江蘇省高考生物大一輪復(fù)習(xí)第3單元第3講光合作用及其與細(xì)胞呼吸的關(guān)系（B練）檢測(cè).docx

第3講光合作用及其與細(xì)胞呼吸的關(guān)系(B練)一、 單項(xiàng)選擇題（每題2分）1.(2018無(wú)錫期末)下列關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸原理在實(shí)踐中應(yīng)用的說(shuō)法,正確的是()A. 酵母菌釀制葡萄酒的過(guò)程中應(yīng)持續(xù)通氣B. 中耕松土有利于植物對(duì)CO2的吸收C. 荔枝在干燥、低溫和無(wú)氧環(huán)境中,可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間D. 栽種農(nóng)作物時(shí)“正其行,通其風(fēng)”,有利于提高光合作用效率2.(2018蘇州調(diào)研)大棚種植可以創(chuàng)造適宜蔬菜生長(zhǎng)的微生態(tài)環(huán)境,并提高產(chǎn)量。下列有關(guān)大棚種植蔬菜的敘述,正確的是()A. 施用農(nóng)家肥,可提高大棚中CO2的濃度B. 加大蔬菜的種植密度,可不斷提高蔬菜的產(chǎn)量C. 陰雨天適當(dāng)提高大棚內(nèi)溫度,可明顯增加有機(jī)物的積累量D. 用綠色塑料薄膜代替無(wú)色塑料薄膜,可提高蔬菜的光合作用速率3.(2019南京四校聯(lián)考)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)變量的敘述,正確的是()A. 在探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,溫度和pH是自變量B. 在探究氯化鈉濃度對(duì)人的紅細(xì)胞形態(tài)變化影響的實(shí)驗(yàn)中,氯化鈉濃度是因變量C. 在探究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用速率影響的實(shí)驗(yàn)中,CO2濃度、溫度、植物種類等是無(wú)關(guān)變量D. 在探究氧氣濃度對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸速率影響的實(shí)驗(yàn)中,溫度可以隨便控制4.(2018徐州期末)下圖為某植物葉肉細(xì)胞中兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)模式圖。下列有關(guān)敘述正確的是()圖1圖2A. 圖1、2中的兩種生物膜上都發(fā)生能量的轉(zhuǎn)換,且轉(zhuǎn)換形式相同B. 兩種生物膜除了產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生ATPC. 圖1中的A是H,圖2中的B全來(lái)自丙酮酸和H2OD. 由于圖1、圖2中的生物膜來(lái)自不同細(xì)胞器,所以它們的主要成分不同5. 某校生物興趣小組在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)。他們對(duì)室內(nèi)空氣中的CO2含量進(jìn)行了24h測(cè)定,并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制成右圖曲線。圖中表示光合速率等于呼吸速率的點(diǎn)是()A.a、bB.b、cC.a、cD.a、d6.(2018啟東中學(xué))下圖表示植物葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用、呼吸作用中O的轉(zhuǎn)移過(guò)程。下列相關(guān)敘述正確的是()A. 過(guò)程都有ATP生成B. 過(guò)程都有H生成C. 過(guò)程都需在生物膜上進(jìn)行D. 過(guò)程可相互提供物質(zhì)7.(2019南京四校聯(lián)考)下圖為甘蔗葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過(guò)程,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()A. 過(guò)程中葉綠體中的4種色素都主要吸收藍(lán)紫光和紅光B. 過(guò)程只發(fā)生在葉綠體基質(zhì),過(guò)程只發(fā)生在線粒體C. 過(guò)程產(chǎn)生H,過(guò)程消耗H,過(guò)程既產(chǎn)生也消耗HD. 若過(guò)程的速率大于過(guò)程的速率,則甘蔗的干重就會(huì)增加8. 下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述,正確的是()A. 適宜條件下,水稻幼苗葉肉細(xì)胞中氧氣濃度:葉綠體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體B. 一定條件下乳酸菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的NADPH可來(lái)自水和有機(jī)物C. 水稻幼苗在成長(zhǎng)的過(guò)程中,葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP最多的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜D. 同一細(xì)胞中同時(shí)存在催化丙酮酸生成乳酸或酒精的酶9.