2017_2018學年高中語文第四單元測評A語文版.doc

第四單元測評(A)(時間:120分鐘滿分:120分)一、基礎知識(12分,每小題3分)1.下列詞語中加點的字的讀音都不相同的一項是()A.對峙/仗恃淬火/猝然寒暄/煊赫一時B.茁壯/拙劣緝拿/修葺痙攣/不脛而走C.傭工/傭金橫檻/門檻應該/應接不暇D.翹楚/翹首著筆/著涼露相/不露聲色解析:A項,zh/sh,cu/c,xun;B項,zhu/zhu,j/q,jng;C項,yng/yng,jin/kn,yng/yng;D項,qio,zhu/zho,lu/l。答案:C2.下列詞語中有錯別字的一項是()A.睢園綠竹威震四海靜燥不同有酒盈樽B.云集響應不暇自哀深謀遠慮度長絜大C.同年而語廊腰縵回矯首遐觀逸興遄飛D.云銷雨霽情隨事遷舸艦彌津層巒聳翠解析:A項,“震”應為“振”,“燥”應為“躁”。答案:A3.對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是()A.有怠而欲出者怠:懶惰,松懈。B.不出,火且盡且:并且。C.后世之謬其傳而莫能名者名:正確地指稱、說明。D.盡態(tài)極妍妍:美麗。解析:B項,“且”,即將。答案:B4.下列選項中,不含有古今異義詞的一項是()A.各抱地勢,鉤心斗角B.窮且益堅,不墜青云之志C.奈何取之盡錙銖,用之如泥沙D.楚人一炬,可憐焦土解析:A項,鉤心斗角:古義,形容宮室結構的參差錯落,精巧工致;今義,比喻各用盡心機,互相排擠。B項,窮:古義,困厄,處境艱難;今義,沒有錢,窮困。D項,可憐:古義,可惜;今義,憐憫,同情。答案:C二、文言文閱讀(24分)(一)閱讀下面的文言文,完成第57題。(9分,每小題3分)黃州新建小竹樓記王禹偁黃岡之地多竹,大者如椽。竹工破之,刳去其節(jié),用代陶瓦,比屋皆然,以其價廉而工省也。子城西北隅,雉堞圮毀,蓁莽荒穢,因作小樓二間,與月波樓通。遠吞山光,平挹江瀨,幽闃遼敻,不可具狀。夏宜急雨,有瀑布聲;冬宜密雪,有碎玉聲。宜鼓琴,琴調虛暢;宜詠詩,詩韻清絕;宜圍棋,子聲丁丁然;宜投壺,矢聲錚錚然。皆竹樓之所助也。公退之暇,披鶴氅,戴華陽巾,手執(zhí)周易一卷,焚香默坐,銷遣世慮。江山之外第見風帆沙鳥煙云竹樹而已待其酒力醒茶煙歇送夕陽迎素月亦謫居之勝概也。彼齊云、落星,高則高矣,井幹、麗譙,華則華矣,止于貯妓女,藏歌舞,非騷人之事,吾所不取。吾聞竹工云:“竹之為瓦,僅十稔,若重覆之,得二十稔?！编?吾以至道乙未歲,自翰林出滁上;丙申,移廣陵;丁酉,又入西掖。戊戌歲除日,有齊安之命。己亥閏三月,到郡。四年之間,奔走不暇;未知明年又在何處!豈懼竹樓之易朽乎?幸后之人與我同志,嗣而葺之,庶斯樓之不朽也。咸平二年八月十五日記。5.對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是()A.比屋皆然比:連,并。B.幽闃遼敻,不可具狀具:完全地。C.自翰林出滁上出:出來。D.嗣而葺之嗣:繼續(xù)。解析:C項,“出”,貶為外任。答案:C6.對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是()A.江山之外第/見風帆沙鳥/煙云竹樹/而已待其酒力醒/茶煙歇/送夕陽迎素月/亦謫居之勝概也B.江山之外/第見風帆沙鳥/煙云竹樹而已/待其酒力醒/茶煙歇/送夕陽/迎素月/亦謫居之勝概也C.江山之外/第見風帆沙鳥煙云竹樹/而已待其酒力醒/茶煙歇/送夕陽/迎素月/亦謫居之勝概也D.江山之外第/見風帆沙鳥煙云竹樹而已/待其酒力醒/茶煙歇/送夕陽迎素月/亦謫居之勝概也解析:理解句子大意,結合句中實詞虛詞恰當斷句。答案:B7.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是()A.