捐贈(zèng)天堂課件2.ppt

17 捐贈(zèng)天堂,自讀要求： 1、讀通、讀順課文，通過(guò)查字典、詞典等方式識(shí)記生字、理解生詞。 2、課文講了幾個(gè)故事？是按什么順序講的？,表達(dá)訓(xùn)練一 “我”整理為災(zāi)區(qū)捐贈(zèng)的物品中發(fā)現(xiàn)了一只毛毛熊和幾條漂亮的發(fā)帶。 唐山大地震后，兒時(shí)的丈夫在受捐的書(shū)中發(fā)現(xiàn)了兩張剪紙。,PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT圖表：/tubiao/ PPT下載：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 資料下載：/ziliao/ 范文下載：/fanwen/ 試卷下載：/shiti/ 教案下載：/jiaoan/ PPT論壇： PPT課件：/kejian/ 語(yǔ)文課件：/kejian/yuwen/ 數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/ 英語(yǔ)課件：/kejian/yingyu/ 美術(shù)課件：/kejian/meishu/ 科學(xué)課件：/kejian/kexue/ 物理課件：/kejian/wuli/ 化學(xué)課件：/kejian/huaxue/ 生物課件：/kejian/shengwu/ 地理課件：/kejian/dili/ 歷史課件：/kejian/lishi/,忌,銘,財(cái),穆,捐,妒,我們一起寫(xiě)寫(xiě),己 已,“心”字底能說(shuō)明什么？,重點(diǎn)詞語(yǔ),捐贈(zèng) 歪歪扭扭 充溢 笨拙粗陋 炫耀 肅穆 嘲笑 妒忌 廢墟 企盼 刻骨銘心 千金不換 財(cái)富,默讀課文，做批注。 在你讀課文時(shí)，你從哪兒感受到一顆童心給予另一顆童心的幸福與快樂(lè)？,小組討論交流，可以結(jié)合文章談?wù)勀愕母惺?，也可以通過(guò)朗讀表達(dá)你的感受。,說(shuō)一說(shuō),想一想？,災(zāi)區(qū)的小朋友，我不知道你是誰(shuí)，可我知道受災(zāi)后，你連吃飯、穿衣都困難，肯定沒(méi)有毛毛熊和發(fā)帶。是我求媽媽一定把它們送給你的。祝你快樂(lè)！,大家議一議,地震后的廢墟,丈夫是唐山人，在1976年唐山大地震時(shí)，他還是個(gè)孩子。強(qiáng)烈的地震無(wú)情地毀滅了他的家園，奪走了他的母親開(kāi)學(xué)了，他擦干了淚水去上學(xué)。,“他分到的書(shū)很新，翻開(kāi)第一頁(yè)，里面竟有兩張剪紙！ 大家妒忌地分享了他那份巨大的歡樂(lè)”,“你可知道，在廢墟掩埋了一切的背景下，這兩張剪紙帶給一個(gè)可憐孩子的是什么嗎？”,文中還有兩處明顯體現(xiàn)“我”對(duì)“剪紙”態(tài)度的地方,請(qǐng)找出來(lái)。 說(shuō)一說(shuō)“我”態(tài)度有什么變化，為什么？,大家找一找 議一議,那是兩張“四不像”剪紙，刀法笨拙粗陋。我甚至敢說(shuō)，這是我所見(jiàn)過(guò)的最糟糕的剪紙。,“我多么希望自己就是這兩張剪紙的贈(zèng)送者，多么希望童年時(shí)的一次贈(zèng)送被人刻骨銘心地牢記著，越來(lái)越成為一筆千金不換的財(cái)富”,自己愛(ài)的，就相信小朋友一定也愛(ài)。哪怕捧在手里的只是幾粒石子，甚至是一塊捏得什么也不像的泥巴，但當(dāng)他把這作為禮物贈(zèng)給一個(gè)極企盼它的小伙伴時(shí)，他們就共有了一個(gè)快樂(lè)的天堂！,說(shuō)說(shuō)自己這樣的經(jīng)歷,一顆童心給另一顆童心捐贈(zèng)了一個(gè)真正的天堂。,這兩張?jiān)谄拮涌磥?lái)“四不像”，最糟糕的剪紙，帶給丈夫的是（ ），是（ ）