安徽電大小學(xué)教育本科專業(yè)介紹.ppt

安徽廣播電視大學(xué)開放教育 小學(xué)教育專業(yè)（本科）情況介紹,師范基礎(chǔ)部：胡潔茹,一、招生對象 二、培養(yǎng)目標(biāo) 三、培養(yǎng)規(guī)格 四、課程設(shè)置 五、學(xué)習(xí)支持服務(wù) 六、課程考核 七：集中實踐環(huán)節(jié) 八、畢業(yè)規(guī)則 九、學(xué)位申請規(guī)則,一、招生對象,在職并已具備高等師范?？茖W(xué)歷的小學(xué)教師 準(zhǔn)備從事小學(xué)教師工作并已具備高等師范?？平逃潭鹊母黝惾藛T,二、培養(yǎng)目標(biāo),本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，適應(yīng)21世紀(jì)小學(xué)教育教學(xué)改革需要的，具有創(chuàng)新精神和實施素質(zhì)教育能力的，可從事小學(xué)教育教學(xué)的高等應(yīng)用型專業(yè)人才。,三、培養(yǎng)規(guī)格,層次 本科（?？破瘘c） 學(xué)制 兩年制三年業(yè)余學(xué)習(xí)，最短學(xué)習(xí)年限不低于兩年半。 學(xué)分 71學(xué)分+補修11學(xué)分,四、課程設(shè)置,本專業(yè)共設(shè)置七個課程模塊： 公共基礎(chǔ)課 專業(yè)基礎(chǔ)課 專業(yè)課 通識課 專業(yè)拓展課 實踐課 補修課,四、課程設(shè)置,（一）公共基礎(chǔ)課 統(tǒng)設(shè)必修課： 開放教育學(xué)習(xí)指南 英語(1)、英語（2） 計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（本） 學(xué)位選修課： 學(xué)位論文指南 學(xué)位外語（小教）,四、課程設(shè)置,（二）專業(yè)基礎(chǔ)課 統(tǒng)設(shè)必修課： 比較初等教育 教育心理專題 課程與教學(xué)論 現(xiàn)代教育原理,選修課： 教育學(xué) 心理學(xué) 教育簡史,四、課程設(shè)置,統(tǒng)設(shè)必修課： 漢語通論 科學(xué)與技術(shù) 人類與社會 數(shù)學(xué)思想與方法 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究 小學(xué)語文教學(xué)研究,選修課： 班級管理 教學(xué)設(shè)計 藝術(shù)學(xué)概論 創(chuàng)新教學(xué) 教育心理學(xué),（三）專業(yè)課,四、課程設(shè)置,（四）通識課 管理方法與藝術(shù) 法律文化 終身學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展 經(jīng)濟(jì)學(xué)與生活 信息時代的生產(chǎn)技術(shù) 地域文化（本） 文學(xué)概論 該模塊全部為選修課,四、課程設(shè)置,（五）專業(yè)拓展課 教育法與教師法專題講座 中國古代詩歌選讀 該模塊全部為選修課,四、課程設(shè)置,（六）實踐課 此環(huán)節(jié)為統(tǒng)設(shè)必修，共8學(xué)分，包括教學(xué)實踐（4學(xué)分）和畢業(yè)論文 （4學(xué)分）。,四、課程設(shè)置,（七）補修課 小學(xué)兒童教育心理學(xué) 教育研究方法 現(xiàn)代教師學(xué)導(dǎo)論,補修對象及要求 小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生須具有國民教育系列小學(xué)教育專業(yè)或相近教育類專業(yè)高等?？茖W(xué)歷。?？茷榉墙逃茖W(xué)專業(yè)的學(xué)生，進(jìn)入電大小學(xué)教育專業(yè)本科學(xué)習(xí)，需要補修小學(xué)教育專業(yè)（?？疲┑南嚓P(guān)課程。 免補修條件 凡具有下列條件的學(xué)生可以免補修： （1）中央電大開放教育小學(xué)教育專業(yè)的?？飘厴I(yè)生； （2）其它國民教育系列相近教育類專業(yè)的?？飘厴I(yè)生。,五、學(xué)習(xí)支持服務(wù),本專業(yè)各門課程由中央電大或省電大提供開設(shè)課程的相關(guān)學(xué)習(xí)文件，包括課程教學(xué)大綱、課程實施方案，同時提供各種形式的助學(xué)資料和學(xué)習(xí)支持服務(wù)。