2017_18學(xué)年高中語文練案12孔雀東南飛并序2新人教必修.doc

練案12孔雀東南飛并序(2)本練案共2頁，滿分40分，時間40分鐘。一、根據(jù)提示默寫原文語句。(7分，每空1分)1孔雀東南飛中“_雞鳴外欲曙_，_新婦起嚴妝_，_著我繡夾裙_，_事事四五通_”四句，寫出了劉蘭芝離開焦家時的矛盾心情。欲曙即起，表示她不愿在焦家生活的決心；嚴妝辭婆是她對焦母的抗議與示威；精心穿著打扮，表示了她對焦仲卿的愛，欲去又不忍遽去的微妙心理。 2孔雀東南飛中“_卻與小姑別_，_淚落連珠子_”兩句，說明蘭芝與小姑關(guān)系融洽，正表現(xiàn)了她的懂禮儀、易相處。這同焦母的不容恰成對照。3孔雀東南飛中寫劉蘭芝離開焦家時，焦仲卿發(fā)誓不離開蘭芝，不辜負蘭芝的兩句詩分別是：“誓不相隔卿”，“_誓天不相負_”。二、閱讀下面這首唐詩，完成45題。(11分)種柳戲題柳宗元柳州柳刺史，種柳柳江邊。談笑為故事，推移成昔年。垂陰當(dāng)覆地，聳干會參天。好作思人樹，慚無惠化傳?！咀ⅰ吭撛娛窃娙巳瘟荽淌窌r所作。思人樹，史記燕召公世家中載，召公有惠于民，他死后人們自覺地愛護他生前所栽的甘棠樹，還作詩以表達對他的懷念。在后世的詩詞中，常用“思人樹”贊美官員有惠政。4下列對這首詩的分析和鑒賞，不正確的兩項是(5分)(BE)A“戲題”即以題詩為消遣。本詩詩人借種柳為題，寄托理想。B頷聯(lián)寫自己今天的所作所為會成為人們談笑的內(nèi)容，但隨著時間推移終會被遺忘。C前兩聯(lián)詩人以輕松活潑的筆調(diào)展開描寫，使詩題中的“戲”字落到了實處。D頸聯(lián)詩人以堅定的口吻提出自己美好的希冀，他堅信今天的舉動將利國利民。E尾聯(lián)用典，表達了詩人努力造福于民的強烈愿望和對功業(yè)不能久傳的遺憾?！窘馕觥緽項，“但隨著時間推移終會被遺忘”不正確，詩中并未表達這種意思，“推移成昔年”是說今天的事情也許會變成歷史上的一段佳話。E項，“對功業(yè)不能久傳的遺憾”理解有誤，尾聯(lián)是慚愧自己任地方官未能為百姓更好地謀福利。5本詩首聯(lián)歷來被人稱道，試分析其風(fēng)格。(6分)答：首聯(lián)“別具一格”，體現(xiàn)在以下方面：首聯(lián)運用似乎有點“繞口”的句式，兩句十個字，連用四個“柳”字，照應(yīng)了詩題中的“戲題”二字；(3分)詼諧有趣，富有節(jié)奏感，使讀者感到非常新穎、別致，自然而然地調(diào)動起讀者的閱讀興趣。(3分)【解析】本題實際上考查的是語言和表達技巧。解題時可抓住詩中的動詞、形容詞、數(shù)量詞、句式特點等來展開分析。本詩是柳宗元現(xiàn)存詩歌中別具一格的一首作品。詩人一改平時的創(chuàng)作風(fēng)格，緊緊扣住詩題中的“戲”字，將一個嚴肅的主題，用嬉戲的筆調(diào)表現(xiàn)出來。首聯(lián)，詩人有意運用似乎有點“繞口”的句式，兩句十個字，居然嵌入了四個“柳”字，既照應(yīng)了詩題中的“戲題”二字，又使讀者感到新穎別致。頷聯(lián)感慨，先想象自己今天的所作所為會成為人們談笑的內(nèi)容，但隨著時間的推移，也許會變成歷史上的一段佳話。頸聯(lián)，詩人以不容置疑的口吻提出：碩大的樹冠應(yīng)當(dāng)能遮蔽住驕陽，覆蓋著大地，高聳的樹干一定能長大成材高入云天。他堅信自己今天的舉動將利國利民。尾聯(lián)中，詩歌運用了“思人樹”這一典故，并以議論的口吻，表達了詩人努力造福于民的強烈愿望，感情真摯誠懇。三、閱讀下面這首唐詩，完成67題。(11分)木棉花歌【清】陳恭尹粵江二月三月來，千樹萬樹朱花開。有如堯時十日出滄海，更似魏宮萬炬環(huán)高臺。覆之如鈴仰如爵，赤瓣熊熊星有角。濃須大面好英雄，壯氣高冠何落落！后出棠榴枉有名，同時桃杏慚輕薄。祝融炎帝司南土，此花毋乃群芳主？巢鳥須生丹鳳雛，落花擬化珊瑚樹。歲歲年年五嶺間，北人無路望朱顏。愿為飛絮衣天下，不道邊風(fēng)朔雪寒。