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六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(圖形的變換)我國(guó)古代的讀書(shū)人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫(xiě)出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿(mǎn)腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書(shū)的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫(xiě)不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文水平低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫(xiě)議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無(wú)“米”下“鍋”。于是便翻開(kāi)作文集錦之類(lèi)的書(shū)大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書(shū)就很難寫(xiě)出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫(xiě)作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”。 班級(jí)_姓名_學(xué)號(hào)_ 成績(jī)_這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以?xún)?nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫(xiě)起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎? 一、直接寫(xiě)得數(shù)。(8分)語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益。現(xiàn)在,不少語(yǔ)文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”,如果有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫(xiě)作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫(xiě)作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫(xiě)作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。 56= 1= += 2560=1= 2.516= 38025= 780+620=二、填空題。(每空1分,共8分)1數(shù)一數(shù),下列圖形各有多少條對(duì)稱(chēng)軸。( )條 ( )條 ( )條2中國(guó)、加拿大、澳大利亞、俄羅斯四支球隊(duì),每2支球隊(duì)之間都要進(jìn)行一場(chǎng)比賽,共要比賽( )場(chǎng)。3老師先通知兩名同學(xué)到學(xué)校集合,這兩名同學(xué)再分別同時(shí)通知兩名同學(xué),依此類(lèi)推,每人再通知兩名同學(xué),如果每通知兩人共需2分鐘,那么通知14名同學(xué)需要( )分鐘。4觀(guān)察物體 :從( )面看到的是 ;從( )面看到的是 ;從 ( )面看到的是 。三、判斷題。(判斷下列句子的對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“”,錯(cuò)的打“”;每小題2分,共10分)1電梯的升降運(yùn)動(dòng)屬于平移現(xiàn)象。 ( )2四名運(yùn)動(dòng)員,如果每?jī)扇宋找淮问?,共握?次手。 ( )3午餐時(shí),肉吃得越多,對(duì)身體越好。 ( )4運(yùn)動(dòng)員跑步時(shí)要經(jīng)過(guò)彎道,所以起跑線(xiàn)的位置不一樣。 ( )5正方形、長(zhǎng)方形、半圓、等腰三角形都是軸對(duì)稱(chēng)圖形。 ( )三、選擇題。(每小題2分,共10分)1運(yùn)動(dòng)員在100米直跑道上,進(jìn)行100米跑決賽,他們的起跑線(xiàn)( )。A位置一樣 B位置不一樣 C位置不確定2下列圖形中對(duì)稱(chēng)軸最多的是( )。A長(zhǎng)方形 B正方形 C平行四邊形3八點(diǎn)五折就是原價(jià)的( )。A85 B8.5 C80.54甲數(shù)的20等于乙數(shù)的。(甲乙不為0),( )。A甲數(shù)大于乙數(shù) B甲數(shù)小于乙數(shù) C甲數(shù)等于乙數(shù)5某廠(chǎng)去年產(chǎn)值16萬(wàn)元,今年比去年多4萬(wàn)元,今年比去年增加( )。A2.5 B25 C250四、計(jì)算:(每小題3分,共12分) 1計(jì)算下列各題:(能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算) (1)4060 (2)802解方程:(1)+ 5=360 (2)30=90五、畫(huà)一畫(huà),寫(xiě)一寫(xiě)。(每小題4分,共12分)1先把下面的圖形向右平移3格,再繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。來(lái)源: O2畫(huà)出下列圖形的對(duì)稱(chēng)軸。O43213先觀(guān)察右圖,再回答問(wèn)題。(1)圖形1如何變換得到圖形2?(2)圖形2如何變換得到圖形3?(3)圖形3如何變換得到圖形4?(4)圖形4如何變換得到圖形1?六、解決實(shí)際問(wèn)題。(35分)1計(jì)算圖形陰影部分的周長(zhǎng)與面積。(單位:分米)(5分)2有12支球隊(duì)參加足球比賽。(9分)(1)先將12支球隊(duì)分成3個(gè)小組,每個(gè)小組內(nèi)的兩支球隊(duì)都要進(jìn)行一場(chǎng)比賽,小組賽一共要進(jìn)行多少場(chǎng)?(2)每組前兩名進(jìn)入下一輪比賽,進(jìn)入第二輪比賽的共有多少支球隊(duì)?(3)進(jìn)入第二輪比賽的球隊(duì)每?jī)申?duì)之間都要比賽一場(chǎng),決出冠亞軍。一共要進(jìn)行多少場(chǎng)比賽?4一個(gè)直徑為6.28米的圓,它的面積是多少米?(5分) 5一個(gè)掛鐘,分針針尖的長(zhǎng)度是3厘米。從1時(shí)到2時(shí),分針走過(guò)了多少厘米?(5分) 6每100克食物中營(yíng)養(yǎng)成分含量如下表。(單位:克)(5分)牛肉雞肉豆制品蔬菜米飯雞蛋薯類(lèi)面粉蛋白質(zhì)20121544.82.66.714.81.810.5脂肪10.22.521.80.4 0.711.6 0.21.6碳水化合物0.10.712.72.077.91.329.573.0假如按午餐需要蛋白質(zhì)30克、脂肪23克、 碳水化合物120克的要求,小紅中餐選擇的50克米
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