2019年秋四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我有一個(gè)小小的書櫥》教案 冀教版.doc

我有一個(gè)小小的書櫥教材分析： 紀(jì)宇的我有一個(gè)小小的書櫥以凝練、清新的語(yǔ)言寫出了讀書的樂趣與意義，激勵(lì)我們要熱愛生活，熱愛讀書，在書中了解歷史，了解古人，了解燦爛的文化，以便更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，走向未來，走向世界。 全詩(shī)包括四小節(jié)。第一小節(jié)寫書櫥的樣子及書櫥里的書。在介紹書櫥的書時(shí)，詩(shī)人沒有直接寫出書名，而是以書中的故事或人物代替，讀來含蓄而生動(dòng)。其中包括西游記中的大鬧天宮，紅樓夢(mèng)中的查抄賈府，三國(guó)演義中的草船借箭，水滸傳中的武松打虎，還有伊索寓言中的農(nóng)夫和蛇，格林童話中的白雪公主等等。第二、三小節(jié)寫讀書使我增長(zhǎng)了見識(shí)。讀書使我認(rèn)識(shí)了許多人，也使我了解了他們的許多故事。第四小節(jié)總結(jié)全詩(shī)，概括寫出了讀書的好處，即“讀書可以使我們了解中外燦爛的文化，拓寬我們走向世界的道路?！苯虒W(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 1.會(huì)寫本課田字格里的十二個(gè)生字，會(huì)讀文中八個(gè)生字。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.閱讀詩(shī)句，明白詩(shī)歌要表達(dá)的意境，體會(huì)小書櫥和讀書給“我”帶來的收獲與快樂。 過程與方法： 1.練習(xí)運(yùn)用查閱課外資料的方法豐富對(duì)文章的理解，體會(huì)文中的情感。 2.巧用歸類識(shí)字的方法，讓認(rèn)讀生字輕松有趣。 3.拓展：讓有余力的學(xué)生把自己讀的書和讀書的體會(huì)用詩(shī)歌的形式寫一寫。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，與文中的“我”產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學(xué)生熱愛讀書的情感，培養(yǎng)讀書、愛書的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)： 課前讓學(xué)生充分做好預(yù)習(xí)，一方面可以讀讀詩(shī)句，查字典、詞典理解生字詞，另一方面可以通過搜集資料，盡可能多地了解詩(shī)句中涉及的名著人物、名著故事、歷史人物及歷史故事。教學(xué)難點(diǎn)：理解詩(shī)句。教學(xué)時(shí)可以把相關(guān)的書籍、故事、圖片及音像帶入課堂，這樣就可以使抽象的文字生動(dòng)形象起來，使詩(shī)句的理解充滿樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備： （一）課前學(xué)生預(yù)習(xí)： 1.自主學(xué)習(xí)本課生字，掃清閱讀障礙。注意“虎、酷、懂”的書寫。 2.初讀課文，標(biāo)出新詞。結(jié)合上下文理解“酷刑、感觸、燦爛”等詞語(yǔ)的意思。 3.熟讀課文，上網(wǎng)或查閱課外書，總結(jié)出課文中寫了哪些故事？你從中認(rèn)識(shí)了哪些人？在文中畫出來。你能說出“我”的書櫥里放著哪些書嗎？在文中做上標(biāo)記。 4.將自己最喜歡的書帶到課堂上來。 （二）課前教師準(zhǔn)備 1.老師準(zhǔn)備和課文內(nèi)容相關(guān)的書籍、圖片等資料。 2.多媒體課件第一課時(shí)課時(shí)任務(wù)：檢查預(yù)習(xí)，掃清字詞障礙，整體感知課文內(nèi)容。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入師：同學(xué)們，這堂課我想請(qǐng)你們?nèi)ノ壹易隹?，跟我一起來吧?。ㄕn件出示圖片）。你們喜歡我們家嗎？（喜歡）我非常愛我的家，但是我最愛的是我的小書櫥，（課件出示書櫥）別看它小小的很不起眼，它帶給我的樂趣卻是無窮無盡的。 板書課題：我有一個(gè)小小的書櫥（生齊讀）二、預(yù)習(xí)檢查 1.檢查讀文（按小節(jié)找生讀文） 2.指名認(rèn)讀生字新詞。課件展示（開火車） 3.指名說說自己預(yù)習(xí)、查閱的結(jié)果：“我”的書櫥里放著哪些書？