(2017北京卷)某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關(guān)系如下圖所示。據(jù)此,對(duì)該植物生理特性理解錯(cuò)誤的是()A. 呼吸作用的最適溫度比光合作用的高B. 凈光合作用的最適溫度約為25C. 在025范圍內(nèi),溫度變化對(duì)光合速率的影響比對(duì)呼吸速率的大D. 適合該植物生長(zhǎng)的溫度范圍是105010. 如果某綠色高等植物光合作用的有機(jī)產(chǎn)物為葡萄糖,則光合作用的總反應(yīng)式如下所示。下列相關(guān)敘述正確的是()6CO2+12H2OC6H12O6+6H2O+6O2A. 該反應(yīng)式也適用于具有藻藍(lán)素和葉綠素等光合色素的藍(lán)藻B. 追蹤反應(yīng)式中CO2的氧原子的轉(zhuǎn)移情況時(shí),該氧原子能轉(zhuǎn)化成O2C. 該反應(yīng)式中,CO2消耗的場(chǎng)所與H2O消耗的位置不同D. 當(dāng)植物體有機(jī)物積累量為零時(shí),葉肉細(xì)胞的呼吸速率等于光合速率二、 多項(xiàng)選擇題（每題3分）11.(2018南通模擬)圖1表示植物葉肉細(xì)胞中光合作用和有氧呼吸的部分過(guò)程,其中C3在不同代謝過(guò)程中表示不同的化合物;圖2表示該細(xì)胞中的一種生物膜和其上所發(fā)生的部分生化反應(yīng)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()圖1圖2A. 圖1屬于光合作用的過(guò)程有B. 圖2生物膜是線粒體內(nèi)膜C. 圖2蛋白M能催化合成ATPD. 圖1中過(guò)程發(fā)生在圖2生物膜上12. 下圖中縱坐標(biāo)表示植物某種氣體吸收量或釋放量的變化。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()注:不考慮橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)單位的具體表示形式,單位的表示方法相同。A. 若F點(diǎn)以后進(jìn)一步提高光照強(qiáng)度,光合作用強(qiáng)度會(huì)一直不變B. 若A代表O2吸收量,D點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞既不吸收O2也不釋放O2C.C點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體D. 若A代表CO2釋放量,適當(dāng)提高大氣中的CO2濃度,E點(diǎn)可能向右下移動(dòng)13.(2018如皋調(diào)研)將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉容器中,保持適宜的pH和溫度,改變其他條件,測(cè)定細(xì)胞懸浮液中溶解氧的濃度,結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)綠藻細(xì)胞代謝的說(shuō)法,正確的是()A. 前4min只進(jìn)行呼吸作用 B. 第5min只發(fā)生光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 C. 第7minC5的數(shù)量短時(shí)間內(nèi)會(huì)減少D. 光合作用速率等于呼吸作用速率的時(shí)間段為912min三、 非選擇題14.(2019徐州期中)（8分）圖1為某高等植物葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用與有氧呼吸的部分過(guò)程示意圖,標(biāo)號(hào)表示相關(guān)生理過(guò)程,字母ac表示相關(guān)物質(zhì);圖2為該細(xì)胞某結(jié)構(gòu)剖面示意圖及其所發(fā)生的部分生化反應(yīng),其中e-表示電子。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:圖1圖2(1) 圖1中物質(zhì)b表示,過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所為。(2) 圖2表示膜的名稱為,膜中的生化反應(yīng)伴隨著能量轉(zhuǎn)化,其能量形式依次為。(3) 據(jù)圖2分析,H+跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖椤?4) 圖2所示結(jié)構(gòu)上發(fā)生的生理過(guò)程對(duì)應(yīng)圖1中的(填標(biāo)號(hào))。(5) 圖2結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生的O2擴(kuò)散到該細(xì)胞中的線粒體內(nèi)被利用,至少需要通過(guò)層生物膜,氧氣參與的生理過(guò)程對(duì)應(yīng)圖1中的(填標(biāo)號(hào))。15.(2017新課標(biāo)卷)（8分）植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)是指由于CO2的限制,光合速率與呼吸速率相等時(shí)環(huán)境中的CO2濃度,已知甲種植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)大于乙種植物的,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1) 將正常生長(zhǎng)的甲、乙兩種植物放置在同一密閉小室