科學八年級上第一章1.4.1水的壓強(第1課時).ppt

溫故而知新,1、單位換算： 1米 = 厘米 1厘米 = 米 1米2 = 厘米2 1厘米2 = 米2,100,0.01,10000,0.0001,重力,豎直向下,小故事：,有一位名叫約翰 墨累的海洋學家曾經(jīng)做了一個有趣的實驗：他將3支大小不同的玻璃管的兩端燒熔封閉，用帆布包緊后裝進銅管里，銅管的上端開有小孔可以讓水進入，再把這根銅管沉到5000米的深海。當他把銅管提上來時，不禁驚呆了：帆布里的玻璃全變成雪花狀的玻璃粉！,分析下圖中的幾個壓力,它們是怎樣產(chǎn)生的?分別作用在物體的哪個位置?方向如何?,手對洗發(fā)液的壓力,壓路機對路面的壓力,鉗子對核桃的壓力,手與瓶子相互擠壓而產(chǎn)生的,手的壓力作用在瓶子的表面上,并與接觸面 相互垂直,滾筒與地面相互擠壓,壓力作用在地面上,并與地面垂直,鉗子與核桃之間相互擠壓,壓力作用在核桃殼上,并與核桃面垂直,一、壓力,由于相互擠壓,受力物體,垂直,受力物體,G,G,G,F,F,F,畫出下列三圖中物塊的重力G和它對接觸面的壓力F ，比較F和G的關(guān)系，試回答：,（1）壓力都是由重力產(chǎn)生的嗎？,（2）壓力的方向與重力的相同嗎？,壓力與重力的區(qū)別：,地球的吸引,豎直向下,G = mg,重 心,垂直與接觸面 指向受力物體,接觸且有擠壓,由施力物體決定,受力物體表面,GA=5牛 GB=10牛 F =15牛,A,B,A對B壓力為,B對地面的壓力為,B對地面的壓力,B對墻面的壓力,B對天花板的壓力,5牛,15牛,10牛,15牛,F,F,F,5牛,練習,想一想:,人雙腳站立在泥地陷下去深, 還是在泥地走路時陷下去深? 為什么?,壓力產(chǎn)生的效果,壓力會使物體的表面產(chǎn)生凹陷,F,（1）壓力不一定是由于物體的重力引起的,物體受到重力的作用,可以產(chǎn)生壓力,但壓力的大小不一定等于物體的重力.,（2）物體的重力是一種性質(zhì)的力，壓力是按效果分的力.,動手試一試：兩手指受到鉛筆的壓力相等嗎？筆對手的效果相同嗎？壓力的作用效果與什么有關(guān)呢？,探究:,壓力產(chǎn)生的效果與哪些因素有關(guān)?,壓力的大小,受力面積,2、實驗方法：控制變量法,0.49,1.47,1.47,小,小,大,較明顯,最明顯,不明顯,較大,最大,最小,0.49,1.47,1.47,小,小,大,較明顯,最明顯,不明顯,較大,最大,最小,結(jié)論:,受力面積,壓力越大，壓力的效果越明顯；,壓力大小,受力面積越小，壓力的效果越明顯,每平方厘米上受到的壓力越大，壓力的效果越明顯,影響壓力作用效果的兩個因素：,1、壓力的大小；,2、受力面積的大小。,1、定義：單位面積上受到的壓力叫壓強。壓強反映了壓力的作用效果。,2、公式：,3、單位：帕斯卡，簡稱帕，符號是Pa 百帕（102帕）、千帕（103帕）、 兆帕（106帕）,二、壓強,即,帕斯卡是一個很小的單位。,對折的報紙對桌面的壓強約為1帕,磚塊平放時對地面的壓強約為1000帕,增大和減小壓強的方法,耙子制成尖齒狀，減小了受力面積，在壓力一定時，可以增大對泥土的壓強，容易鏟動泥土。,火車對鐵軌的壓力很大，為了不至于讓鐵軌陷于地面，而將鐵軌放置在枕木上，增大受力面積，減小壓強。,由壓強的公式 知:改變壓強的途徑是:若壓力一定,改變受力面積;若受力面積一定,改變壓力.,(1)增大壓強的方法: 增大壓力,減小受力面積; (2)減小壓強的方法: 減小壓力,增大受力面積.,初冬，某人行走在結(jié)冰的河面上，突然發(fā)現(xiàn)腳下薄冰將要裂開，他應(yīng)采取的緊急措施是（ ） A.急速向岸邊跑 B.呆立不動 C.單腳站立不動 D.立即爬伏冰面，慢慢向岸邊挪動,D,課堂練習,例:,有一輛坦克,質(zhì)量為50噸,每條履帶與地的接觸面 積是 2.5米2 ,求坦克對地面的壓強 (坦克有2條履帶),解:,已知 F = G = mg = 50 1000千克9.8牛/千克=490000牛,S = 2.5米2 2 = 5米2,小結(jié):,成因：物體間 而產(chǎn)生的。,作用點：在 的表面上。,由于相互擠壓,受力物體,垂直,受力物體,物體在單位面積上受到的壓力,牛,米2,牛/米2,帕 （帕斯卡）,1帕 = 1 牛/米2,壓力的作用效果,輕松過關(guān):,1、下列事例中，前者對后者沒有壓力作用的是（ ） A、一張報紙放在水平桌面上 B、一木塊被壓在天花板上 C、汽車在公路上行駛 D、直立的冰箱緊挨著墻,D,輕松過關(guān):,3、把磚塊平放、側(cè)放或豎放在地面上時，如下圖所示 磚對地面的 相等，磚 時與地面的 接觸面積最小，對地面的壓強最大，磚 時 對地面的壓強最小。,平放,側(cè)放,豎放,壓力,豎放,平放,輕松過關(guān):,4、壓強是用來描述 可用字母 壓強的單位是 或,壓力的作用效果,P,帕,牛/米2,5,13,3,8,輕松過關(guān):,A,B,C,6、如圖，比較A、B兩圖，可以發(fā)現(xiàn)兩次實驗的相同點是作用在 海綿上的 相同而 不同，比較B、C兩圖， 可以發(fā)現(xiàn)兩次實驗的相同點是 ，不同點是 。 可見壓力的作用效果與 和 因素 有關(guān)，進