課文中寫了哪些故事？你從中認(rèn)識(shí)了哪些人？（課件出示相應(yīng)圖片）三、自讀自悟1.請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，想一想，課文都寫了什么？2.生讀文、匯報(bào)。第二課時(shí)課時(shí)任務(wù)：1.閱讀詩(shī)句，明白詩(shī)歌要表達(dá)的意境，體會(huì)小書櫥和讀書給“我”帶來的收獲與快樂。2.練習(xí)運(yùn)用查閱課外資料的方法豐富對(duì)文章的理解，體會(huì)文中的情感。3.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，與文中的“我”產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學(xué)生熱愛讀書的情感，培養(yǎng)讀書、愛書的良好習(xí)慣。一、深讀感悟（一）回顧舊知，導(dǎo)入新課。（二）感悟題：請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，想一想這小小的書櫥給“我”帶來了哪些收獲？從文中找出相應(yīng)的詞句，畫出來，作上標(biāo)注，再讀一讀。（三）生獨(dú)立閱讀思考。（四）小組討論。（五）全班交流，指導(dǎo)朗讀。1.第二小節(jié)：書，讓我們了解了許多故事，（1）知道了中國(guó)的四大名著，了解了中國(guó)封建社會(huì)的腐朽，學(xué)到了做人的道理，如諸葛亮的機(jī)智多謀，武松的英勇，白雪公主的善良（課件出示）大鬧天宮、查抄賈府、草船借箭、武松打虎 、農(nóng)夫和蛇、白雪公主（2）你還能說出書櫥里還有那些書嗎？請(qǐng)你用課文的形式回答。（課件出示）瞧一瞧吧前人留下了多少故事：（ ），（ ），（ ）（3）感情讀文，書帶給我們這么多的樂趣，讓我們帶著這種愉快的心情讀讀吧！2.第三小節(jié)：書，讓我們認(rèn)識(shí)了許多人物，增長(zhǎng)了見識(shí)。（1）引導(dǎo)生從人物性格，事跡等方面說說自己的收獲。（2）孩子們，我們?cè)谶@么短的時(shí)間認(rèn)識(shí)了如此多的人物、了解了如此多的書籍，關(guān)心他們的命運(yùn)和他們同喜同悲。那么你從書中還認(rèn)識(shí)了誰(shuí)，知道了誰(shuí)？（課件出示）從書中，我認(rèn)識(shí)了 看見了 知道了 懂得了 （3）引導(dǎo)學(xué)生讀出對(duì)小書櫥的喜愛。師：孩子們，是書讓我們了解了中外燦爛的文化，是書為我們拓寬了走向世界的道路。從詩(shī)中，我們看出小作者是一個(gè)多么喜愛書的孩子，也只有這么喜愛書的孩子才能讀這么多書，寫如此美麗的小詩(shī)，請(qǐng)同學(xué)們和老師一起來朗誦全詩(shī)，表達(dá)出對(duì)小書櫥的喜愛。師生齊讀。找生朗讀。（五）課后小結(jié)1.你讀過哪些書，向同學(xué)介紹一本吧。2.今天我們一起參觀了小主人公的小書櫥，他是多么地喜歡書和愛護(hù)書呀！我們也要作一個(gè)愛讀書愛護(hù)書的人，課下大家都要多讀書、讀好書使自己成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。二、拓展閱讀三打白骨精和屈原的故事三、選擇練習(xí)課上練習(xí)：1.班內(nèi)交流記憶字型的方法，教師指導(dǎo)書寫?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過試寫，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力?！?.連線大鬧天宮 三國(guó)演義 施耐庵查抄賈府 西游記 羅貫中草船借箭 伊索寓言 吳承恩武松打虎 格林童話 伊索農(nóng)夫和蛇 紅樓夢(mèng) 格林兄弟白雪公主 水滸傳 曹雪芹3.試著用詩(shī)歌的形式寫一寫。比如：琵琶舞，七色鹿；黛玉葬花，悟空學(xué)武；智取生辰岡，揮淚斬馬謖；走過名山大川的徐霞客，長(zhǎng)大成了發(fā)明大王的小湯姆 課后作業(yè)： 1.收集和讀書有關(guān)的名言警句。2.有余力的同學(xué)可以創(chuàng)造性的完成下面作業(yè) ，任選其一。（1）圍繞“我的書櫥，我的書”這一話題，讓學(xué)生介紹自己的書櫥中有哪些書？知道哪些故事？有哪些收獲？動(dòng)筆寫寫。（2）圍繞小詩(shī)改成一篇作文：題目我愛讀書提綱為： 家里的書櫥樣子。都有哪些藏書。書中自己喜歡的故事。