蘇教版六年級語文18給家鄉(xiāng)孩子的信.ppt

給家鄉(xiāng)孩子的信,巴金（1904年2005年），原名李堯棠，字芾甘，四川成都人。現(xiàn)代文學(xué)家、出版家、翻譯家。同時(shí)也被譽(yù)為是“五四”新文化運(yùn)動(dòng)以來最有影響的作家之一，是20世紀(jì)中國杰出的文學(xué)大師、中國現(xiàn)當(dāng)代文壇的巨匠。,作家卡片-巴金 他，曾是一位世紀(jì)老人。他生前凝聚畢生的激情與智慧，寫下了家春秋霧雨電萌芽寒夜隨想錄為我們留下了千萬字的作品。 一位詩人在敬壽巴老百歲中這樣寫道： 時(shí)光如水，巴金是金。 真心真愛，深意深情。 大智大悟，舉重若輕。 大作大家，淡泊寧靜。 ,珍惜 原諒 羨慕 愛惜 享受 奉獻(xiàn) 爭先恐后 好不熱鬧,有限 現(xiàn)在 絲線 陷害,親愛的同學(xué)們（稱呼）： 孩子們的信給巴金爺爺帶來了溫暖。 為了不讓孩子們失望，巴金爺爺帶病寫了這封回信，代替他和孩子們見面。 巴金爺爺認(rèn)為自己是一個(gè)平凡的人，但仍要讓自己的生命開花。 巴金爺爺認(rèn)為自己的時(shí)間有限了，他十分珍惜每分每秒。 巴金爺爺希望孩子們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。 （正文） 我真誠地祝福你們。（結(jié)尾） 巴金（署名） 1991年5月15日（日期）,信的格式：稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期。,我寫作不是我有才華，而是我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達(dá)我的這種感情 。,我數(shù)了數(shù)，一共40封，好像你們都站在我面前，爭先恐后，講個(gè)不停，好不熱鬧！,我有病，寫字困難，提著筆的手不聽指揮，不要說給每個(gè)同學(xué)寫一封回信，或者像五年級郭小娟同學(xué)所要的那樣一小段話，就只給你們大家回一封信也十分吃力，有時(shí)候一枝筆在我的手里有千斤重。,無論如何，我不能使家鄉(xiāng)的孩子們失望， 我終于拿起了筆。,請?jiān)?，我今年不能回家鄉(xiāng)，并不是不愿意看望你們，正相反，我多么想看見你們天真的笑臉，多么想聽見你們歌唱般的話語，但是，我沒有體力和精力支持這樣一次長途的旅行。,1.夜晚，一輪明月掛在空中，多么寧靜，多么安詳啊! 2.黃山的景色是多么神奇，多么美妙，好像人間仙境。 3.童年是多么快樂 ，多么讓人留念啊。,多么多么,穿越一個(gè)世紀(jì)，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變，一個(gè)生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激情，點(diǎn)亮多少人靈魂的燈塔；他在人生中真誠地行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學(xué)史冊中永遠(yuǎn)閃耀著璀璨的光輝。,作業(yè)： 1.完成鋼筆習(xí)字冊。 2.背誦作家卡片。,默讀課文第三四段，,思考：這部分主要寫了什么內(nèi)容？ 巴金講述自己對人生的感悟,默讀課文的第3、4段,拿起筆，寫下你讀書的思考，用筆與巴金爺爺作無聲的交流,要求：一邊閱讀一邊批注與文本交流,不要把我當(dāng)作什么杰出人物，我只是一個(gè)普通人。,和藹可親,我寫作不是我有才華，而是我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達(dá)我的這種感情。,精讀指導(dǎo),每天每夜熱情在我的身體內(nèi)燃燒起來，好像一根鞭子在抽我的心，眼前是無數(shù)慘痛的圖畫，大多數(shù)人的受苦和我自己的受苦，它們使我的手顫動(dòng)。我不停地寫著，我的手不能制止地迅速地在紙上移動(dòng)，似乎許多許多人都借著我的手來傾訴他們的痛苦。我忘了自己，忘了周圍的一切。我就是這樣寫完我的長篇小說家和其他的作品的。,我思索，我追求，終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。,精讀指導(dǎo),我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果。,精讀指導(dǎo),讓生命開花，就是，而不是。,這里的“讓生命開花結(jié)果”和“自然意義的開花結(jié)果”是一樣的嗎？,這里的“開花是指人生放出光彩。 是指為他人、為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。,人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。,精讀指導(dǎo),只有為別人花費(fèi)它們，我們的生命才會(huì)開花。,讓我們的生命為別人開一次花：一次無償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，（ ）是一朵花，（ ）是一朵花能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是偉大的人。,口語練習(xí),人生的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。如果你是一棵大樹，就要（ ）；如果你是一泓清泉，就要（ ）；如果你是（ ），就（ ）,這是一位老人的心聲，親切的話語中充滿愛意，這是一位遠(yuǎn)離故土的老人對家鄉(xiāng)孩子的熱切期望,讀第五段第二句 ( )的前面有無比寬廣的道路, ( )的心里有那么美好的事物, 希望在( )的身上.,感動(dòng)中國頒獎(jiǎng)詞-穿越一個(gè)世紀(jì)，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變，一個(gè)生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激情，點(diǎn)亮多少人靈魂的燈塔；他在人生中真誠的行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學(xué)史冊中永遠(yuǎn)閃耀著璀璨的光輝。,課后習(xí)題2 第一句中的“終于”強(qiáng)調(diào)了巴金爺爺在提筆寫字非常困難的情況下，堅(jiān)持著給家鄉(xiāng)孩子們回信，體現(xiàn)了巴金爺爺對家鄉(xiāng)孩子的理解和關(guān)愛。 第二句中“終于”強(qiáng)調(diào)了巴金爺爺對生命意義的感悟是經(jīng)過種種努力“思索”、“追求”之后得來的。 這兩個(gè)“終于”如果省略了，不僅語氣上顯得平緩，表意上也失去了強(qiáng)調(diào)。,拓展延伸,給巴金爺爺寫信,要求： （1） 注意信的格式 ； （2） 以家鄉(xiāng)孩子的身份。轉(zhuǎn)換角色。 （現(xiàn)在我們是是巴金爺爺家鄉(xiāng)的孩子，我們的心已飛到巴金爺爺?shù)纳磉吜耍鎸γ娴睾桶徒馉敔斦f話。）,作 業(yè),1、寫近義詞。 珍 惜（ ） 真 誠（ ） 祝 福（ ） 花 費(fèi)（ ） 2、寫反義詞。 有 限（ ） 失 望（ ） 奉 獻(xiàn)（ ） 杰 出（ ） 3、改正錯(cuò)別字 長途旋行（ ）興高彩烈（ ） 走頭無路（ ）不屈不