2019年秋季版二年級語文上冊識字2城樓紅燈金水橋教案蘇教版.docVIP

識字2教學目標：1、學會本課8個生字。會認六個字。正確、流利地朗讀詞語。2、仔細觀察圖畫，能憑借圖畫聯(lián)系生活積累，認識天安門廣場的事物。理解本課詞語。3、感受北京天安門廣場節(jié)日的歡慶氣氛以及神州大地的欣欣向榮，體會祖國的繁榮與強大。教學重點：正確書寫8個生字，并按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。教學難點：引導學生理解國慶大典盛大場面的詞語，理解全課12個詞，如何與圖融為一體，給人一種普天同慶的節(jié)日氣氛。課時安排：兩課時。教具準備：小黑板及生字卡片。教學過程：第一課時一、談話導入，初讀課文，整體感知。同學們，一年中我們要過好多節(jié)日，請你說一說下面的日期各是什么節(jié)日？1月1日、3月8日、5月1日、6月1日、7月1日、8月1日、10月1日二、再讀課文，讀準字音，初識場景。今天，我們一起來讀一篇新課文，一同歡度一個節(jié)日。請小朋友一邊照拼音讀課文，一邊看課文插圖，猜猜看：課文寫的是一個什么節(jié)日？1、學生借助拼音，仔細讀課文。注意看清音節(jié)，讀準字音。2、指名分行讀課文，師生共同正音。3、啟發(fā)學生對照畫面認識天安門。三、細讀課文，看圖學詞，理解詞義。1、啟發(fā)學生對照畫面認識天安門“城樓”“紅燈”“金水橋”“中國龍”“騰飛”推斷出課文寫的是首都北京國慶大典的場景。大典：典，指典禮，即隆重的儀式，如閱兵典禮，揭幕典禮。大典，特指最盛大最隆重的儀式，如開國大典。2、指導學習第一行。（1）出示天安門城樓的畫面，學生看圖后自由說說看到了什么？知道了什么？（2）出示：“城樓”“紅燈”“金水橋”認讀。（3）教師小結(jié)：表現(xiàn)天安門城樓的景色。3、指導學習第二行。（1）播放禮炮聲和國歌及天安門升旗儀式圖片。新中國成立50周年國慶大典正在這里隆重舉行。出示：“大典”（2）學生展示課前搜集的有關(guān)海陸空三軍的圖片。出示：“檢閱”“海陸空”。講解有關(guān)檢閱軍隊的情況。（朗讀：“大典”“檢閱”“海陸空”）（3）教師小結(jié)：表現(xiàn)國慶閱兵式場面的詞語四、指導生字1、出示小黑板：金水橋檢閱海陸空（學生齊讀，特別注意加點字的讀音）2、學習生字：橋檢陸（1）“檢”是前鼻音；“陸”的聲母是“l(fā)”，不要誤讀成“n”。（2）仔細觀察生字，認真聽老師分析。（3）練習描紅、仿寫。（4）口頭擴詞五、小結(jié)。第二課時一、復習檢查，繼續(xù)看圖學習生字。1、復習上節(jié)課學習的生字新詞：指導學生讀詞語卡片。2、指導學生朗讀課文。在朗讀過程中應提示學生，不能把這些詞語編成順口溜，也不能頓讀，要讀出有序的感覺。3、指導學生進行訓練朗讀。二、繼續(xù)學習韻文。1、指導學習第三行。（1）出示“狂歡夜”圖片。朗讀：“禮炮”“焰火”“狂歡夜”。（2）啟發(fā)學生自由交談“狂歡夜”的情景。（3）教師小結(jié)：寫出了人民群眾歡慶的場面。2、指導學習第四行。（1）啟發(fā)學生自由交談：同學們，剛才我們一起看了國慶五十大典的盛況，你們有什么感受？（2）教師小結(jié)：表現(xiàn)了祖國的突飛猛進。（3）出示詞語，齊讀：“神州”“騰飛”“中國龍”。3、配以相應的樂曲和畫面，引導學生誦讀全文，讀出情趣。4、背誦韻文。三、繼續(xù)學習生字：燈、炮、狂、歡、州1、指導寫字。（1）教學“犭”（反犬旁）。第二筆是彎鉤，要寫得像動物直立微微點頭的樣子。（2）“州”是獨體字。是“川”加三點，“川”的最后一豎應比其余兩筆長，中間一豎略短些，三點的第一點自右向左下點，其余兩點自左向右下點2、學生找出相同偏旁的字：炮、燈。說說左右結(jié)構(gòu)比例。3、學生描紅，教師巡視指導寫字姿勢。4、口頭擴詞。四、練習設計：1、寫筆順：陸龍州狂焰2、選字填空：路 陸（ ）地 （ ）面 （ ）燈 大（ ）舟 州?。?）神（ ）扁（ ）蘇（ ）3、填上合適的詞：（ ）的紅燈 （ ）的城樓（ ）的焰火 （ ）的中國龍五、小結(jié)，布置作業(yè)。向家長匯報自己所知道的國慶節(jié)盛況的描寫，并通過詢問家長或是上網(wǎng)