可取的。 三、樂曲的選擇 當今葫蘆絲樂曲可謂是琳瑯滿目，各種風格的樂曲如雨后春筍，整體上可分為傳統(tǒng)樂曲與現(xiàn)代派樂曲。傳統(tǒng)樂曲多是歷史上流傳下來的簡短的民歌小調(diào)或是經(jīng)過作曲家改編的民間樂曲或歌曲，也有部分創(chuàng)作的樂曲，這些樂曲演奏技法較為簡單、篇幅較小?，F(xiàn)代派樂曲最明顯的特點就是篇幅較長，風格廣泛，而且技法運用較多，需要演奏者要有很好的功底和對音樂的理解能力。作為初學(xué)者應(yīng)從傳統(tǒng)樂曲入手，掌握簡單的吹奏方法和技巧，在對傳統(tǒng)樂曲有一定的掌握能力后方能演奏現(xiàn)代派的樂曲，就是要遵循“循序漸進”的方法。 綜上所述，葫蘆絲初學(xué)者在學(xué)習過程中，從樂器的選擇、基本功的訓(xùn)練及樂曲的選擇上不能盲目，要有一個清楚的認識，要循序漸進、按部就班的學(xué)習，尤其是樂器演奏，沒有一步登天的可能性，只能有很好的基礎(chǔ)才能有很好的進步提高?！咀煮w：小 大】 葫蘆絲吐音技法小議金葫蘆劉健 點擊率： 13106 熱 發(fā)表評論 吐音，是吹管樂的最基本的技法，又名“舌吐音”，是靠舌頭在氣息的控制下發(fā)出“吐”或“苦”的聲音，在技法標示上記為“T”和“K”，吐音使音符具有顆粒性的表現(xiàn)力，在葫蘆絲的演奏中吐音的訓(xùn)練是三大基本功之一，因此要吹好葫蘆絲，吐音的訓(xùn)練是極其重要的。在葫蘆絲的學(xué)習過程中，由于沒有正確的理論引導(dǎo)，常把吐音方法理解的甚為簡單，其實不同的樂器所用的吐音方法是不同的。吐音主要是靠氣息的沖擊，通過舌頭發(fā)出“TK”得聲音，這就有一個發(fā)音振動問題，是舌頭整個部分發(fā)音還是舌尖發(fā)音，可以做一個實驗，如果整個舌頭在震動發(fā)音，發(fā)出的吐音聽上去很笨拙，不靈巧?？可嗉獍l(fā)出的吐音短促有力，顆粒性強。 葫蘆絲屬于閉口吹奏樂器，因此用舌尖發(fā)音有以下幾個優(yōu)點：1、葫蘆絲講究輕柔的美感，舌尖發(fā)出的吐音明亮、輕巧；2、在演奏樂曲的快板部分時，舌尖發(fā)出的吐音能夠配合上速度的變化。還有一點，怎樣使舌尖吐音更完美，方法是什么，筆者的體會是，將發(fā)出氣息的力量集中于舌尖部位，同時發(fā)出“吐”的音，但是在運用氣息是要控制好強弱，強則音量太大，弱則吐音不清晰，甚至出現(xiàn)“咕”音，所以在運用吐音時氣息的控制是很重要的。 雙吐被認為是葫蘆絲比較難以掌握的技法，雙吐主要運用在十六分音符的節(jié)奏性中，發(fā)音是“TKTK”，“T”是強音，“K”是弱音，講究強弱交替，雙吐音多用于快板樂段中，學(xué)習雙吐音不能操之過急，掌握好演奏方法，多加聯(lián)系，要持之以恒才能夠掌握。三吐音是單吐音與雙吐音的疊加，主要運用在前八后十六和前十六后八的節(jié)奏型中，練習方法和雙吐音一樣，也要掌握好清晰度和速度。 因此，吐音技巧的訓(xùn)練不是一朝一夕的訓(xùn)練出來的，要掌握好演奏方法，每天都要加強練習，才能把吐音練習好。毛病一：出現(xiàn)簧片的碰撞的沙沙的聲音。 原因：由于竹子的熱脹冷縮，使粘在竹子上的簧片變形或松動。 維修方法： 毛病二：吹起來費力了。 原因：簧片抬得太高了或葫蘆漏氣了。 維修方法： 1.