文章從黃岡用竹瓦建屋說起,寫登樓遠眺,寫樓中六宜,寫謫居情懷,著墨不濃,情韻淡遠,樸實感人。B.第二段寫竹樓的雨聲、雪聲、鼓琴聲、詠詩聲、下棋聲、投壺聲,共同烘托出了一個清幽宜人的境界,反映了作者瀟灑淡泊的生活情趣。C.自乙未到戊戌歲,作者四年連遭四貶,文中詳細述說,流露出對世事無憑的哀傷。D.本文是作者被貶為黃州刺史時寫的。文中極力渲染豁達自適的謫居之樂,把廉價省工的竹樓寫得情趣盎然,卻隱含了作者宦途失意的情懷。解析:C項,作者未四年連遭四貶。答案:C(二)閱讀下面的文言文,完成第811題。(15分)喜雨亭記宋蘇軾亭以雨名,志喜也。古者有喜則以名物,示不忘也。周公得禾,以名其書;漢武得鼎,以名其年;叔孫勝狄,以名其子。其喜之大小不齊,其示不忘一也。余至扶風之明年,始治官舍,為亭于堂之北,而鑿池其南,引流種木,以為休息之所。是歲之春,雨麥于岐山之陽,其占為有年。既而彌月不雨,民方以為憂。越三月乙卯乃雨,甲子又雨,民以為未足;丁卯大雨,三日乃止。官吏相與慶于庭,商賈相與歌于市,農夫相與忭于野,憂者以樂,病者以愈,而吾亭適成。于是舉酒于亭上以屬客,而告之曰:“五日不雨可乎?”曰:“五日不雨則無麥。”“十日不雨可乎?”曰:“十日不雨則無禾?！睙o麥無禾,歲且薦饑,獄訟繁興,而盜賊滋熾。則吾與二三子,雖欲優(yōu)游以樂于此亭,其可得耶?今天不遺斯民,始旱而賜之以雨,使吾與二三子,得相與優(yōu)游而樂于亭者,皆雨之賜也。其又可忘邪?既以名亭,又從而歌之。歌曰:使天而雨珠,寒者不得以為襦;使天而雨玉,饑者不得以為粟。一雨三日,繄誰之力?民曰太守,太守不有。歸之天子,天子曰不。歸之造物,造物不自以為功;歸之太空,太空冥冥,不可得而名。吾以名吾亭。(選自古文鑒賞辭典)注忭:高興快樂。8.對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是()(3分)A.亭以雨名,志喜也志:記。B.始治官舍治:修建。C.雨麥于岐山之陽陽:山的南面或水的北岸。D.今天不遺斯民遺:饋贈。解析:D項,“遺”,拋棄、遺棄。答案:D9.下列句子中加點的詞的意義和用法相同的一組是()(3分)A.B.C.D.解析:A項,動詞,下雨/名詞,雨。B項,都是副詞,才。C項,代詞,那/副詞,難道。D項,形容詞,富有的/動詞,占有。答案:B10.下列對原文有關內容的理解與分析,不正確的一項是()(3分)A.本文沒有對喜雨亭作具體的描寫,對亭子周圍的景色也未著只字,而是扣住喜雨亭的命名,書寫喜雨之情。B.文章引周公、漢武帝、叔孫得臣為證,不僅是在說明他以雨名亭的依據,主要還在借“古者有喜則以名物”的事例,著力烘托,渲染喜雨之情。C.全文以喜雨名亭起,以喜雨亭命名結,各段都緊扣著亭的命名,從不同方面反復抒寫喜雨之情。D.本文文思波瀾起伏,行文富于曲折變化,第二、三段實寫“雨”,第四段虛寫“雨”。排句的使用使語言具有詩化的特點。解析:D項,第二段是實寫,第三、四段為虛寫。答案:D11.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(6分)(1)官吏相與慶于庭,商賈相與歌于市,農夫相與忭于野,憂者以樂,病者以愈,而吾亭適成。(3分)(2)今天不遺斯民,始旱而賜之以雨,使吾與二三子,得相與優(yōu)游而樂于亭者,皆雨之賜也。(3分)參考答案:(1)官吏們在府庭中共同慶賀,商人們在市場上一同歌唱,農夫們在田野上一起歡笑。憂愁的人因此而高興,患病的人因此而痊愈,而我的亭子也恰好在這時落成了。(2)現在上天沒有遺棄這些老百姓,剛有旱情就賞賜給雨水,使我與諸位先生能夠在這個亭子中悠閑地聚會歡樂,都是雨水賞賜的啊。參考譯文亭子用“雨”來命名,是為了記下喜雨的歡樂。