江蘇省淮安市八年級生物下冊第23章第3節(jié)生物進化的原因第1課時教學案無答案新版蘇科版.doc_第1頁
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文檔簡介

第3節(jié)生物進化的原因第1課時【學習目標】1、模擬保護色的形成過程，分析生物進化的原因。 2、概述自然選擇學說，形成生物進化的基本觀點。【學習重點】1、由模擬保護色的形成過程，分析生物進化的原因。【學習難點】1、由模擬保護色的形成過程，分析生物進化的原因。導 學 過 程師生活動【自主學習】 要養(yǎng)成閱讀、思考的好習慣哦！請同學們仔細閱讀課本P3235內容，認真完成下面的預習作業(yè)，相信你一定行的！1、達爾文認為，在自然界，各種生物普遍具有很強的_,能夠產生大量的后代，而生物賴以生存的_和_都是非常有限的，任何生物要生存下去，就得為獲取足夠的_和_而進行_。2、達爾文認為，在自然界中，生物個體都有_和_的特性，只有那些具有_的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有_的個體則容易被淘汰。3、自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，_生存下來，_被淘汰掉，這就是_。生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷_?！菊n中交流】 愛動腦筋讓你變得更聰明！l 黑色樺尺蠖的出現(xiàn)對于后代的生存有何意義？l 黑色樺尺蠖的數量由少數逐漸變?yōu)槎鄶?，而淺色樺尺蠖數量的減少，主要是受什么的影響？l 請你試著解釋樺尺蠖體色變化的原因？你從中受到哪些啟發(fā)？l 如果人們要使英國曼徹斯特地區(qū)的淺色的樺尺蠖重新恢復為常見類型，你認為該怎樣做？【課堂小結】 今天有哪些收獲? 【目標檢測】 有目標才能成功！1、生物進化的內在因素是：（ ） A、生命的遺傳規(guī)律 B、遺傳和變異 C、同種生物個體間的斗爭 D、環(huán)境的變化2、下列不屬于生存斗爭的是：（ ）A、同一片農田里的水稻爭奪陽光、水分和營養(yǎng) B、食性相同的動物爭奪食物 C、大豆從根瘤菌中獲得氮元素，根瘤菌從大豆中獲得養(yǎng)料 D、外來生物的侵入給本土生物的生存帶來危機3、下列不屬于進化論觀點的是：（ ）A、生物進化的歷程是漫長的 B、生物產生的年代都能適應環(huán)境 C、生物都有一定的親緣關系 D、生物都能適應各自的生活環(huán)境4、擬態(tài)是在生物進化過程中通過長期的自然選擇逐漸形成的適應性特征。下列選項中屬于擬態(tài)的是：（ ）A、枯葉蝶的形態(tài)和顏色似枯葉 B、綠草地中的綠色昆蟲 C、 瓢蟲體表的斑點 D、黃蜂腹部黑黃相間的條紋5、冬季雷鳥的羽毛是白色的，但是當降雪來遲，白色的雷鳥卻容易被捕食，這種現(xiàn)象稱為：（ ）A、保護色 B、適應性 C、適應的相對性 D、生存斗爭【拓展延伸】

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