簧片抬得太高的話，可用爆發(fā)力去吹低音5的單吐音一兩次，但不要把簧片吹的太低了，如果把簧片吹的太低了，就會高音吹不出來，可把所有的孔都按住，把葫蘆絲反過來吹，抬高簧片。 2.葫蘆漏氣了，就用萬能膠水或502膠水粘起來就行了。 毛病三：音不準了。 原因： 1.簧片吹久了沾了灰塵； 2.是由于你的葫蘆絲簧片是用膠水粘起來的，主、副管產(chǎn)生了熱脹冷縮。 維修方法： 1.打開葫蘆絲，用剃須刀片頂住簧舌，把灰塵擦掉就行了。 2.如果是熱脹冷縮的話，只要等天氣變好就行了。是可拆的葫蘆絲，可試著調(diào)一下主管的長短，如果你是演奏大師的話，也可以根據(jù)音高的變化，按全孔或半孔來調(diào)準音高演奏。 這些只是葫蘆絲毛病中的一小部分，如我的辦法還不能解決您的問題，那就只有請您親自和我聯(lián)系了，我非常樂意免費為你服務(wù)。筒音作5時低音3是葫蘆絲的最低音，也是葫蘆絲的泛音。吹奏低音3時只需輕輕的氣流即可吹出，在低音3的指法不變的基礎(chǔ)上，如果加大吹奏的力度就會吹出低音5，也就是葫蘆絲的筒音。單獨吹低音3比較簡單，但是如果在樂曲中低音3和低音5在一起出現(xiàn)，有的還和高音3甚至其他更高的音加在一起，這時吹就比較難了，如何解決這一難題呢？解決這一問題的關(guān)鍵就是要學(xué)會氣息的控制。當轉(zhuǎn)到低音3時要迅速將口中的余氣收回，然后輕吹，吹高音時嘴再猛一下用勁即可轉(zhuǎn)換，當然這需要大量的練習才能做到，初學(xué)者不妨試試。葫蘆絲演奏技能三要素： 1.口要空口腔要空，每個音頭要念“吐”字，用普通話念，舌頭在下，口腔內(nèi)就會空“O”，吹出來的樂音就會圓潤。 2.手要松左手在上，右手在下，手指松彎，松而不懈，用指肚按空孔，要多練習實指顫音多練手指的力度和靈活度，在練習的過程中左右手從無名指到中指，到食指打開后，小指必須下按主管的側(cè)邊把握住葫蘆絲。（右手在主管的右側(cè)，左手在附管側(cè)邊） 3.氣要沉吸氣時只要把小肚往外頂就可以了，我們講的足下丹田氣，平時就用腹式呼吸，吸氣時小肚往外頂，呼氣時吸氣時小腹往里收，往后腰收即可。本站原創(chuàng) 文章錄入：劍苗責任編輯：蒙蒙更新時間：2009-3-2 10:32:10 發(fā)表評論分享到： 民族管樂演奏中,吐音是最常用、最普遍的一種技巧，葫蘆絲、巴烏演奏也毫不例外地要借用吐音演奏技法、技巧來表現(xiàn)音樂。 吐音演奏符號通常用“T”和“K”來表示，這兩個符號的來源一般的理解為“吐”與“苦”的第一個拼音字母。關(guān)于演奏符號的來源我們暫時不討論，而是就吐音的舌運動以及應(yīng)用上作一個初步的探索，以使葫蘆絲、巴烏的演奏及處理效果上獲得一些新的啟發(fā)。 吐音的模擬漢字發(fā)音在民族管樂教材中，尤其是竹笛教材或教學(xué)中，有很多不同的表述方法，有“吐苦”、“的格”、“特可”、“嘟咕”、還有英文字母“TK”等等的發(fā)音為吐音舌運動模擬音。這些表述與演奏的實際效果也各有千秋，先不論哪種是最正確的、最權(quán)威的，而是需要對它他各自的吐音舌運動模擬發(fā)音的動作有一個較為詳細、科學(xué)的分析，了解各種動作的舌運動幅度、力度、發(fā)音效果等方面的特點，以分別合理的運用到葫蘆絲、巴烏的演奏中。 