主要方式與手段包括：面授輔導(dǎo)、錄像、直播課堂、CAI課件、網(wǎng)上輔導(dǎo)、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上討論、電子郵件、電話和雙向視頻系統(tǒng)等。,六、課程考核,本專業(yè)課程的考核由形成性考核和終結(jié)性考核組成，其成績記錄由平時成績和期末考試成績兩部分組成。必修課由中央電大統(tǒng)一組織考核，考核成績中的平時作業(yè)成績依據(jù)各門課程教學(xué)大綱有關(guān)規(guī)定，一般占總成績的30%；期末考試成績一般占總成績的70%。選修課考核辦法由省電大自行制定。集中實踐環(huán)節(jié)按中央電大提出的要求執(zhí)行。,七、集中實踐環(huán)節(jié),教育實踐（4學(xué)分） 畢業(yè)論文（4學(xué)分）,教育實踐,教育實踐是根據(jù)專業(yè)教學(xué)要求，對學(xué)生已學(xué)學(xué)科理論知識進(jìn)行綜合運用的培訓(xùn)，旨在加強(qiáng)學(xué)生對教育教學(xué)的深入了解，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識、觀察教育教學(xué)的各個層面、解決實際問題的能力，提高學(xué)生的專業(yè)能力，并為學(xué)生畢業(yè)后更好地投入實際工作打下基礎(chǔ)。,教育實踐,指導(dǎo)教師的資格 應(yīng)具有相應(yīng)專業(yè)本科及本科以上學(xué)歷，且具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)教師承擔(dān)。鑒于本專業(yè)的實際，在部分農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、民族地區(qū)可以由少量初級職稱教師擔(dān)任，但必須達(dá)到本科和本科以上學(xué)歷或者從事兩年以上高等教育教學(xué)。,教育實踐,指導(dǎo)教師的職責(zé) 根據(jù)本專業(yè)實踐教學(xué)的具體要求和安排，制定詳細(xì)的工作計劃；確定選題，指導(dǎo)學(xué)生解決畢業(yè)實踐中遇到的各種問題；指導(dǎo)學(xué)生制訂反映實踐成果的文字材料寫作計劃，檢查寫作提綱，審閱學(xué)生寫作初稿，提出具體修改意見。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，推薦參考書目和資料并指導(dǎo)閱讀；指導(dǎo)學(xué)生完成教育實踐報告；針對學(xué)生在教育實踐過程中的表現(xiàn)寫出具體準(zhǔn)確的評語，給出教育實踐評定成績。,教育實踐,實踐形式 社會調(diào)查、學(xué)校實踐、教育機(jī)構(gòu)實習(xí) 實踐內(nèi)容 小學(xué)教學(xué)實踐操作及要求；現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與課堂教學(xué)的整合；小學(xué)課堂教學(xué)的設(shè)計與評價；小學(xué)各科教學(xué)實踐；班主任工作實踐（包括學(xué)生個案調(diào)查及研究、學(xué)生成長跟蹤調(diào)查）；其他實踐（包括小學(xué)德育工作實踐、課外活動組織實踐、教學(xué)行政管理工作實踐、小學(xué)教育教學(xué)診斷實踐）,教育實踐,實踐安排 學(xué)習(xí)教學(xué)大綱以及課程教學(xué)設(shè)計方案,明確課程性質(zhì)及教學(xué)目標(biāo)；課程教學(xué)設(shè)計方案的引導(dǎo)下，自主學(xué)習(xí)文字教材和錄像教材，集中輔導(dǎo)并復(fù)習(xí)科學(xué)研究方法，了解小學(xué)教學(xué)改革情況；通過學(xué)習(xí)掌握教育實踐的要求，確定實踐目標(biāo)、內(nèi)容，并制定選題研究范圍；深入教學(xué)一線，開展教育實踐，完成研究報告。,教育實踐,實踐要求 凡修完全部專業(yè)主干課程，已修課程學(xué)分達(dá)到全部課程學(xué)分80%以上的學(xué)生，均可參加教育實踐 通過教育實踐，能對小學(xué)教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行調(diào)查、分析、總結(jié)與評價；能夠理解和掌握小學(xué)教育教學(xué)的基本理論與基本方法，能將小學(xué)教育教學(xué)的基本理論和基本方法運用到小學(xué)教育實際情況中去，解決小學(xué)教育中的實際問題；學(xué)生在教育實踐的學(xué)期內(nèi)完成實踐報告。