我當(dāng)社區(qū)消防宣傳員.doc

社區(qū)服務(wù)活動當(dāng)社區(qū)消防宣傳員問題發(fā)現(xiàn)：在我們周圍，到處都存在著潛伏的火災(zāi)危機(jī)，我們的生命和財(cái)產(chǎn)時(shí)時(shí)處于火災(zāi)的威脅中。隱患險(xiǎn)于明火，防患勝于救災(zāi)。因此，我們將與人們生活息息相關(guān)的消防知識技能作為學(xué)習(xí)課題，通過社區(qū)消防安全宣傳活動，親自去了解社區(qū)的消防現(xiàn)狀，探尋城市社區(qū)消防的正確措施與解決方案，加強(qiáng)消防意識，掌握必要的消防安全技能，提高自我保護(hù)與救助能力?；顒幽繕?biāo)：知識目標(biāo)：1、通過“關(guān)注消防，學(xué)會自救”宣傳活動，學(xué)會寫宣傳活動計(jì)劃和倡議書。2、了解消防知識，懂得自救自護(hù)方法。能力目標(biāo)1、向社區(qū)居民宣傳消防安全知識，培養(yǎng)口語表達(dá)能力。2、組織、參與社區(qū)宣傳活動培養(yǎng)合理安排活動能力、組織活動、協(xié)調(diào)關(guān)系的能力。3、設(shè)計(jì)并制作消防知識宣傳海報(bào)和宣傳標(biāo)語，培養(yǎng)動手實(shí)踐能力。情感目標(biāo)1、通過社區(qū)消防知識的宣傳活動，形成社會責(zé)任感。2、懂得“珍愛生命，安全第一”的意義?；顒又攸c(diǎn)、難點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)2、 學(xué)會制作設(shè)計(jì)活動策劃書?；顒訙?zhǔn)備：1、上網(wǎng)查詢相關(guān)資料。2、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，了解社區(qū)居民的消防安全意識。照相機(jī)，制作宣傳海報(bào)的紙張和彩筆，以及活動記錄本?；顒诱n時(shí)：1418課時(shí)活動過程： 活動準(zhǔn)備一、活動準(zhǔn)備階段（一）活動時(shí)間：2課時(shí)（二）活動過程1、引出主題提問引入，激發(fā)興趣：先觀看火災(zāi)的驚險(xiǎn)錄像，然后問學(xué)生：1、如果你家附近發(fā)生了火災(zāi)，你知道應(yīng)該怎么做嗎？2、你了解消防知識嗎？你的家人對消防知識知道嗎？生成本次活動的主題“當(dāng)社區(qū)消防宣傳員”2、產(chǎn)生子課題圍繞主題，通過學(xué)生討論，歸納產(chǎn)生一系列子課題。如：（1）消防知識知多少的問卷調(diào)查（2）社區(qū)居民的消防知識的調(diào)查（3）社區(qū)有關(guān)消防器材的調(diào)查（4）消防兒歌的歌謠調(diào)查（5）消防安全知識宣傳海報(bào)、宣傳卡片、宣傳標(biāo)語3、制定研究方案（1）學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，建立課題研究小組，教師在學(xué)生人數(shù)、能力及家庭住址等方面應(yīng)做好協(xié)調(diào)。（2）學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行討論、交流，制定研究方案。教師隨機(jī)參與各小組的活動，對小課題方案設(shè)計(jì)進(jìn)行參與、合作、指導(dǎo)。4、完善課題方案（1）小組派代表匯報(bào)本組的課題方案，請其他小組成員評價(jià)、提議。（2）教師指導(dǎo)評價(jià)，評價(jià)中應(yīng)注重以下幾個方面：、研究方法與內(nèi)容劃分得是否合理，是否具有條理性。、預(yù)設(shè)可能發(fā)生的困難，并事先設(shè)想解決辦法。、在材料和心理上都作好充分準(zhǔn)備。、強(qiáng)調(diào)安全的重要性，在活動進(jìn)行時(shí)也應(yīng)注意安全。（3）小組修改、完善課題方案，使之更趨合理。分小組完成：小組活動方案活動主題：指導(dǎo)老師：班級：我和我的合作伙伴：組長：主題提出的原因：為什么要研究它：續(xù)表：想要從中得到什么：活動計(jì)劃：小組任務(wù)分工：活動步驟：分階段實(shí)施計(jì)劃訪問的對象家庭： 社區(qū)：活動所需要的條件：圖書資料：交通工具：其他：可能遇到的困難：預(yù)期的成果（調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)報(bào)告、調(diào)查問卷、宣傳海報(bào)、宣傳卡、宣傳標(biāo)語、倡議書、活動紀(jì)實(shí)片等）表達(dá)方式：活動實(shí)施活動目標(biāo)：1、通過調(diào)查、訪問等活動了解社區(qū)居民對于消防安全知識的情況，促進(jìn)學(xué)生人際交往能力、口頭表達(dá)能力、自我評價(jià)能力的提高。