2019_2020高中語(yǔ)文第三單元第13課記念劉和珍君練習(xí)（含解析）蘇教版必修5.docx

記念劉和珍君(時(shí)間：45分鐘分值：45分)一、語(yǔ)言運(yùn)用(22分)閱讀下面的文字，完成13題。(9分)1928年9月，細(xì)菌學(xué)教授弗萊明發(fā)現(xiàn)自己培養(yǎng)葡萄球菌的培養(yǎng)液因受到污染而發(fā)霉，實(shí)驗(yàn)室遇到這種情況，通常的做法就是把它一倒了之，但弗萊明沒(méi)有_，他要看是哪種霉菌在搗亂。于是他拿起培養(yǎng)皿來(lái)仔細(xì)觀察，想了解為什么發(fā)霉的培養(yǎng)液就不能再用。對(duì)著亮光，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇特的現(xiàn)象：在青綠色的霉花周?chē)霈F(xiàn)一圈空白原來(lái)生長(zhǎng)旺盛的葡萄球菌不見(jiàn)了！弗萊明立即意識(shí)到，可能出現(xiàn)了某種了不起的東西，他興奮地迅速?gòu)呐囵B(yǎng)器皿中刮出一點(diǎn)霉菌，_地放在顯微鏡下觀察，透過(guò)厚厚的鏡片，他發(fā)現(xiàn)這種青綠色霉菌是終于能殺死葡萄球菌的青霉菌。1929年，弗萊明發(fā)表了關(guān)于霉菌培養(yǎng)的殺菌作用的論文。接著，弗萊明制取了少量青霉素結(jié)晶，先后到兩家醫(yī)院，請(qǐng)醫(yī)生臨床試用于人體，但遭到拒絕，青霉素被打入冷宮。()。在這種既不能做臨床試用也不能批量生產(chǎn)的情況下，青霉素從此_。弗萊明也只好在1931年暫時(shí)放棄了繼續(xù)研究，但是他一直在讓那個(gè)培養(yǎng)皿上的青霉素_。直到生化學(xué)家錢(qián)恩和病理學(xué)家弗洛里成功分離出青霉素之后，青霉素才于1943年在美國(guó)投入量產(chǎn)。1依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) ()A循規(guī)蹈矩小心翼翼銷(xiāo)聲匿跡傳宗接代B循規(guī)蹈矩謹(jǐn)小慎微偃旗息鼓休養(yǎng)生息C安分守己小心翼翼偃旗息鼓傳宗接代D安分守己謹(jǐn)小慎微銷(xiāo)聲匿跡休養(yǎng)生息解析：選A。本題考查正確使用成語(yǔ)的能力。循規(guī)蹈矩：原指遵守規(guī)矩。現(xiàn)多指拘泥于舊的準(zhǔn)則，不敢稍做變通。安分守己：規(guī)矩老實(shí)，不做超出本分的事。句中強(qiáng)調(diào)弗萊明沒(méi)有按照通常的做法做，用“循規(guī)蹈矩”最恰當(dāng)。小心翼翼：原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來(lái)形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。謹(jǐn)小慎微：對(duì)細(xì)小的事情過(guò)分小心謹(jǐn)慎，以致流于畏縮。句中強(qiáng)調(diào)的是弗萊明十分小心，用“小心翼翼”更恰當(dāng)。銷(xiāo)聲匿跡：形容隱藏起來(lái)或不公開(kāi)出現(xiàn)。偃旗息鼓：放倒軍旗，停擊戰(zhàn)鼓。指秘密行軍，不暴露目標(biāo)?，F(xiàn)多指停止戰(zhàn)斗或停止批評(píng)、攻擊等。句中是說(shuō)青霉素從此不再公開(kāi)出現(xiàn)，用“銷(xiāo)聲匿跡”更恰當(dāng)。傳宗接代：子孫一代接一代地延續(xù)下去。休養(yǎng)生息：指在國(guó)家發(fā)生大動(dòng)蕩或大變革后，減輕人民負(fù)擔(dān)，安定生活，發(fā)展生產(chǎn)，恢復(fù)元?dú)狻＞渲惺钦f(shuō)弗萊明讓青霉素不斷生長(zhǎng)，用“傳宗接代”更恰當(dāng)。