古時候有了喜事,就用來給事物命名,以表示永不忘記。周公得到奇異的谷子,就用它作為自己的書名;漢武帝得到寶鼎,就以它作為年號;叔孫得臣戰(zhàn)勝了敵人,就用它們來表示永不忘記,他們的喜事大小不一樣,但表示不忘的意思卻是一致的。我到扶風府的第二年,才開始修建官府的房舍。在正堂的北面,建了一座亭子,在亭子的南面開鑿了水池,引來流水,種上樹木,作為休息的場所。這年春天,岐山南面下了“麥雨”,占卜的結果表示,將會有一個豐收年。隨后,整整一個月沒有下雨,老百姓開始擔憂了。過了三月,四月初二才下了雨,十一日又下了雨,老百姓還認為下得不夠。十四日下了大雨,三天才停。官吏們在府庭中共同慶賀,商人們在市場上一同歌唱,農夫們在田野上一起歡笑。憂愁的人因此而高興,患病的人因此而痊愈。而我的亭子也恰好在這時落成了。于是,我在亭子中備辦酒宴,借著勸酒的機會對客人們說:“五天不下雨行嗎?”客人一定說:“五天不下雨麥子就長不成?！薄笆觳幌掠晷袉?”一定說:“十天不下雨谷子就活不成了。”沒有麥子,沒有谷子,就會出現連年的饑荒,刑事案件將頻繁出現,盜賊也會日益囂張。那么,我與各位先生們,即使想在這個亭子中悠閑自在地聚會歡樂,能做到嗎?現在上天沒有遺棄這些老百姓,剛有旱情就賞賜給雨水,使我與諸位先生能夠在這個亭子中悠閑地聚會歡樂,都是雨水賞賜的啊。這難道又可以忘記嗎?給亭子命名之后,接著又為它作歌。歌詞說:如果老天降下珠寶,寒冷的人不能用它做短襖;如果老天降下美玉,饑餓的人不能用它當糧食。一場大雨連下三日,是靠誰的威力?百姓們都說是太守,太守不肯把美名據為己有。把它歸功于天子,天子也說不是他的功勞。歸功于萬能的造物主,造物主也不認為是自己的功勞;又歸功于茫茫的太空,太空遼遠而幽深,沒有什么可以作為名字的。我就用雨來為我的亭子命名。三、鑒賞與默寫(14分)12.閱讀下面的唐詩,回答問題。(8分)深灣夜宿王勃津涂臨巨壑,村宇架危岑。堰絕灘聲隱,峰交樹影深。江童暮理楫,山女夜調砧。此時故鄉(xiāng)遠,寧知游子心。注津涂:道路。岑:小而高的山。堰:攔河蓄水的土壩。砧:搗衣石。(1)下列對這首詩的賞析,不正確的兩項是()(4分)A.夜宿的深灣是個偏僻的地方,道路面對巨大的山谷,村子建在危險的山上。B.一個“隱”字,寫灘聲時隱時現地傳來,可想象出詩人凝神遠聽的神態(tài)。C.一個“深”字,寫出江邊連綿不絕的山峰中樹木隨風起伏,樹影晃動時的情景。D.第一聯(lián)是寫近景,第二聯(lián)是寫遠景,遠近交替寫深灣的地理環(huán)境和自然風景。E.前三聯(lián),寫出詩人眼中的異鄉(xiāng)景色風情,第四聯(lián)抒發(fā)游子鄉(xiāng)思,情景相生。解析:A項,錯在對詩中“?！钡睦斫馍?這里的“?！笔歉叩囊馑?不是指危險。D項,“第一聯(lián)是寫近景,第二聯(lián)是寫遠景”錯,應是第一句與第四句寫近景,第二句與第三句寫遠景。答案:AD(2)詩的第三聯(lián)描寫了怎樣的圖景?表達了詩人怎樣的思想感情?(4分)解析:此題有兩小問,第一問,要求描述第三聯(lián)描寫的圖景,也就是畫面?；卮饡r抓住“江童”“山女”這兩個人物形象的動作進行描述即可。第二問要求分析詩人的思想感情,作答時要緊扣前面的畫面描述展開。仔細閱讀第三聯(lián),本聯(lián)寫了詩人投宿山村時的所見:天已入暮,江上的船工還在辛勤地劃船;夜已深了,山中的婦女還在捶打衣裳。這是一幅讓人深思的圖畫,字里行間充滿了詩人對勞動人民的苦難的同情。參考答案:描寫了這樣的圖景:天已入暮,江上的兒童還在辛勤地劃船,天晚了,山中的婦女還在捶洗衣裳,表達了詩人對勞動人民辛苦勞作的深厚同情。13.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)古人寫文章常常借古諷今。