《10加幾和相應(yīng)的減法》說(shuō)課稿

10加幾和相應(yīng)的減法說(shuō)課稿您現(xiàn)在正在閱讀的10加幾和相應(yīng)的減法說(shuō)課稿文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!10加幾和相應(yīng)的減法說(shuō)課稿我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第88頁(yè)10加幾和相應(yīng)的減法，下面我從說(shuō)教材、說(shuō)教法學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程這三個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。一、說(shuō)教材10加幾和相應(yīng)的減法是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了10以?xún)?nèi)的加減法及1120 各數(shù)的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)一方面鞏固了1120 各數(shù)的認(rèn)識(shí)，另一方面也為后面學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法做準(zhǔn)備。教材中安排了兩個(gè)例題，第一個(gè)例題是讓學(xué)生通過(guò)具體操作和觀(guān)察，根據(jù)一幅圖列出四道算式，目的是讓學(xué)生在頭腦中逐漸建立起加減法的內(nèi)在聯(lián)系，弄清四個(gè)算式的關(guān)系。第二個(gè)例題是十幾加幾和相應(yīng)的減法，主要是幫助學(xué)生理解20以?xún)?nèi)的數(shù)，也為以后學(xué)習(xí)兩位數(shù)加減一位數(shù)的口算做好準(zhǔn)備，同時(shí)還介紹了加減法算式中各部分的名稱(chēng)。因?yàn)槭畮准訋缀拖鄳?yīng)的減法不作為教學(xué)的基本內(nèi)容，不要求學(xué)生熟練的掌握，也不作為考試內(nèi)容，所以這個(gè)內(nèi)容我打算穿插在后面的練習(xí)課中進(jìn)行教學(xué)。依據(jù)以上分析和新課標(biāo)的要求，我確定了如下的教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：使學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。2、過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察能力，動(dòng)手操作，抽象思維，探索，交流合作和語(yǔ)言表達(dá)能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：讓學(xué)生結(jié)合具體的情境體會(huì)計(jì)算的意義，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值，經(jīng)歷與他人交流計(jì)算方法的過(guò)程，以此來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主探索合作交流的意識(shí)。本課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生會(huì)口算十加幾和相應(yīng)的減法。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生感知加減法的關(guān)系，在頭腦中建立起加減法的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察方法，理解加減法之間的關(guān)系。二、說(shuō)教法學(xué)法1、注重?cái)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感化改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是新課程改革的核心理念之一。我尊重并引導(dǎo)學(xué)生大膽表達(dá)自己內(nèi)心的想法，營(yíng)造了平等、民主、和諧的師生關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，敢于質(zhì)疑，樂(lè)于交流與合作，使他們獲得成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。2、注重?cái)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)化生活的中心是活動(dòng)，課堂教學(xué)的本質(zhì)應(yīng)該是活動(dòng)的，要讓學(xué)生活起來(lái)，必須先讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，讓他們親自動(dòng)手操作，在動(dòng)作中思維，在動(dòng)作中探索，掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。3、注重?cái)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自主化把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，放手讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作、自主探究、合作交流等有效的學(xué)習(xí)方式，積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。實(shí)實(shí)在在地把學(xué)生放到主體地位，使其參與新知的認(rèn)知過(guò)程，既調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)，又培養(yǎng)了學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的精神。三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程根據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念：學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。本節(jié)課我設(shè)計(jì)了創(chuàng)設(shè)情景 激趣引思，合作交流 探究新知，邊玩邊學(xué) 鞏固新知，小結(jié) 這樣四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)。(一)、創(chuàng)設(shè)情景 激趣引思師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ)。手是腳來(lái)腳是手，屁股紅紅臉兒丑。調(diào)皮搗蛋賽頑童，爬竿上樹(shù)是能手。謎底是什么？對(duì)是聰明靈活的小猴子，小猴子要給大家表演節(jié)目了，邀請(qǐng)大家一起來(lái)參與?？谒?5+4 10-4 7+3 6-2 10-7 8-3 4+6 5-2 10-1 9+1填空 1個(gè)十和3個(gè)一是（）。