2文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) ()A他發(fā)現(xiàn)這種青綠色霉菌是最終能殺死葡萄球菌的青霉菌。B他發(fā)現(xiàn)青綠色霉菌是最終能殺死這種葡萄球菌的青霉菌。C他終于發(fā)現(xiàn)這種能殺死葡萄球菌的青綠色霉菌是青霉菌。D他終于發(fā)現(xiàn)能殺死這種葡萄球菌的青綠色霉菌是青霉菌。解析：選C。本題考查辨析并修改病句的能力。畫(huà)橫線的句子出現(xiàn)的語(yǔ)病是語(yǔ)序不當(dāng)。根據(jù)前后文的句意可知，“終于”應(yīng)該修飾“發(fā)現(xiàn)”，“能殺死葡萄球菌”是青綠色霉菌的特征，“這種”應(yīng)該限定“青綠色霉菌”。比較四個(gè)選項(xiàng)，C項(xiàng)修改正確。知識(shí)卡片虛詞位置不當(dāng)?shù)娜N情況(1)副詞位置不當(dāng) 病例：我們?nèi)绻堰@本書(shū)不認(rèn)真讀好，就談不上讀別的書(shū)了。(應(yīng)將第一個(gè)“不”移到“把”字前。)(2)介詞位置不當(dāng)病例：著名的生理學(xué)家巴甫洛夫整天忙于做動(dòng)物的條件反射試驗(yàn)，把動(dòng)物用繩子縛在試驗(yàn)的架子上。(表手段的短語(yǔ)“用繩子”挪至“把”前面，使表對(duì)象的“把”字短語(yǔ)“把動(dòng)物”緊挨動(dòng)詞“縛”。)(3)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)病例：有些炎癥，西藥中藥都能治。不但中藥能與一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本低。(關(guān)聯(lián)詞連接的兩個(gè)分句的主語(yǔ)一致時(shí)，關(guān)聯(lián)詞放在主語(yǔ)后，所以“不但”應(yīng)放在“中藥”后。)3下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A因?yàn)椴荒芘R床試用，弗萊明發(fā)現(xiàn)的青霉素被打入冷宮B弗萊明發(fā)現(xiàn)的青霉素被打入冷宮是因?yàn)椴荒芘R床試用C提取太困難是青霉素被打入冷宮的一個(gè)重要原因D青霉素被打入冷宮還有一個(gè)重要原因是提取太困難了解析：選D。本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。括號(hào)前的內(nèi)容表述的是青霉素被打入冷宮的第一個(gè)原因是不能臨床試用于人體，由后文的“也不能批量生產(chǎn)”等內(nèi)容可知，括號(hào)里的內(nèi)容應(yīng)該是青霉素被打入冷宮的另外一個(gè)原因，這樣就排除了A、B兩項(xiàng)。C、D兩項(xiàng)都提到了青霉素“提取太困難”，從括號(hào)前后文的內(nèi)容看，意思上都符合語(yǔ)段表述的內(nèi)容，但從D項(xiàng)的“還有”可知，D項(xiàng)是最符合語(yǔ)段內(nèi)容的。4對(duì)下列各句修辭方法的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。(反復(fù))B有限的幾個(gè)生命，在中國(guó)是不算什么的，至多，不過(guò)供無(wú)惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。(反語(yǔ))C中國(guó)軍人的屠戮婦嬰的偉績(jī)，八國(guó)聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。(反語(yǔ))D人類(lèi)的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時(shí)用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請(qǐng)?jiān)甘遣辉谄渲械?