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學(xué)校班級(jí)姓名學(xué)號(hào)(考號(hào)) 答 題 請(qǐng) 不 要 超 過 此 密 封 線海寧市小學(xué)科學(xué)五年級(jí)(上冊(cè))期末檢測(cè)卷(2008.11)成績(jī) 一、填空題:1種子發(fā)芽需要的最基本條件有:一定的水分、適宜的溫度和 。2蚯蚓適宜生活在 的環(huán)境中。3在薔薇花叢里,蚜蟲吃薔薇莖的汁液,七星瓢蟲吃蚜蟲,它們這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系稱為 。4光是以 的形式傳播的。 5人們還發(fā)現(xiàn)凹面鏡和 能把光線會(huì)聚起來,形成強(qiáng)光和高溫。6地球內(nèi)部可以分成地殼、 、地核。7 是沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)的混合物。8巖石變化的主要原因有冷和熱的作用、流水的作用、 和動(dòng)物的活動(dòng)。9在一定的動(dòng)力作用下,小車的運(yùn)動(dòng)速度與小車的載重量是有關(guān)系的,載重量越大,運(yùn)動(dòng)的速度越 。10噴氣式飛機(jī)和火箭都是利用 力運(yùn)動(dòng)的。二、判斷題(正確的用“”錯(cuò)誤的用“”表示):1香蕉樹生活在寒冷的環(huán)境中。-( )2在做對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí),我們往往改變一個(gè)條件。-( )3生態(tài)瓶中的植物可以為動(dòng)物提供氧氣。-( )4八月十五的月亮很圓很亮,所以月亮是光源。-( )5一天中物體的影子正午的時(shí)候最長(zhǎng)。-( )6反射光是以折線的形式傳播的。-( )7中國(guó)的西部多高山,東部多平原。-( )8土地坡度的大小、有無(wú)植物覆,降雨量的大小會(huì)影響土壤被侵蝕的程度。-( )9飛機(jī)在空中飛行時(shí),存在摩擦力。-( )10摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度無(wú)關(guān)。-( )三、選擇題 (請(qǐng)將正確選項(xiàng)的編號(hào)填入括號(hào)中) :1下列屬于消費(fèi)者和生產(chǎn)者關(guān)系的是-( )A青蛙捕食昆蟲 B黃鼠狼吃雞 C長(zhǎng)頸鹿吃樹葉2實(shí)驗(yàn)室的水族箱里生活著水生植物、動(dòng)物,還有其他微小生物等,這樣的水族箱可以看作是-( )A食物鏈 B生態(tài)系統(tǒng) C食物網(wǎng)3. 沙塵暴是一種惡劣天氣。我國(guó)發(fā)生沙塵暴最多的地區(qū)是-( )A我國(guó)的北部 B我國(guó)的南部 C我國(guó)的東部4在陽(yáng)光下,三個(gè)同樣的紅色紙袋升溫最快的擺放方式是-( )A和地面水平 B和地面垂直 C和太陽(yáng)光垂直5白紙、黑紙、鏡子、紅紙四種物體,吸收光的本領(lǐng)從弱到強(qiáng)依次是-( )A白紙、黑紙、鏡子、紅紙 B黑紙、紅紙、白紙、鏡子C鏡子、白紙、紅紙、黑紙6太陽(yáng)能熱水器是利用多種科學(xué)原理設(shè)計(jì)出來的一種節(jié)能裝置。下列不是太陽(yáng)能熱水器優(yōu)點(diǎn)的是-( )A能煮東西 B能把水加熱 C能保溫7雨水對(duì)土地的侵蝕過程中,很容易被徑流帶走的是-( )A大石塊 B植被 C黏土和細(xì)沙8火山和地震大多發(fā)生在-( ) A基本上都在海中 B沙漠或荒野中 C地殼活動(dòng)活躍的地帶 9中游河床堆積了很多的-( )A鵝卵石 B細(xì)沙 C大石頭10保護(hù)好土壤,其重要性在于它-( )A動(dòng)植物資源的保護(hù)B農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)C以上二項(xiàng)都是11測(cè)量力的大小的常用工具是-( )A天平 B量筒 C彈簧測(cè)力計(jì)12下列現(xiàn)象中,為了增大摩擦力的是-( )A軸承里加滾珠 B旱冰鞋底裝小輪 C輪胎表面制有花紋四、連線題:1把下列相關(guān)的植物名稱和葉的形狀連起來香蕉針狀仙人掌闊葉松樹葉刺2把下列相關(guān)的事項(xiàng)與對(duì)應(yīng)的解釋用線連接起來。橡皮筋被拉長(zhǎng)時(shí)產(chǎn)生的力黑板與黑板擦之間產(chǎn)生的力彈力皮球在水泥場(chǎng)上慢慢停下來的力重力提水時(shí)水桶對(duì)手的拉力反沖力沖天炮升空的動(dòng)力摩擦力彈簧壓縮時(shí)產(chǎn)生的力五、實(shí)踐與探究題:1根據(jù)提示,請(qǐng)你完成這份種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。