月光曲ppt完美 公開.ppt

月光曲,月光曲,貝多芬簡介,貝多芬 （）德國著名鋼琴家，其父為德國宮廷歌手，他從小就隨父親接受了嚴格的音樂訓(xùn)練，學(xué)會了彈琴與作曲。他畢生追求“自由、平等、博愛”的理想，貝多芬二十八歲時聽力開始減弱，五十歲時，兩耳失聰，但仍堅持創(chuàng)作。他一生譜寫了許多著名的樂曲，主要作品有交響曲九部、鋼琴奏鳴曲三十二首。貝多芬在奧地利維也納逝世，終年歲。1827年3月29日，貝多芬的葬禮舉行時，有二千多人參加護靈。貝多芬對音樂的最重要貢獻是交響曲，因此他被譽為“交響樂之王”。,我的音樂只應(yīng)當(dāng)為窮苦人造福。如果我做到了這一點,該是多么幸福。 貝多芬,課文中提到的月光曲是貝多芬創(chuàng)作的一首著名的鋼琴奏鳴曲。課文寫的是關(guān)于貝多芬譜寫月光曲的一個傳說?！皞髡f”是民間流傳的故事，不一定確有其事。但是，民間傳說能夠反映出人民群眾的愿望和好惡。從貝多芬譜寫月光曲的傳說中，我們可以看到貝多芬是怎樣一位音樂家。,在這個故事中，貝多芬為盲姑娘彈了幾首曲子？哪一個自然段描寫了貝多芬彈奏月光曲的內(nèi)容？,思考：,自由朗讀2-3自然段,1、故事是怎么發(fā)生的？,2、“斷斷續(xù)續(xù)”說明了什么？,貝多芬散步時聽到茅屋里傳來時斷時續(xù)的琴聲，恰巧是自己創(chuàng)作的曲子，引起了他的注意。,（3）盲姑娘對音樂的熱愛,（1）這首曲目難度大,（2）彈奏者沒把握好這曲目,3、貝多芬又聽到了誰和誰的對話？把對話部分用畫下來。,4、通過對話你了解到了什么？,（4）他們兄妹倆熱愛生活熱愛音樂。,（1）兄妹倆很貧窮；,（2）妹妹只是聽過這曲目，所以彈奏不好；不好；,（3）妹妹渴望聽一次貝多芬彈奏樂曲；,“隨便說說罷了”是盲姑娘對她哥哥的勸慰。她怕哥哥因為買不起音樂會的入場券而心里難過，所以這樣說。其實她很想“聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的”，這表明盲姑娘非常體諒哥哥的難處。,5、盲姑娘真是“隨便說說”的嗎？她為什么要對哥哥這么說？,默讀4-6自然段,1、貝多芬聽到兄妹的對話有什么表現(xiàn)？,推開門、輕輕走進去,2、這個家庭是貧窮的，你能找出那些語句說明這一點呢？,微弱的燭光、正在做皮鞋、舊鋼琴,3、貝多芬走進屋子要干什么？,“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?4、姑娘知道彈奏曲目的是貝多芬嗎，為什么？,她激動地說：“彈得多純熟??！感情多 深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”,句子中的兩個“您”讀起來不一樣，第一個是表示猜想，語調(diào)稍延長一些。后來她做出了判斷，貝多芬正在附近旅行演出，這樣高超的演奏技巧，只有貝多芬才行，因此第二個“您”就很肯定。夢寐以求的愿望變成現(xiàn)實，盲姑娘激動的心情難以言表。盲姑娘的這幾句話使貝多芬十分激動，一個雙目失明的姑娘，這么愛音樂，又這樣懂音樂，這是知音?。≌驗橛龅搅酥?，貝多芬才產(chǎn)生要為她彈奏第二支曲子的想法創(chuàng)作的激情頓時而生。,1、貝多芬為什么還彈了第二首曲？ 劃出相關(guān)的句子。,默讀7-9自然段,“他深深地被這窮苦兄妹對生活和音樂的熱愛打動了，他見盲姑娘不僅愛音樂而且懂音樂，自己遇到了知音，胸中的感情有如大海的波濤。于是即興再為盲姑娘彈了一曲。,貝多芬聽到盲姑娘在彈他的曲子，十分渴望能聽到他的演奏，可是家境貧苦，買不起音樂會的入場券，但她很懂事，體諒哥哥的難處，所以貝多芬決定親自給盲姑娘彈鋼琴曲。,一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽，貝多芬還望了望站在他身旁的窮兄妹倆。,一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來， 茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。 貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清 幽的月光，按起琴鍵來。,思考：1、當(dāng)時的環(huán)境怎樣？用 劃出來。,2、貝多芬看到了什么？用 劃出來。,4、貝多芬按起琴鍵來彈的是什么？ 5、他彈的和他看到的有什么聯(lián)系？,3、“清幽”是什么意思？,皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。,二、閱讀第九自然段，思考下面問題：,請用“”畫出文中實在事物。,讀一讀聯(lián)想的部分，想一想課文描繪了怎 樣的三幅畫？,盲姑娘仿佛也看到了什么景象？,請用“”畫出窮兄妹的聯(lián)想。,皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連著一個朝著岸邊涌過來皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。,月亮剛從水天相接的地方升起來.微波粼粼的海面上,霎時間灑滿了銀光.,月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。 (隨著天氣的變化，音樂逐漸增強，曲調(diào)出現(xiàn)了波折。,忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪?！北辉鹿庹盏醚┝恋睦嘶?一個接一個朝著岸邊涌過來,回到首頁,根據(jù)上面文字的描述，正確的排列下面的圖形順序。,（ ） （ ） （ ）,3,1,2,月亮升起 微波粼粼,月光照耀 波濤洶涌,月亮升高 穿過微云,他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來,小組討論，從文中找出月光曲的曲調(diào)。,月光曲的曲調(diào)應(yīng)該是（ ） 1、舒緩明快高昂 2、明快高昂舒緩 3、高昂明快舒緩,1,皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉 上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了， 看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下 的波濤洶涌的大海。,思考：1、皮鞋匠看到妹妹臉上的表情想到了什么？ 用 劃出來。,2、為什么說盲姑娘仿佛也看到了？,月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。,姑娘被音樂喚起了想象后，臉上表現(xiàn)出來的專注、平靜的神色。臉上是“恬靜”的，心里是舒適、安逸的?！胺路稹保父绺缈刺兆碓谇俾曋械拿妹?，從妹妹專注而平靜的神情中產(chǎn)生的感覺，感覺妹妹也和自己一樣，被琴聲帶到了月光下的大海?！安龥坝俊?，波浪猛烈地向上涌。“月光照耀下的波濤洶涌的大?！保嵌嗝磳掗熥杂傻奶斓?，又是多么光明、美好的景象，這正是兄妹倆所向往的情景。貝多芬的琴聲帶給了兄妹倆無窮無盡的想象。音樂，真的是具有震撼人心的力量。,兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們蘇醒過 來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花 了一夜工夫，把剛才彈的曲子 月光曲 記錄了下來。,思考：從哪些地方可以看出兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了？,再讀課文，歸納主要內(nèi)容,借助課題月光曲思考：,（1）月光曲這首樂曲是誰譜寫的？ （2）月光曲這首樂曲是怎樣譜寫成