2、在活動中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。3、做好活動過程的記錄。活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、培養(yǎng)在發(fā)現(xiàn)問題后解決問題的能力。2、利用多種方法收集、整理資料。二、課題實(shí)施階段進(jìn)行知識準(zhǔn)備、調(diào)查防火意識（一）活動時(shí)間：課外12周（4課時(shí)）（二）活動方法：因?yàn)槭菍ι鐓^(qū)居民進(jìn)行防火意識的調(diào)查，所以本次實(shí)踐活動可以以個人為單位深入自己的家庭進(jìn)行調(diào)查，也可以以小組為單位，對組內(nèi)的一些家庭中的父母進(jìn)行訪問。（三）活動過程（以小組活動為例）1、以小組為單位，進(jìn)行課外的實(shí)踐活動?；顒忧暗臏?zhǔn)備：進(jìn)行合理的分工，準(zhǔn)備好活動所需器材，明確訪問目的，事先設(shè)計(jì)好所提問題，事先預(yù)約等等。按計(jì)劃進(jìn)行調(diào)查、訪問、記錄，有必要的可以進(jìn)行攝像，也可請被采訪者教會一兩種游戲。2、以小組為單位，進(jìn)行階段性的資料整理和交流。調(diào)查結(jié)束，及時(shí)寫成情感日記（注重學(xué)生活動過程中的內(nèi)心感受，鼓勵學(xué)生克服困難）。對調(diào)查、訪問到的資料進(jìn)行匯總與整理，教會學(xué)生學(xué)會取舍。指導(dǎo)學(xué)生在遇到困難時(shí)應(yīng)通過集體進(jìn)行探討，尋求解決的辦法，發(fā)揮集體的力量。1、 對于開展的不夠順利的小組，應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，開展第二次的調(diào)查與研究。2、 完成社區(qū)居民消防知識調(diào)查問卷社區(qū)居民消防安全知識調(diào)查問卷1、接受消防教育的程度（ ）A、從未接受 B、偶爾接受 C、經(jīng)常接受2、會不會使用滅火器、消火栓（ ）A、會 B、不會3、是否注意安全出口。A、經(jīng)常留心 B、從不來不注意4、火災(zāi)中可以用自制安全繩逃生（ ）A、知道 B、不知道5、火災(zāi)中可以用濕毛巾防毒（ ）A、知道 B、不知道6、高樓火災(zāi)是否可以跳樓，乘電梯逃生（ ）A、可以 B 、不可以7、火災(zāi)中是否可從火中沖出逃生（ ）A、可以 B 、不可以8、火災(zāi)中可以順著地面爬出濃煙區(qū)（ ）A、可以 B、不可以9、是否遇到過火災(zāi)（ ）A、是 B、否10、火災(zāi)中是否驚慌失措（ ）A、是 B、不是11、你知道小區(qū)物業(yè)24小時(shí)值班電話嗎？A、知道 B、不知道12、當(dāng)你的合法權(quán)益被他人侵犯時(shí)，你選擇向誰報(bào)告（ ）A、公安局 B、保衛(wèi)科 C、物管13、當(dāng)你的錢財(cái)、物品被騙或被盜時(shí)，你知道首先報(bào)警嗎？（ ）A、知道 B、不知道14、當(dāng)遇到發(fā)生火災(zāi)事故時(shí)，你知道火警電話119嗎？A、知道 B、不知道15、居民之間發(fā)生矛盾糾紛引起打架時(shí)，你應(yīng)該怎么辦？A、報(bào)告片警 B、報(bào)告保安C、報(bào)告當(dāng)?shù)毓簿?D、不予理睬16、當(dāng)你在社區(qū)發(fā)現(xiàn)有可疑人員在周圍閑逛時(shí)，你該怎么辦？A、報(bào)告居委會 B、報(bào)告物管保安 C、不予理睬17、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)的違法行為或預(yù)先知道將發(fā)生較大糾紛時(shí)，你應(yīng)該盡快向誰反映（ ）A、公安局 B、保衛(wèi)科 C、物管保安18、你現(xiàn)在所掌握的法律知識，是通過什么途徑了解的（ ）A、網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí) B、廣播電視 C、書報(bào)19、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有人非法進(jìn)行傳銷活動時(shí)，你會怎么辦？（ ）A、報(bào)告居委會 B、報(bào)告小區(qū)物管保安 C、不予理睬20、你認(rèn)為所在小區(qū)的消防安全存在哪些安全隱患呢？21、如果社區(qū)有相關(guān)宣傳活動，你是否愿意參加？3、制定宣傳活動計(jì)劃：可以參照:心連心小組宣傳計(jì)劃。老師告訴學(xué)生，我們宣傳的方式可以：、制作消防知識手抄報(bào)，收集各種消防器材的圖片。、制作宣傳卡片，自編兒歌。、設(shè)計(jì)出社區(qū)消防知識競賽試題，討論知識競賽程序。、編排消防安全宣傳小品、相聲等小節(jié)目。