1個(gè)十和（）個(gè)一是121個(gè)十和8個(gè)一是（ ）師：同學(xué)們真棒，小猴子最喜歡吃什么？水果是它非常喜歡吃的。他還要領(lǐng)我們到智慧故事園中去吃水果呢。同學(xué)們要認(rèn)真觀(guān)察，然后把你看到的編成一段有趣的小故事，并提出問(wèn)題。（多媒體出示）師：誰(shuí)能把你編的故事講給大家聽(tīng)？（二）、合作交流 探究新知師：一共有幾個(gè)香蕉？怎么列式？師：除了10+3 還可以怎么算？生：3+10師：會(huì)算嗎？師：都會(huì)算。把你怎么算的說(shuō)給你們小組的同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)。小組同學(xué)說(shuō)的時(shí)候，你一定要仔細(xì)聽(tīng)，他說(shuō)的是否和你一樣，如果不一樣，把你的算法也說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。您現(xiàn)在正在閱讀的10加幾和相應(yīng)的減法說(shuō)課稿文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!10加幾和相應(yīng)的減法說(shuō)課稿師：剛才同學(xué)們說(shuō)的很認(rèn)真，誰(shuí)愿意把你的算法說(shuō)給大家聽(tīng)？（學(xué)生匯報(bào)）師：同學(xué)們想了這么多方法，在做題的時(shí)候，你喜歡用哪種方法就用哪種方法。請(qǐng)同學(xué)們用你喜歡的方法來(lái)做四道題。10+2 10+5 10+4 10+7 （多媒體出示）師：對(duì)，10加幾就等于（），你能說(shuō)出幾道這樣十加幾的題嗎？師：這就是我們今天學(xué)習(xí)的十加幾（板書(shū)）我們還發(fā)現(xiàn)了十加幾的秘密就是（十加幾等于十幾）你們能發(fā)現(xiàn)秘密真了不起。你們能看著香蕉圖編個(gè)小故事，列出減法算式嗎？看看我們還能不能發(fā)現(xiàn)小秘密了？師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？13-3怎么計(jì)算呢師：看，我們用數(shù)數(shù)的方法也能用來(lái)算減法。師：??！我們用擺小棒的方法也能算減法。師：快來(lái)看，我們用擺小棒，數(shù)數(shù)的方法不光能算加法，還能算減法呢，這還有一種組成的方法，我們看能不能算減法，試一試13是幾個(gè)十？幾個(gè)一呢？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)？13-3等于10 12-2呢？15-5呢？19-9呢？你能說(shuō)出幾道這樣十幾減幾的題嗎？你們發(fā)現(xiàn)小秘密了嗎？師：十幾減幾等于（）。師：誰(shuí)還能說(shuō)出和他不一樣的故事，再列出一個(gè)減法算式？13-10 這么難，怎么算？它有什么秘密嗎？你能說(shuō)出幾到這樣十幾減十的題嗎？師：我們不但學(xué)會(huì)了十加幾，還學(xué)會(huì)了相應(yīng)的減法。小猴子很想和你們這些聰明的孩子交朋友，邀請(qǐng)大家參加他的生日宴會(huì)，你們?cè)敢馊幔课覀兿冉o他唱首生日歌，好嗎？（多媒體出示小熊過(guò)生日的圖片，同時(shí)播放生日歌）（三）、邊玩邊學(xué) 鞏固新知1、生日宴會(huì)馬上就要開(kāi)始了，我們也去參加，這么多人，可小猴子家的筷子還沒(méi)數(shù)好呢。我們幫它數(shù)數(shù)筷子吧！請(qǐng)大家先擺10根筷子，接著再來(lái)擺幾根，你想擺幾根就擺幾根，再列一個(gè)加法算式。同桌互相說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)贁[15根筷子，你拿走幾根，列出減法算式。2、筷子數(shù)完了，我們?nèi)⒓友鐣?huì)吧！瞧！宴會(huì)上還準(zhǔn)備了烤玉米。不過(guò)要吃到玉米，可要和你們小組的同學(xué)親自算一算。組長(zhǎng)扮演猴子?jì)寢專(zhuān)渌蓡T扮演小猴子，算對(duì)了就能吃到玉米了?？茨膫€(gè)家庭的孩子最會(huì)使用禮貌用語(yǔ)了？3、吃過(guò)玉米，小猴子又給我們端來(lái)了新鮮的水果。這些水果是專(zhuān)門(mén)獎(jiǎng)勵(lì)給我們班聰明的孩子的。誰(shuí)想做個(gè)聰明的孩子？4、沒(méi)吃到水果的同學(xué)不用著急，奪紅旗比賽在等著我們呢！請(qǐng)同學(xué)們拿出筆和題簽。誰(shuí)能當(dāng)小老師給大家對(duì)對(duì)答案？全做對(duì)的同學(xué)請(qǐng)你把小紅旗涂上紅色。課后自己把它放到你的成長(zhǎng)記錄袋里。5、同學(xué)們，今天我們一年級(jí)有10個(gè)女同學(xué)表現(xiàn)的特別出色，6名男同學(xué)表現(xiàn)的也很出色嗎？你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？一年級(jí)一共有16個(gè)人表現(xiàn)的特別出色，其中男同學(xué)有6個(gè)，你能再提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？觀(guān)察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀(guān)察內(nèi)容。隨機(jī)觀(guān)察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀(guān)察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀(guān)察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀(guān)察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀(guān)察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀(guān)察方法，即按順序觀(guān)察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀(guān)察，觀(guān)察與說(shuō)話(huà)相結(jié)合，在觀(guān)察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。”我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝?tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆?！币粫?huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?”幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀(guān)察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀(guān)察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深刻，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀(guān)察的基