從中了解了哪些知識(shí)道理（認(rèn)識(shí)的人物，歷史，景物）總體概括讀書的好處體會(huì)等。板書設(shè)計(jì):11、我有一個(gè)小小的書櫥 知道故事 熱愛生活 增長(zhǎng)見識(shí) 熱愛讀書 了解人物教學(xué)反思：附閱讀材料：三打白骨精這天，師徒四人走到深山。唐僧餓了，悟空便跳上云端一望，“南山一片鮮紅，想必是成熟的山桃，待我摘些來與師父充饑?！蔽蚩兆邥r(shí)用金箍棒畫了個(gè)圓圈，囑咐師父、師弟：“深山里會(huì)有妖怪，你們千萬不可走出圈子！” 這山里果然有個(gè)白骨精，她想著：“聽說吃了唐僧肉能長(zhǎng)生不老呢?！背梦蚩针x開，她便要撲下去抓唐僧，卻被圓圈發(fā)出的金光刺得頭昏眼花。白骨精便變作一個(gè)美貌女子，只說給和尚送飯，想要接近唐僧。那八戒見到女人骨頭都酥了，哪里還識(shí)得妖精。這時(shí)悟空回來了，他那火眼金睛卻難蒙騙，舉鐵棒便朝妖精打去。那妖使個(gè)“解尸法”，扔下假尸首，真身逃走了。 眼看那女子死在地上，唐僧責(zé)怪悟空又傷人命。悟空就讓師父看那“送飯”罐子，里面全是些蛆蟲、癩蛤蟆。唐僧剛有幾分相信，八戒又來挑唆：“這是師兄的障眼法！”唐僧便要趕走悟空。悟空再三哀求，才得饒恕。 白骨精不死心，又變成老婆婆，一路喊著：“女兒啊，你在哪里？”八戒說：“師父，這下麻煩大啦?！崩掀牌趴匆姷厣系募偈祝话丫咀√粕?，“我女兒怎么死的？我要你償命來！”卻又被悟空識(shí)破，劈頭一棒，那妖精還用解尸法脫身走了。 唐僧大驚，“你怎么連傷二命！”便把緊箍咒連念二十遍，把個(gè)猴頭勒成個(gè)葫蘆，疼得悟空滿地打滾。唐僧說：“你是無心向善，有意作惡，我斷然不能留你了！”悟空說：“師父真不要我，就請(qǐng)念念松箍咒，把這箍子退下來，我好回家?！碧粕疄殡y道：“我可是只會(huì)緊，不會(huì)松。”“既然這箍子沒法離開我，”悟空說，“我也就沒法離開師父了?！碧粕娢蚩者@樣說，只好再饒他一次。 那妖精兩次沒得手，心想：“再往西四十里，就不是我的地盤了。要是唐僧被別處妖魔撈了去，就太可惜了?！庇谑撬谌巫冏饕粋€(gè)老翁，一路叫著：“女兒呀！老婆呀！”再來算計(jì)唐僧。八戒說：“師父呀，人家找來了！你該償命，我該充軍，沙和尚做苦工，那猴子卻溜得快！”悟空叫來山神、土地暗中照應(yīng)，再不讓妖精逃脫。只見手起棒落，老翁倒下。 悟空說：“師父，你看！”地上躺著一堆骷髏?！斑@是白骨成精?！碧粕呀?jīng)相信了，又聽八戒說：“師兄是怕你念咒，故意變成這樣?！碧粕阆露Q心，找出紙筆，寫了一張貶書給悟空，“再不要你做徒弟了，去吧！”悟空很傷心，他囑咐沙和尚要照顧好師父，“遇見妖怪就說老孫是你的大師兄，他們就不敢亂來了?！蔽蚩找詈蟀輨e師父，但師父不要他拜，他只得變幾個(gè)替身團(tuán)團(tuán)圍住，使唐僧勉強(qiáng)受了一拜。 趕走悟空后，唐僧又在碗子山波月洞的黃袍怪手下遭難。沙和尚被擒，八戒逃出，沒奈何，這呆子只得厚厚臉皮去花果山討救兵。悟空問八戒：“不去取經(jīng)，來這里做什么？”八戒扯個(gè)謊：“師父想你呢?！薄凹热悔s走，還想什么？不去！”八戒怕打，只得下山去，嘴里罵罵咧咧。 悟空早派了小猴偷聽，便把八戒抓回要打，八戒只得說出師父遇難的事。悟空說：“你們?yōu)槭裁床桓嬖V妖怪，老孫是唐僧的大徒弟？”八戒使個(gè)激將法，“他一聽你的名字，就說要?jiǎng)兡愕钠?，抽你的筋！”悟空大怒，便隨八戒去打黃袍怪。雙方相斗，悟空使出一招“葉底偷桃勢(shì)”，妖怪竟被打得無影無蹤。后來查明此怪乃是天上星宿奎木狼下凡。 悟空救出師父，唐僧又感激，又悔恨。屈原的故事?lián)酚浻涊d, 屈原是楚懷王時(shí)的大臣, 因?yàn)樗艿匠淹醯闹赜? 引起上官大夫及及令尹子蘭的嫉妒, 就在楚懷王及繼位的頃襄王之前毀謗屈原. 楚王因而逐漸疏遠(yuǎn)屈原, 連帶的也不采納他的諫言, 最后甚至將屈原放逐. 屈原滿懷悲憤, 落拓江湖, 在寫下了絕筆作懷沙后, 懷石投汨羅江自盡。屈原死后數(shù)十年, 楚國(guó)終因讒臣誤國(guó)而為秦所滅。但是屈原這位忠而見疑的悲劇英雄還活在楚國(guó)百姓的心中. 下面這個(gè)故事可以用來說明楚人愛戴屈原的心情。據(jù)說屈原投江后, 楚國(guó)的百姓哀痛異常, 紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原. 漁夫們搖起船只, 在江上來回打撈他的尸身。有位漁夫還拿出事先準(zhǔn)備的粽子, 雞蛋等食物, 撲通撲通地往江里面丟, 說是讓魚蝦吃了, 就不會(huì)去咬屈大夫尸身。一個(gè)老醫(yī)師則拿了一壇雄黃酒倒進(jìn)江里, 說是要藥暈了蛟龍, 使它不能傷害屈大夫。過不了多久,