，更何況是徒手。(比喻)解析：選B。B項(xiàng)，這句話并沒(méi)有正話反說(shuō)。用了比喻，“流言的種子”比喻流言的材料。5魯迅在“三一八”慘案發(fā)生的當(dāng)天，在無(wú)花的薔薇之二中寫(xiě)了下面一些話，請(qǐng)閱讀這些文字，然后根據(jù)要求答題。(4分)假如這樣的青年一殺就完，要知道屠殺者也決不是勝利者。中國(guó)要和愛(ài)國(guó)者的滅亡一同滅亡。如果中國(guó)還不至于滅亡，則已往的史實(shí)示教過(guò)我們，將來(lái)的事便要大出于屠殺者的意料之外這不是一件事的結(jié)束，是一件事的開(kāi)頭。墨寫(xiě)的謊說(shuō)，決掩不住血寫(xiě)的事實(shí)。血債必須用同物償還。拖欠得愈久，就要付更大的利息！ 魯迅認(rèn)為執(zhí)政府的屠殺和反動(dòng)文人的言論會(huì)有兩種結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)你對(duì)文章的理解，用簡(jiǎn)潔的文字概括出這兩種結(jié)果。一種結(jié)果是：一種結(jié)果是：答案：全民族在黑暗統(tǒng)治中悲觀失望，沉默地走向滅亡。一切愛(ài)國(guó)者和人民將起來(lái)革命，推翻黑暗統(tǒng)治。6仔細(xì)觀察下面這幅題為“魯迅作品大撤退”的漫畫(huà)，按要求回答問(wèn)題。(6分)(1)請(qǐng)結(jié)合漫畫(huà)標(biāo)題和畫(huà)面內(nèi)容，談?wù)勥@幅漫畫(huà)反映了什么社會(huì)事件。(2分)答：(2)對(duì)于“魯迅作品大撤退”的現(xiàn)象，你有怎樣的看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要表述出來(lái)。(4分)答：答案：(1)反映了在新一輪的教材改革與編寫(xiě)中，有很多魯迅的文章被踢出教材這一事件。(2)(示例1)贊同這種做法，因?yàn)轸斞傅淖髌反_實(shí)晦澀難懂，選入教材，反而增加了學(xué)生的畏難情緒，將魯迅作品撤出中學(xué)教材未嘗不可，等中學(xué)生閱歷增加之后，再來(lái)讀魯迅的作品，這樣才能更加深刻地領(lǐng)會(huì)他的文章背后的現(xiàn)實(shí)意義。(示例2)不贊同這種做法，因?yàn)轸斞傅淖髌酚兄苌羁痰纳鐣?huì)與人文教育意義，他的作品意義深刻，是國(guó)民教育的脊梁。魯迅的文章能把中國(guó)幾千年封建禮教這顆“毒瘤”對(duì)人的迫害一一展現(xiàn)出來(lái)，這在中國(guó)近現(xiàn)代文人當(dāng)中無(wú)人可及。二、閱讀提升(23分)閱讀下面的文字，完成710題。秋夜巴金窗外下著雨，天空黑得像一盤(pán)墨汁，風(fēng)從窗縫吹進(jìn)來(lái)，寫(xiě)字桌上的臺(tái)燈像閃眼睛一樣忽明忽暗地閃了幾下。我剛翻到野草的最后一頁(yè)。我抬起頭，就好像看見(jiàn)先生站在面前。仍舊是矮小的身材，黑色的長(zhǎng)袍，濃濃的眉毛，厚厚的上唇須，深透的眼光和慈祥的微笑，右手兩根手指夾著一支香煙。他深深地吸一口煙，向空中噴著煙霧。 他在房間踱著，在椅子上坐下來(lái)，他抽煙，他看書(shū)，他講話，他俯在他那個(gè)書(shū)桌上寫(xiě)字，他躺在他那把藤躺椅上休息，他突然發(fā)出來(lái)爽朗的笑聲這一切都是那么自然，那么平易近人。而且每一個(gè)動(dòng)作里仿佛都有先生的特殊的東西。你一眼就可以認(rèn)出他來(lái)。風(fēng)在震搖窗戶(hù)，雨在狂流，屋子里燈光黯淡?？墒菑南壬牡胤桨l(fā)出來(lái)炫目的光。我不轉(zhuǎn)眼地朝那里看。透過(guò)黑色長(zhǎng)袍，我看見(jiàn)一顆燃得通紅的心。先生的心一直在燃燒，成了一個(gè)鮮紅的、透明的、光芒四射的東西。我望著這顆心，我渾身的血都燒起來(lái)，我覺(jué)得我需要把我身上的熱發(fā)散出去，我感到一種獻(xiàn)身的欲望。