




已閱讀5頁(yè),還剩16頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
影響畫(huà)面的鏡頭元素,影響畫(huà)面的鏡頭元素,景別、運(yùn)動(dòng)、角度,景別,1、遠(yuǎn)景鏡頭 攝影機(jī)遠(yuǎn)距離拍攝事物的鏡頭。鏡頭離拍攝對(duì)象比較遠(yuǎn),畫(huà)面就開(kāi)闊,景深悠遠(yuǎn)。此種景別,能充分展示人物活動(dòng)的環(huán)境空間,可以用來(lái)抒發(fā)感情,渲染氣氛,創(chuàng)造某種意境,景別,2、全景鏡頭 出現(xiàn)人物全身形象或場(chǎng)景全貌的鏡頭。此種景別的視野相對(duì)小些,既能看清人物又可看清環(huán)境,故可以表現(xiàn)人物的整體動(dòng)作以及人物和周圍環(huán)境的關(guān)系,展示一定空間中人物的活動(dòng)過(guò)程。,景別,3、中景 顯示人物膝蓋以上部分形象的鏡頭。此種景別的人物占有空間的比例增大,觀眾能看清人物的形體動(dòng)作,并比較清楚地觀察到人物的神態(tài)表情,從而反映出人物的內(nèi)心情緒。在影視作品中是使用較多的基本景別。,景別,近景 鏡頭 表現(xiàn)人物的腰部或胸部以上形象的鏡頭。此種景別人像占據(jù)大部畫(huà)面,環(huán)境變得零碎而模糊。觀眾已難于看全人物的動(dòng)作,注意中心往往在人物的肖像和面部表情上。所以常用來(lái)表現(xiàn)人物的感情、心理活動(dòng),它的作用相當(dāng)于文學(xué)作品的肖像描寫(xiě),適宜于對(duì)人物音容笑貌、儀表神態(tài)、衣著服飾的刻畫(huà),突出人物的神情和重要的動(dòng)作,也可用來(lái)突出相當(dāng)?shù)木拔?,是影視作品中大量運(yùn)用的景別。,景別,特寫(xiě)鏡頭 表現(xiàn)人物頭部或身體某一具體部位、景致的細(xì)微特征的鏡頭。特寫(xiě)鏡頭的作用是多方面的??梢越榻B人物,突出影片的主體形象;可突出人物細(xì)致的表情或動(dòng)作;可以使某個(gè)物件含義深邃,;可作轉(zhuǎn)換時(shí)空的手段。,角度,攝影機(jī)鏡頭與被攝物體水平之間形成的夾角即鏡頭角度。形成的夾角不同,即有了平視鏡頭、俯視鏡頭和仰視鏡頭。平視鏡頭,畫(huà)面效果接近于正常的視覺(jué)效果;俯視鏡頭能使被攝物體的體積壓縮,易使觀眾產(chǎn)生一種居高臨下的視覺(jué)心理,多用來(lái)展示比較開(kāi)闊的場(chǎng)面和空間環(huán)境。仰視鏡頭能夸大物像的體積,常被用來(lái)模仿兒童的視覺(jué),易使觀眾產(chǎn)生一種壓抑感或崇敬感,多用來(lái)營(yíng)造一種悲壯和崇高的效果。,俯視鏡頭,俯視鏡頭常被用來(lái)表現(xiàn)站立的大人看著腳下正在玩耍的孩子或?qū)櫸?、?qiáng)大的戰(zhàn)士看著弱小的對(duì)手,高階級(jí)的上司看著下屬等等。 俯視鏡頭使視覺(jué)范圍內(nèi)的物質(zhì)對(duì)象顯得卑弱、微小,減低了視覺(jué)對(duì)象的威脅性,相對(duì)增強(qiáng)了主觀視角這一方的威脅性。俯視鏡頭中的角色對(duì)象被推到與鏡頭背景同等地位的心理位置上,變得次要,感覺(jué)上似乎被背景所包容、吞沒(méi)。 由于心理上的作用,俯視鏡頭的角度越大,其中的角色對(duì)象動(dòng)作變得越緩慢、無(wú)力、呆滯,充滿不自信或幼稚感。這是因?yàn)榻巧牧α扛斜恢車膱?chǎng)景所吸收。,仰視鏡頭,以低處為己方心理位置,往上拍攝的鏡頭就是仰視鏡頭。 從底處往上看,視野中角色對(duì)象的力量感被大大增強(qiáng)。環(huán)境和背景變得無(wú)關(guān)緊要,甚至變成增強(qiáng)視野中角色對(duì)象力量的元素。 仰視鏡頭中的角色對(duì)象無(wú)形中增加了速度感。仰角越極端,視野中的角色對(duì)象越具有強(qiáng)大威脅性。