從我本人的實踐與體驗來說，吐音的強度、幅度大概可以歸為以下三種： 一、吐音訓(xùn)練的初期，為了訓(xùn)練舌的力度，可以“吐”“苦”來多練，在實際演奏中，舌尖運動位置較靠前，舌根運動的位置較靠后，爆發(fā)力強，氣流速度快，發(fā)音較為飽滿、結(jié)實，能起到強化訓(xùn)練的效果。同時舌頭運動幅度也較大，因此舌頭較容易產(chǎn)生疲勞，而且發(fā)音時容易帶動唇肌聯(lián)動，控制不好人影響到口形口風（在葫蘆絲與竹笛演奏中比較明顯）。 二、吐音模擬發(fā)音為“的格”時，舌尖位置較“吐”靠后一些，舌根位置又較“苦”靠前一點，爆發(fā)有力，發(fā)音也較為飽滿，舌頭的運動幅度相對“吐”“苦”要小，唇肌也較為松馳。 三、吐音模擬發(fā)音為“嘟”“咕”時，舌尖位置較以上兩種更靠后，舌根位置也更為靠前，即與以上兩種舌運動相比較，“嘟”“咕”的舌頭動作幅度最小，不易疲勞，但爆發(fā)力弱，音頭的強調(diào)力度也相對較小。 應(yīng)用中針對舌運動幅度與吐音力度酎情使用，如演奏頓音、斷吐或需要強調(diào)音頭的時候，應(yīng)該用第一種或第二種較為理想；在快速連續(xù)雙吐時，既要求吐音音頭明顯、清晰，又要求連貫、快速、均勻，這時運用第二種更為合適；在連線內(nèi)的音或是大連線內(nèi)套有小連線的情況下，小連線的第一個音就應(yīng)該強調(diào)一下，但力度上又要與前面吐音有所區(qū)別，因此，這里適合用第三種力度較弱的吐音方法。 演奏吐音時應(yīng)該避免鼓腮和面部肌肉的顫動，舌頭的運動也不能被觀眾察覺，表情應(yīng)該自然、大方。 吐音的舌運動幅度大小、強弱效果運用應(yīng)該根據(jù)樂曲需要來設(shè)計，并非千篇一律或一成不變的，而需靈活運用。掌握好葫蘆絲演奏需要進行許多的訓(xùn)練,除了了解葫蘆絲的結(jié)構(gòu)、特性、歷史以及樂理常識等知識以外，著重要做到三點。第一是用氣：氣息的運用關(guān)系到樂音、樂句、樂段、樂章乃至整個樂曲的連貫、流暢，比如平吹、超吹的交替，長音氣振音的處理、氣息壓力控制（避免出現(xiàn)“咕”音）、循環(huán)換氣法、換氣的位置處理等等。氣息的訓(xùn)練要掌握正確的呼吸方法（深呼吸或聞花香時的狀態(tài)），從長音訓(xùn)練開始，通過較長時期的堅持，循序漸進，逐步掌握的；第二是用舌：舌頭的運用通常指的是吐音，即單吐、雙吐、三吐。單吐的訓(xùn)練一開始就要從“吐”和“苦”這兩個字的舌頭運動做發(fā)音練習，即單獨做“吐吐吐吐”和“苦苦苦苦”的分別練習；雙吐的時候要做“吐苦吐苦”以及“苦吐苦吐”或者是“的格的格”以及“格的格的”的分別練習，使舌根發(fā)音的力度、音量、音色與舌尖的發(fā)音完全相同；三吐則是由1個單吐+1個雙吐或者是1個雙吐+1個單吐構(gòu)成的，只要前面的單吐與雙吐的訓(xùn)練比較扎實，三吐則是水到渠成；第三是用指：即手指的運用。手指的控制最終是由大腦控制的，因此手指的訓(xùn)練其實就是大腦的訓(xùn)練。手指的練習應(yīng)該從音孔的開、閉開始著手，一方面需要控制手指開孔時高度不宜過高（約1-2cm），另一方面要做到閉孔時的準確和彈性（快速而不漏氣，類似敲擊），開、閉手指訓(xùn)練要做到小臂、手腕、手指的放松，開孔的手指不宜過高，閉孔的手指不宜過于緊張，只要將音孔蓋住不漏氣即可。