實(shí)驗(yàn)名稱水分對(duì)種子發(fā)芽影響的計(jì)劃實(shí)驗(yàn)器材6粒綠豆種子,2個(gè)一樣的塑料杯,水,紙巾等種子發(fā)芽情況猜想不需要改變的條件需要改變的條件采用的實(shí)驗(yàn)方法2如下表所示,這是我國(guó)廣東省興寧縣下堡鄉(xiāng)封山育林前后水地流失狀況對(duì)比表,請(qǐng)看表回答:時(shí)期水土流失面積封山育林前133000平方米封山育林后50000平方米封山后增減數(shù)83000平方米封山后增減率-62%(1)引起水土流失的原因是 。(2)水土流失會(huì)導(dǎo)致土壤肥力下降,主要使土壤中 大量流失。(3)比較封山育林前后的數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是 。3下列是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答: 野兔 鷹 蛇答 題 不 要 超 過 此 線 狐貍 植物 老鼠(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是 ,直接以植物為食的消費(fèi)者是 。(2)該食物網(wǎng)有 條食物鏈,最長(zhǎng)的一條食物鏈為 。(3)如果大量捕獵獵狐貍,那么鷹的數(shù)量在一定的時(shí)期內(nèi)的變化是 。4圍繞“摩擦力大小與接觸面狀況有關(guān)”這一問題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。要求:圍繞這一假設(shè)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)包括:我的假設(shè)、我的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)需要的材料。我的假設(shè): 實(shí)驗(yàn)需要的材料: 我的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì): 我得出的結(jié)論: 海寧市小學(xué)科學(xué)五年級(jí)(上冊(cè))期末檢測(cè)卷答案一、填空題。(共20分,每小題2分)1空氣;2陰暗潮濕;3食物鏈;4直線;5凸透鏡;6地幔;7土壤;8植物的作用;9快;10反沖。二、判斷題。(共20分,每小題2分)1;2;3;4;5; 6;7;8;9;10。三、選擇題。(共24分,每小題2分)1C;2. B;3. A;4C;5B;6A;7C;8C;9A;10C;11.C;12C。四、連線題。(共9分,每線1分)1把下列相關(guān)的植物名稱和葉的形狀連起來(3分)香蕉針狀仙人掌闊葉松樹葉刺 (3分)2把下列相關(guān)的事項(xiàng)與對(duì)應(yīng)的解釋用線連接起來。(6分)橡皮筋被拉長(zhǎng)時(shí)產(chǎn)生的力黑板與黑板擦之間產(chǎn)生的力彈力皮球在水泥場(chǎng)上慢慢停下來的力重力提水時(shí)水桶對(duì)手的拉力反沖力沖天炮升空的動(dòng)力摩擦力彈簧壓縮時(shí)產(chǎn)生的力五、實(shí)驗(yàn)與探究。(共27分)1根據(jù)提示,請(qǐng)你完成這份種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。(5分)猜想:有水分的組種子能發(fā)芽(1分);不改變的條件:種子的數(shù)量,小盆子,放的地方等(寫出一個(gè)給1分,寫出三個(gè)及以上得滿分2分);需要改變的條件:一個(gè)組有水,一個(gè)組沒水或者水分(1分);實(shí)驗(yàn)方法:對(duì)比實(shí)驗(yàn)(1分)2圖表分析。(6分)(1)引起水土流失的原因是 植被大面積被破壞 。(2分)(2)水土流失會(huì)導(dǎo)致土壤肥力下降,主要使土壤中 有機(jī)物 大量流失。(2分)(3)比較封山育林前后的數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是 植被可以保持水土。(2分)3草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)(6分)(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是 植物(1分),直接以植物為食的消費(fèi)者是 野兔和老鼠(2分,寫出一個(gè)得1分)。(2)該食物網(wǎng)有 5(1分) 條食物鏈,最長(zhǎng)的一條食物鏈為 植物老鼠蛇鷹(1分) 。(3)如果大量捕獵獵狐貍,那么鷹的數(shù)量在一定的時(shí)期內(nèi)的變化是 先增多后減少(1分) 。4. 圍繞“摩擦力大小與接觸面狀況有關(guān)”這一問題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。(10分)我的假設(shè): 摩擦力的大小與接觸面狀況有關(guān)(1分) 實(shí)驗(yàn)需要的材料:小車、紗布、墊圈、棉線、回形針、木板、秒表、擋板等(2分) 我的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì): 把棉線一頭系在小車上,另一頭系上回形針.在木板上畫好起點(diǎn)和終點(diǎn),固定好擋板.把小車放在木板上,棉線另一頭垂下并掛上墊圈,直到小車自由運(yùn)動(dòng)
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