減弱了觀眾的安全感,并使觀眾產(chǎn)生被控制、被約束的感覺(jué)。,平視鏡頭,平視鏡頭是一種非常中性化的鏡頭,鏡頭中角色對(duì)象的力量、善惡等屬性隨著鏡頭中其他元素的變化而產(chǎn)生起伏,平視鏡頭本身無(wú)法對(duì)視野中的角色對(duì)象加以評(píng)價(jià),其它鏡頭,空鏡頭:影片中沒(méi)有人物只有景物的鏡頭??甄R頭有寫(xiě)景與寫(xiě)物之分。寫(xiě)景的往往用全景、遠(yuǎn)景,通常叫做風(fēng)景鏡頭;寫(xiě)物的大都用特寫(xiě)、近景??甄R頭是電影藝術(shù)特有的表現(xiàn)手段,一般具有 3個(gè)功用:介紹故事發(fā)生的環(huán)境(如“華燈初上的馬路”、 “寂靜的山林”、 “炊煙繚繞的村莊”等);表現(xiàn)故事發(fā)生的時(shí)間(如“朝霞”、“夕陽(yáng)”、“月夜”等);作用于人物的情緒。出色的空鏡頭,通過(guò)形像的畫(huà)面,喚起觀眾的聯(lián)想,借景抒情,從而烘托和揭示人物的內(nèi)心世界與感情變化??甄R頭可用來(lái)調(diào)節(jié)影片的節(jié)奏,如短促、動(dòng)蕩的空鏡頭,可以在觀眾心理上造成某種緊迫感,舒緩、穩(wěn)定的空鏡頭,能使節(jié)奏變得穩(wěn)定起來(lái)??甄R頭的運(yùn)用,不只是單純描寫(xiě)景物,而是把客觀的景物與主觀情緒結(jié)合起來(lái),向觀眾灌注作者態(tài)度的一種手段。,其它鏡頭 快鏡頭,按正常情況拍攝的速度,每秒鐘24格畫(huà)面。如果攝影機(jī)拍攝的速度減低或 加快,而不改變按每秒24格的放映速度,地么銀幕上就會(huì)出現(xiàn)特殊的視覺(jué)效果。低于攝影機(jī)正常速度24格/秒拍下的鏡頭叫快鏡頭,放映時(shí)在銀幕上出現(xiàn)比實(shí)際的運(yùn)動(dòng)快的效果??靹?dòng)作的鏡頭運(yùn)用得當(dāng),會(huì)產(chǎn)生一種夸張的喜劇性效果。但因在觀眾視覺(jué)上停留時(shí)間,運(yùn)用得不多。,其他鏡頭 慢鏡頭,高于攝影機(jī)正常速度24格/秒拍下的鏡頭叫慢鏡頭,放映時(shí)在銀幕上出現(xiàn)慢動(dòng)作。慢鏡
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 診室患者安全管理制度
- 診所新風(fēng)設(shè)備管理制度
- 試件標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)管理制度
- 財(cái)務(wù)簽字審批管理制度
- 財(cái)政扶貧項(xiàng)目管理制度
- 貨品安全配送管理制度
- 貨物運(yùn)輸變更管理制度
- 貨車司機(jī)倉(cāng)庫(kù)管理制度
- 物資采購(gòu)溝通協(xié)議書(shū)范本
- 護(hù)理心理學(xué)案例分析 課件
- 石油開(kāi)采常規(guī)地質(zhì)錄井培訓(xùn)教材課件
- 2.1.4-駕駛員、押運(yùn)員安全生產(chǎn)責(zé)任制考核表
- 化工原理課件-兩流體間的熱量傳遞
- 《人工智能基礎(chǔ)概念》考試復(fù)習(xí)題庫(kù)(濃縮300題)
- 端子壓接技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
- 心跳呼吸驟停護(hù)理查房課件
- 北京大興區(qū)社區(qū)工作者招聘考試真題2022
- 消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)完整整套教學(xué)課件
- 初升高學(xué)習(xí)資料
- 機(jī)械特性測(cè)試儀操作規(guī)程
- 超星學(xué)習(xí)通藝術(shù)美學(xué)(蘇州大學(xué))章節(jié)答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論