杜牧阿房宮賦中“嗚呼!,非秦也;,非天下也”,借秦滅亡的教訓批評唐敬宗廣建宮室。(2)在游褒禪山記中,作者在游洞出來后發(fā)感慨:“,常在于險遠,而人之所罕至焉,?！?3)滕王閣序中著力表現深秋山水景色的名句是:“,?！贝鸢?(1)滅六國者六國也族秦者秦也(2)世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀故非有志者不能至也(3)落霞與孤鶩齊飛秋水共長天一色四、語言文字運用(10分)14.下面是某家長在兒子婚禮喜宴上的致辭,有四處用語不得體,把它們找出來并加以改正。(5分)各位親朋好友:大家好!今天是我的兒子與兒媳新婚大喜的日子,作為家父,我代表我們全家對各位的光臨表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。在此我祝愿他們夫妻二人在今后的生活中能夠夫妻恩愛,相敬如賓,永結秦晉之好;在工作中能夠團結同事,尊敬領導,事業(yè)如日中天。最后承蒙各位來賓吃好!喝好!讓咱們共同舉杯,開懷暢飲!謝謝大家!解析:“家父”是對人稱自己的父親,這里作為父親不能這么稱呼自己。“秦晉之好”一般是借指兩姓聯(lián)姻,根據語境,此處不妥。“如日中天”形容事物正發(fā)展到十分興盛的階段?！俺忻伞笔强吞自?意思是“受到”,不符合語境。參考答案:“家父”改為“父親”;“永結秦晉之好”改為“白頭到老”;“如日中天”改為“蒸蒸日上”;“承蒙”改為“希望”。15.下邊的繪畫和書法作品,展現了畫家和書法家心中的奔馬的神韻。請用詩或文的形式描繪你心中的奔馬。要求:必須原創(chuàng);運用比喻、比擬兩種修辭手法;不超過60字。(5分)解析:題中給出的繪畫和書法作品只是為做題提供了想象的空間,內容為“你心中的奔馬”。要注意題目的要求,其中比擬修辭手法包括擬人和擬物兩種,做題時從擬人著手較為容易。答案示例:(1)奔躍氣如虹,昂首嘯長空。龍馬抖精神,奮蹄疾如風。(2)噠噠噠噠,蹄聲敲醒草原;蕭蕭長嘶,鳴聲激蕩群山!啊,草原的精靈,大地的驕子,迅疾如風,快似閃電!駿馬奔馳,一往無前。五、寫作(60分)16.閱讀下面的文字,根據要求作文?？赡苣阍鬟B過桂林的奇山異水,可能你還沉醉過鼎湖山的靈山秀水,也可能你更神往貴州的真山真水?？傊?生活在喧囂的塵世中,我們仍衷情那自然界的山山水水。因為它,人們終于發(fā)現了自己心靈深處的山水情結,聽到了山水的自述和吶喊,陶醉于山那邊、水一方的某個感人故事;因為它,我們的眼亮了,心活了,情也真了也許我們會縱情山水;也許我們會感悟山水、寄情山水;也許還會去賞山水之畫,品山水之詩;也許請以“山水”為話題,聯(lián)系自身生活積累和思想感情,寫一篇800字左右的文章。題目自擬,文體不限(詩歌除外)。寫作提示:這是一個很寬泛的話題,這類話題的特點是寫作范圍寬廣,只要是與“山水”有關的經歷、體驗、感悟都可以寫。怎樣對待這類話題作文呢?應根據自己的寫作積累和經歷選擇擅長的文體。如經歷過與山水有關的事,熟悉與山水有關的人,可以寫記敘描寫為主的文章。山水是大自然的靈魂,正是有了山山水水,大自然才充滿了神韻和靈氣。山水之樂,古已有之。歐陽修的醉翁亭記、酈道元的三峽、吳均的與朱元思書都是描寫山水的精品之作。你對“山水”也一定會有某種難以解開的情愫,不妨把自己對“山水”的心靈感悟寫下來,相信在你的筆下,山山水水也一定會化為七彩華章。另外,一定別忘了給自己的文章擬一個靚麗的題目。例文山水人文看華夏千年萬載,華夏一直在吟嘯著,那吟嘯聲便回蕩在千般丘壑,萬斤巨瀾,億萬個炎黃子孫的心中!古老蒼勁的民族啊,歷經多少個春露秋霜,那嘯聲已是那么滄桑?，F在,我要擷取你殘留的裊裊余音,來窺得你的全部在那荒無人煙的西北邊塞,陽關一直