練習時先從單個的手指開、閉的交替訓(xùn)練，先慢練，做到放松、均勻，然后再做多個手指的配合開、閉訓(xùn)練，要求做到同時起落、配合緊密。顫音是指一個音與該音上方二度或三度音程關(guān)系的音快速、均勻交替發(fā)聲產(chǎn)生獨特聽覺效果的音，顫音有很準確的音程關(guān)系，與氣振音、指振音在顫動的幅度上有所區(qū)別。訓(xùn)練顫音，要求在氣息不斷的前提下，手指均勻、慢速、有力的開閉上方音孔，以訓(xùn)練手指的彈性和敏捷性，當慢速訓(xùn)練（每拍開閉音孔兩次）一段時間以后（約一三個月），手指運動相對自如、快捷、有力后，再逐步加快（每拍開閉音孔三次到四次）。練習顫音時切記不能急，需要一個熟練控制手指運動的過程，而且一定要注意手指的均勻、連貫和持久，欲速則不達。 顫音訓(xùn)練時，要求肩、小臂、手腕、手指均為放松狀態(tài)，任何一個環(huán)節(jié)的緊張都將影響顫音的質(zhì)量。常用的方法是在練習長音的過程中，加入顫音的練習，這樣可以一舉兩得，手指開閉的次數(shù)應(yīng)該相對多一些，通常開閉應(yīng)該不低于16次。單吐是一切吐音的基礎(chǔ)，依靠舌頭的前后伸縮運動，使舌頭有力地向前沖擊，擊打牙齒和上軟腭之間位置，當舌頭迅速收回時，口腔發(fā)出了“吐、吐”的音，這種發(fā)音方法就是單吐。根據(jù)音樂表現(xiàn)的需要，由于用舌力度不同，單吐還可分為輕吐和斷吐。斷吐最適合吹奏強、頓、結(jié)實有力的音或樂句，要求用舌力度要強有力，富有彈性，發(fā)音短促，縮短原音符的時值。輕吐是在呼氣的同時，舌尖向外輕吐一下，產(chǎn)生一個弱音頭來完成，它和斷吐的區(qū)別在于舌頭伸縮的距離和彈吐的位置不同。輕吐主要用在每個樂句開頭第一個音和樂句轉(zhuǎn)折處。在吹奏疊音、打音時加一個輕吐，可使疊音、打音的出現(xiàn)更準確清晰，建議大家使用。輕吐不宜吐得太重，否則會影響樂曲的連貫性。盡量不要換氣，尤其防止吐一下?lián)Q一口氣的毛病。吹奏過程中小腹要加強控制。 雙吐比單吐速度要快，適用于十六分音符節(jié)奏型，發(fā)音時舌尖有發(fā)“吐”音的動作，舌根有發(fā)“苦”音的動作，要練至兩者的力度一致。開始時可用念字法，到后來就不用真正念出來了。 初學(xué)雙吐時除了要看文字說明外，更重要的要用心去體會、摸索。比如，剛學(xué)雙吐，在“吐”與“苦”之間容易出現(xiàn)尾音或兩個音分得不十分清楚，而解決的辦法無法用文字來完全描述，這就需要你不斷地調(diào)整口形、舌形舌位、力度、口腔內(nèi)的余氣量，最終你會找出最佳的屬于自己的解決辦法。 關(guān)于雙吐音的練習，建議在保證葫蘆絲質(zhì)量的前提下，注意練習時口腔內(nèi)的感覺與連續(xù)說“吐苦、吐苦”時的感覺是基本一樣的。葫蘆絲的雙吐音沒有其他民族管樂器那么容易掌握，主要原因是由于葫蘆絲本身是靠簧片與竹管的耦合震動而發(fā)音，在吹奏第一個音“吐”與第二個音“苦”時，氣流在幾乎斷開的同時，簧片震動不能立即停止，也就是說第二個音“苦”要受到吹前一個音“吐”時有簧片震動所產(chǎn)生的余音對它的影響，不能做到象吹笛子等樂器雙吐音那么干凈。特別是低音區(qū)更難掌握，要注意吹奏低音區(qū)時在氣流較強的情況下，舌頭肌肉也要相對放松，氣息不能太急，否則不易發(fā)音和控制音準。