實踐報告由學(xué)生獨立完成，字?jǐn)?shù)不少于3000字。,教育實踐,成績考核 教育實踐成績由指導(dǎo)教師給出，由教學(xué)點初審，各市電大復(fù)審，省電大終審。 成績考核依據(jù)：學(xué)生參加教育實踐活動的情況、效果,撰寫文字材料綜合運用專業(yè)知識的水平，在教育實踐過程中的表現(xiàn)以及實踐單位的反饋意見。 成績考核標(biāo)準(zhǔn)：合格、不合格。,教育實踐,教育實踐不得免修。凡字?jǐn)?shù)不足、內(nèi)容不全、沒有參加教育實踐活動、未能達(dá)到必需的教育實踐活動課時、未提交反映教育實踐活動成果的書面材料或成績不合格者、抄襲造假者等，按不及格處理。 凡教育實踐成績未達(dá)到合格要求重做者，可根據(jù)所在電大分校和教學(xué)點教育實踐教學(xué)安排計劃，在學(xué)籍有效期間內(nèi)進(jìn)行。,畢業(yè)論文,畢業(yè)論文是根據(jù)本專業(yè)教學(xué)要求，對學(xué)生所學(xué)知識和理論進(jìn)行綜合運用的培訓(xùn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究素養(yǎng)，提高分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生的創(chuàng)新意識和專業(yè)素質(zhì)得到提升，創(chuàng)造性得以發(fā)揮。,畢業(yè)論文,指導(dǎo)教師的資格 要具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、豐富的專業(yè)知識和較高的業(yè)務(wù)水平，熟悉電大教學(xué)情況；有相應(yīng)專業(yè)本科及本科以上學(xué)歷和中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，具有3年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷。 （指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生一般不超過10人，指導(dǎo)每個學(xué)生畢業(yè)論文的時間不低于8學(xué)時/人）,畢業(yè)論文,指導(dǎo)教師的職責(zé) 指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)論文的全過程。檢查進(jìn)展情況，進(jìn)行具體指導(dǎo)（一般對學(xué)生進(jìn)行34次階段檢查，每次階段檢查須做階段記錄或反饋意見）；審閱論文初稿，指導(dǎo)學(xué)生修改；針對學(xué)生畢業(yè)論文全過程表現(xiàn)寫出具體準(zhǔn)確的評語，并給出初評成績。,畢業(yè)論文,寫作要求 畢業(yè)論文在修完全部專業(yè)主干課程，已修課程達(dá)到最低畢業(yè)學(xué)分的80%以上時進(jìn)行。修完全部課程、達(dá)到畢業(yè)總學(xué)分后完成畢業(yè)論文和考核工作。 畢業(yè)論文工作程序 確定選題搜集、整理和分析資料編寫提綱撰寫論文論文答辯。,畢業(yè)論文,畢業(yè)論文不得免修。學(xué)生?？齐A段所做畢業(yè)論文不得直接或變相作為本科階段的畢業(yè)論文；字?jǐn)?shù)在5000以上，一般不多于10000字；畢業(yè)論文要統(tǒng)一格式、統(tǒng)一封面，使用A4紙型進(jìn)行文字打印及裝訂。,畢業(yè)論文,答辯要求 全部答辯 答辯申報表要提前二周以上報審 分校成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu) 答辯小組成員對于本人指導(dǎo)的學(xué)生論文答辯，必須主動回避,畢業(yè)論文,答辯程序 答辯教師審閱參加答辯的學(xué)生畢業(yè)論文； 答辯主持人宣布答辯程序和要求，確定答辯人抽取方案； 答辯人用510分鐘介紹畢業(yè)論文工作概況及論文的主要內(nèi)容； 答辯教師在答辯人所研究問題的范圍內(nèi)提出35個相關(guān)問題，由答辯人答辯； 答辯教師對答辯人的情況進(jìn)行當(dāng)場點評，經(jīng)合議做出答辯評語，給出答辯成績。,八、畢業(yè)規(guī)則,本專業(yè)各模塊最低畢業(yè)學(xué)分依次是： 公共基礎(chǔ)課：11學(xué)分 專業(yè)基礎(chǔ)課：14學(xué)分 專業(yè)課：30學(xué)分 通識課：2學(xué)分 專業(yè)拓展課：0學(xué)分 實踐課：8學(xué)分