這不是第一回了。過(guò)去跟先生本人接近，或者翻閱先生著作的時(shí)候，我接觸到這顆燃燒的心，我常常有這樣一種感覺(jué)；其實(shí)不僅是我，當(dāng)時(shí)許多年輕人都曾從這顆心得到溫暖，受到鼓舞，找到勇氣，得到啟發(fā)。“不要離開(kāi)我們！”我又一次聽(tīng)見(jiàn)了這個(gè)要求，這是許多人的聲音，尤其是許多年輕人的聲音。我聽(tīng)見(jiàn)一聲響亮的回答：“我絕不離開(kāi)你們！”這是多年來(lái)聽(tīng)?wèi)T了的聲音。我看見(jiàn)他在窗前，向窗外揮一下手，好像他又在向誰(shuí)吐出這一句說(shuō)過(guò)多少次的話。雨住了，風(fēng)也消逝了。天空不知在什么時(shí)候露出一點(diǎn)點(diǎn)灰色。夜很靜。連他那顆心燃燒的聲音也聽(tīng)得見(jiàn)。他拿一只手慢慢地壓在胸前，我覺(jué)得他的身子似乎微微地在顫動(dòng)，我聽(tīng)見(jiàn)他激動(dòng)地、帶感情地說(shuō)：“忘記我，管自己生活?？墒俏矣肋h(yuǎn)忘不了你們?！?“難道為了你們，我還有什么不可以拿出來(lái)的？” “難道為了你們，我還有過(guò)什么顧慮？”“難道我曾經(jīng)在真理面前退卻？在暴力面前低頭？”“為了追求真理我不是敢說(shuō)，敢做，敢罵，敢恨，敢愛(ài)？”“我所預(yù)言的將來(lái)的光明不是已經(jīng)出現(xiàn)在你們的眼前？”“那么仍然要記住：為了真理，要敢愛(ài)，敢恨，敢說(shuō)，敢做，敢追求！”“勇敢地繼續(xù)向著更大的光明前進(jìn)！”靜寂的夜讓他的聲音沖破了。仿佛整個(gè)空間都騷動(dòng)起來(lái)。從四面八方送過(guò)來(lái)響應(yīng)的聲音。聲音漸漸地凝結(jié)在一起，愈凝愈厚，好像成了一大塊實(shí)在的東西。不知道從哪里送來(lái)了火，它一下子就燃燒起來(lái)，愈燃愈亮，于是整個(gè)房間，整個(gè)夜都亮起來(lái)了，就像在白天一樣。那一塊東西繼續(xù)在燃燒，愈燒愈小，終于成了一塊像人心一樣的東西。它愈燃愈往上升，漸漸地升到了空中，就掛在天空，像一輪初升的紅日。我再看窗前魯迅先生的身形，它不知道在什么時(shí)候不見(jiàn)了。我連忙跑到窗前。我看出來(lái)：像初日那樣掛在天空里的就是先生的燃燒的心。我第一眼只看到一顆心?？墒俏已銎痤^仔細(xì)再看，先生的慈祥的臉龐不是就在那兒？他笑得多么快樂(lè)！真是我從未見(jiàn)過(guò)的表示衷心愉快的笑臉！我笑了，我也衷心愉快地笑了。我知道魯迅先生并沒(méi)有死，而且也永不會(huì)死！我回到寫(xiě)字桌前，把野草合上，我吃驚地發(fā)現(xiàn)那一顆透明的紅心也在書(shū)上燃燒。原來(lái)我俯在攤開(kāi)的先生的野草上做了一個(gè)秋夜的夢(mèng)。窗外還有雨聲，秋夜的雨滴在芭蕉葉上的聲音，滴在檐前石階上的聲音?？墒窃谙壬臅?shū)上，我的確看到了他那顆發(fā)光的燃燒的心。 1956年9月 (有刪改)【注】此文寫(xiě)于魯迅逝世20周年之際。7文章第4段說(shuō)“每一個(gè)動(dòng)作里仿佛都有先生的特殊的東西”，請(qǐng)結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)“特殊的東西”有哪些。(5分)答：答案：沉著、頑強(qiáng)不屈的戰(zhàn)斗性格，對(duì)民族前途的憂(yōu)慮，對(duì)同志平易近人，對(duì)革命的樂(lè)觀主義精神。8第6段中寫(xiě)“不要離開(kāi)我們”，這句話意在強(qiáng)調(diào)什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(5分)答：答案：強(qiáng)調(diào)新的時(shí)期我們?nèi)匀恍枰斞妇瘢?