《小書(shū)架》教學(xué)設(shè)計(jì)(4)

北師大一年級(jí)上冊(cè)小書(shū)架撫州市廣昌縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)黃婧教學(xué)目標(biāo):1.讀熟，讀懂兒歌。2.認(rèn)識(shí)“上、中、下”的位置。3.會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，其中會(huì)寫(xiě)“書(shū)、用、中、下”四字。4.激發(fā)學(xué)生看書(shū)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)閱讀、每天閱讀的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字，朗讀課文教學(xué)難點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)“用”字教具準(zhǔn)備：掛圖 字卡 校紅領(lǐng)巾書(shū)屋照片教學(xué)過(guò)程：一. 金鑰匙開(kāi)啟全文1.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“書(shū)”字2.出示金鑰匙，丁丁家有個(gè)什么好習(xí)慣？丁丁有許多故事書(shū)，這么多書(shū)放哪兒？3.揭示課題 小書(shū)架，生齊讀。二.看圖明義 1.我們一起去丁丁家參觀參觀小書(shū)架。先說(shuō)說(shuō)，你最想看書(shū)架.什么？2.通過(guò)看圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？3.認(rèn)一認(rèn)，小書(shū)架上有哪些書(shū)，猜一猜會(huì)是誰(shuí)的？三.熟讀兒歌，理解文意 （一） 初讀1.跟讀課文，初步感知：一起來(lái)讀讀課文，看看丁丁是怎樣介紹他的書(shū)架？2.輕聲讀文，圈出生字。3.生提出不認(rèn)識(shí)的字，全班交流解決。 （二）熟讀1自由讀文，讀通文句。2小組內(nèi)合作讀。3指名讀。（三）讀懂1.小聲讀文，邊讀邊想，你讀懂了什么？2.匯報(bào)交流，相機(jī)教學(xué)生字“中、下”.3.品讀重點(diǎn)句“我的書(shū)，在下面，每天放學(xué)要看它?！狈磸?fù)讀，從這句話你看出丁丁是個(gè)怎么樣的孩子？拓展訓(xùn)練：用“上、中、下”介紹身邊事物。四.識(shí)字寫(xiě)字 1.認(rèn)識(shí)生字出示生字卡片。老師這兒有些生字，離開(kāi)詩(shī)你也會(huì)讀的。指名認(rèn)讀生字，識(shí)記字音、字形、與字義.打亂字卡順序，抽讀字卡。猜字游戲。2.書(shū)寫(xiě)生字觀察書(shū)中生字條中的四個(gè)生字。豎的筆劃占格位置有什么相同之處？教學(xué)“用”字，提示書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：注意豎壓住豎中線以及橫折鉤中的橫的長(zhǎng)度。五.聯(lián)系生活，拓展思維，培養(yǎng)讀書(shū)興趣。1.再讀課文，與字寶寶和丁丁說(shuō)再見(jiàn)。2.投影本校紅領(lǐng)巾書(shū)屋照片，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？3.介紹學(xué)校的大書(shū)架，引導(dǎo)學(xué)生體