雙吐舌的動作盡量小，喉嚨與嘴唇要緊中有松，要注意控制高低音的氣流變化。 三吐由一個單吐加一個雙吐構(gòu)成，有如下幾種形式： 吐 吐苦 吐 吐苦 吐苦 吐 吐苦 吐 吐 苦 吐 吐 苦 吐 在正確掌握了雙吐的吹奏方法以后，再進行三吐練習就容易多了，不論是以“吐、苦、吐”還是以“吐、吐苦”，都是三吐的方法。一般情況下，四分音符用單吐，十六分音符用雙吐或三吐來吹奏，雙吐和三吐也可以結(jié)合使用。三吐最適合表現(xiàn)歡快、熱情、跳躍奔放的曲子。 一般顫音的奏法是先將本音發(fā)出，接著迅速而均勻地開閉本音的上一音孔，使本音與其上方大二度或小二度的音迅速均勻地交替出現(xiàn)，最后落到本音。大、小二度的選擇一般由該調(diào)的自然音價決定。葫蘆絲的顫音也有小三度的。 顫音，是指由按主要音和上方相鄰音的手指快速、均勻地交替顫動而形成的。一般用在樂曲的引子或華彩段和高潮中出現(xiàn)，是為了加強效果和烘托氣氛時運用。顫音練習是手指運用技巧中最重要的組成部分，它關(guān)系到手指的靈活性、獨立性和持久性，還有彈力力度等，所以必須拿出足夠的時間長久地練習。練習時手指要按嚴音孔，不要出現(xiàn)漏氣現(xiàn)象，手指要保持松弛狀態(tài)，要讓每個手指都能做到富有彈性和靈活跳動。演奏顫音時要有一定的力度，并用吐音吹奏音頭。顫音可以由慢漸快或由快漸慢。 波音由本音與上方二度音迅速交替演奏一至二次而形成。 波音，是由本音與上方二度音迅速地交替演奏12次形成的一種音波。波音雖然可以稍微吹得明顯一些，但決不能吹得很強、很生硬，不能使音波比本音還強還突出。手指要快放輕落，手指的動作應(yīng)該一致。除了本音外，其他各音忌用吐奏。波音的速度同樣可快可慢，要根據(jù)樂曲的速度及音符時值的長短再決定。 疊音是若干個音的重疊，起裝飾作用，有二度疊音、三度疊音、四度疊音等幾種，在聽覺上以主音為主，聽不到裝飾音但又豐富了本音。 疊音，是通過一個或幾個音重疊，起到裝飾作用，這種技巧比較常見。疊音的演奏主要通過手指的敏捷動作，把本音孔與鄰近或間隔的音孔快速而準確地按一下。疊音的使用上，一般在樂句的開始和兩個同度旋律之間加入上方的裝飾音，這種技巧在民族管樂中較為常見，雖然在一些傳統(tǒng)樂譜上沒有明顯地標明，但在實際演奏中可以靈活運用。一般來說，過于快速、激奮的樂曲不適合使用，多用于慢速悠揚的樂段。手指不宜抬得過高，動作要迅速，并富有彈性。 吹奏時在本音的音孔上打一下，用于區(qū)分同度音。 打音是出現(xiàn)在相同的兩個音中第二個音之前的下方二度，也就是說打音主要在連續(xù)吹奏相同音高時采用。它與疊音的不同之處在于，疊音出在本音上方二度或三度，吹奏打音的方法是用手指輕打本位音孔。這種技巧也較為常見。打音的使用，是在處理相同音時為了把它區(qū)分開而采用的一種技巧，在同一音的按音孔上再用手指打一下。吹奏打音，手指按發(fā)音孔要比疊音更快些，按閉發(fā)音孔手指動作須有力，如果手指按發(fā)音孔的動作慢而無力，會出現(xiàn)疊音的效果，這一點必須加以注意。 虛指顫音在演奏時能產(chǎn)生似弦樂揉弦的效果，方法是在本音下方二度音孔上，用手指平穩(wěn)扇動。 滑音分上滑音、下滑音和復(fù)滑音三種。 上滑音，由一個較低的音滑向另一個較高的音，即手指由較低的音孔向較高的音孔方向順次逐個抹動