、設(shè)計(jì)有新意的消防安全宣傳標(biāo)語。、整理資料，設(shè)計(jì)制作1、師敘：我們收集的資料已經(jīng)很多了，我們把資料進(jìn)行分類資料后，來設(shè)計(jì)制作美觀的宣傳海報(bào)。可以參考報(bào)紙的格式進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，可以把我們的資料利用計(jì)算機(jī)制作成一張小宣傳卡片，還可以設(shè)計(jì)一些朗朗上口的消防宣傳標(biāo)語3、老師指導(dǎo)學(xué)生：整理資料時(shí)，我們可以從家庭安全知識、學(xué)校消防安全知識、公共場所消防知識、自護(hù)自救知識等類型來整理。4、分組討論：消防手抄報(bào)、宣傳卡片、宣傳標(biāo)語內(nèi)容。5、老師指導(dǎo)制作宣傳海報(bào)： 研究我們學(xué)過的語文報(bào)或數(shù)學(xué)報(bào)的板式，可以參照這些報(bào)紙的板式。 合理的選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。 適當(dāng)?shù)剡x擇插圖，做一些簡單的裝飾。6、分組完成任務(wù)。7、按小組分工，在社區(qū)不同場所消防知識宣傳活動。活動總結(jié)活動目標(biāo)：1、能對之前調(diào)查結(jié)果進(jìn)行總結(jié)、分析、有效整合。2、寫好活動報(bào)告、反思、體會3、對總結(jié)匯報(bào)課的展示做好分工安排。活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、如何更好的利用和使用好調(diào)查數(shù)據(jù)。教學(xué)準(zhǔn)備：成活展示課件。活動形式：交流會活動課時(shí)：2課時(shí)活動步驟：1、小組成員對所得到的資料進(jìn)行匯總、整理、分析、研究，對所整理的資料要注重層次性與條理性，并最終形成結(jié)論。2、指導(dǎo)學(xué)生對本次實(shí)踐活動進(jìn)行反思，找出活動中的閃光點(diǎn)與不足。3、學(xué)生撰寫結(jié)題報(bào)告。4、引導(dǎo)學(xué)生交流所寫的課題報(bào)告，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改并定稿。5、討論課題的展示方式及展示時(shí)成員的分工。6、小組成員進(jìn)行課題展示的準(zhǔn)備工作。成果展示活動目標(biāo)：1、通過各組展示，匯報(bào)各組實(shí)踐成果2、了解社區(qū)居民消防安全情況，提高安全意識。3、通過展示社區(qū)居民安全情況，了解游安全與社會發(fā)展的關(guān)系。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、能夠深入了解社區(qū)居民消防情況。2、能用不同形式匯報(bào)交流成果?；顒訙?zhǔn)備：展示的課件四、成果展示階段（1）活動時(shí)間：1課時(shí)（2）活動過程、交流與分享1、各小組充分展示自己前一階段的調(diào)查成果，并進(jìn)行歸納總結(jié)（交流中應(yīng)重視學(xué)生的收獲與體會）：6、各組展示自己討論分析后的調(diào)查分析報(bào)告，有價(jià)值的可考慮相關(guān)媒體投稿。7、以表演的形式展示消防知識、與大家分享。8、展示制作的宣傳海報(bào)、宣傳卡、宣傳標(biāo)語、資料集。9、寫一篇活動反思與收獲。（附表）姓名活動主題指導(dǎo)老師最成功（收獲最大）的地方：不足之處：綜合評價(jià);、成果展示形式建議1、消防知識資料集、消防安全知識宣傳海報(bào)、宣傳卡、宣傳標(biāo)語2、調(diào)查問卷分析報(bào)告、消防兒歌、社區(qū)消防知識競賽、消防器材圖片3、視頻資料、活動記錄相片等、活動拓展1、利用社區(qū)廣播站持續(xù)開展消防安全宣傳行動。、利用社區(qū)廣播向居民宣傳。、將自己收集的消防知識和自護(hù)自救的方法向社區(qū)居民分發(fā)。、向社區(qū)居民發(fā)出“消防安全”的倡議。4、成果展示過程中，生生之間，師生之間，進(jìn)行互動式的提問、答辯與建議?；顒釉u價(jià)活動目標(biāo)：1、通過活動評價(jià)，促進(jìn)以后活動的開展。2、能通過各種評價(jià)找到活動中的有點(diǎn)與不足。3、客觀公正進(jìn)行評價(jià)，并能讓父母參與到活動中來。活動重點(diǎn)、難點(diǎn)1、能做好小組內(nèi)的評價(jià)工作。2、能根據(jù)班級情況，修改活動評價(jià)表格。活動時(shí)間：2課時(shí)五、活動評價(jià)1、根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評與互評。評價(jià)表格如下：活動評價(jià)：評