6下面對詩歌內(nèi)容的理解賞析，不正確的兩項是(5分)(CD)A詩歌開篇化用岑參的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，描繪出粵江木棉花開的繁盛景象。B詩人以“堯時十日”的傳說與“魏宮萬炬”的典故，形象寫出了木棉花紅艷熱烈的特征。C“濃須大面”“壯氣高冠”是將軍的風(fēng)儀雄姿，這里運用比喻的手法顯示了木棉花的勃勃英氣。D詩的前十二句由近及遠，虛實相生，選取不同角度，對木棉花著意刻畫，意象鮮明，聲情激越。E這首詩描寫木棉花形神兼?zhèn)?，既寫了木棉花動人的形色，又體現(xiàn)了木棉花內(nèi)在的精神品格?！窘馕觥款}干要求選出“下面對詩歌內(nèi)容的理解賞析不正確的兩項”，這是考查對詩歌語言以及技巧的分析。C項“運用比喻的手法”有誤；“濃須大面”“壯氣高冠”這是寫人，可見是把木棉花當(dāng)做人來寫，賦予木棉花以人的特點，這是使用擬人的修辭。D項，“由近及遠”有誤；應(yīng)為“由遠到近”，比如“千樹萬樹朱花開”應(yīng)是遠觀，下面逐步推進。7木棉花也稱“英雄花”，請結(jié)合詩歌內(nèi)容解說木棉花為什么被稱為“英雄花”。(6分)答：(1)外在形態(tài)：木棉樹高大，花色紅艷，花形碩大，具有挺拔偉岸的形象(3分)。(2)內(nèi)在氣質(zhì)：木棉大氣沉穩(wěn)，具有超凡脫俗的氣質(zhì)；富有“愿為飛絮衣天下”的博大情懷(3分)。(意思對即可)【解析】可以從外形到內(nèi)在分析木棉花與英雄的相關(guān)點?！案仓玮徰鋈缇簦喟晷苄苄怯薪恰?，“濃須大面好英雄，壯氣高冠何落落”，一個個花冠覆之如鈴仰如酒爵，厚實華美；赤紅的花瓣象閃爍跳躍著的星光，熊熊然噴射出奪目的光芒，把花寫動了寫活了?！皾忭毚竺妗?、“壯氣高冠”是將軍的風(fēng)儀雄姿，這里運用擬人化的手法顯示了木棉花的勃勃英氣。木棉花之所以又稱“英雄花”，這大概就是其原因所在。僅此刻畫和渲染，詩人猶恐不能盡致，又以“好英雄”、“何落落”這樣的驚嘆來直接表現(xiàn)自己對木棉花的贊賞和欣羨。最后“后世棠榴枉有名”四句，以枉有芳名和自慚輕薄的棠榴桃杏之花與木棉花相對比，顯示出木棉花的磊落不凡?！白Ｈ谘椎鬯灸贤?，此花無乃群芳主”，祝融是傳說中的火神，炎帝也是以火德而王，由他們的主司，火紅的木棉花生長在于五行中屬火的南土，就當(dāng)然地要冠壓群芳，卓然傲放。四、閱讀下面這首唐詞，然后回答89題。(11分) 菩薩蠻李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。 玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程，長亭更短亭。 8對這首詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)(CE)A開頭兩句為遠景，“平林漠漠煙如織”便傳達出一種空寞惆悵的情緒，它起到籠罩全篇的作用。 B“寒山一帶傷心碧”一句是靜態(tài)的寫生，是一種冷色的畫面，但靜態(tài)之中又夾雜著主觀的感受，給人一種潛在的騷動感，撩人意緒。 C“暝色”句為遠景，用一“入”字由遠而近，從全景式的平林遠山拉到樓上人物的特寫鏡頭，突出了“有人樓上愁”的人物主體，層次井然。 D“宿鳥歸飛急”這一句寫得很巧妙。作者用急飛的宿鳥與久立之人形成強烈的對照。既反襯出人的落拓?zé)o依也使抒情主人公的內(nèi)心騷動更加劇烈。 E全詞偏于客觀景物的渲染，然而景物的渲染中卻帶有濃厚的主觀色彩，因而從整體上來說，情與景又融成一片?！窘馕觥緾“遠景”應(yīng)為“近景”；E.“全詞偏于客觀景物的渲染”錯，上片偏于客觀景物的渲染，下片著重主觀心理的描繪。9關(guān)于這首詞表達的內(nèi)容，有人認為是“游子思歸”，有人認為是“思婦盼歸人”，也有人認為二者兼有。你的看法如何？請簡要說明理由。(6分)答：(示例一)游子思歸：一、二句是游子眼前所見之景；三至六句是游子觸景生情，設(shè)想家人盼望自己歸鄉(xiāng)的情景；最后兩句游子感嘆旅途漫漫，歸鄉(xiāng)無期，更添愁苦。_