我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé).ppt

同 學(xué) 們，新 學(xué) 期 好 ！,清華大學(xué)校長(zhǎng)顧秉林先生2003年7月15日在2003屆本科生畢業(yè)典禮上說(shuō)過(guò)：“只有對(duì)學(xué)生、社會(huì)、國(guó)家負(fù)責(zé)任的學(xué)校，才能培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)、國(guó)家負(fù)責(zé)任的學(xué)生；只有為社會(huì)、為國(guó)家勇?lián)?zé)任的學(xué)子，才能真正成為國(guó)家、民族的棟梁。今天，在你們畢業(yè)之際，我要送給每一位同學(xué)兩個(gè)字，那就是責(zé)任,責(zé)任對(duì)于每個(gè)人的成長(zhǎng)有著極其的重要性，使我們懂得了的每一種社會(huì)角色都意味著一種責(zé)任。作為子女，我們應(yīng)該孝敬父母和長(zhǎng)輩。作為同學(xué)和朋友，我們應(yīng)該伸出友愛和援助之手。我們應(yīng)學(xué)會(huì)對(duì)自己的決定負(fù)責(zé)任。,學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任 做負(fù)責(zé)任的公民,本單元主題探究,第一課 責(zé)任與角色同在,第 一 框,一個(gè)15歲的少年，在樓前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了。店主說(shuō)，這塊玻璃是特制的，你得賠。孩子沒辦法，回家找爸爸，爸爸問(wèn)：“玻璃是你弄碎的嗎？”孩子說(shuō)：“是?！卑职终f(shuō)：“那么你應(yīng)該賠償?！焙⒆泳趩实卣f(shuō)：“我沒有錢?！卑职终f(shuō)：“我替你付，但你將來(lái)參加工作以后必須還給我?！?這個(gè)少年應(yīng)該賠錢給店主嗎？ 爸爸該為孩子支付賠款嗎？ 你贊成爸爸的決定嗎？,（1）、少年該賠錢給店主嗎？ 答：應(yīng)該。因?yàn)樗麘?yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。 （2）、該少年的爸爸該為孩子支付賠款嗎？ 答：應(yīng)該。因?yàn)樗潜O(jiān)護(hù)人，負(fù)有監(jiān)護(hù)的責(zé)任。 （3）、你贊成該孩子爸爸的決定嗎？ 答：贊成。有利于培養(yǎng)青少年的責(zé)任心和學(xué)會(huì)自覺承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。,案例結(jié)論：,(1)什么是責(zé)任呢？P5,一、我的角色 我的責(zé)任,責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情，也可以說(shuō)責(zé)任是不應(yīng)該做某些事情。,該做與不該做的事,體貼、孝敬父母，承擔(dān)一定的家務(wù)事。,以粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母；對(duì)父母提出過(guò)高要求等。,上學(xué)；上課認(rèn)真聽講；認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)；遵守校規(guī)校紀(jì)；幫助遇到困難的同學(xué)。,逃學(xué)、躲學(xué)；逃避打掃衛(wèi)生；抄襲別人作業(yè)；作弊；吸煙、喝酒、賭博、打架斗毆等；,遵守交通規(guī)則；對(duì)人有禮貌；在公交車上給老人讓座。,偷盜、搶劫等。不應(yīng)該隨地吐痰。,誠(chéng)實(shí)守信；忠誠(chéng)、互助、互諒。,輕情寡義；言而無(wú)信；自私自利等。,（在課本第5頁(yè)）,一場(chǎng)突如其來(lái)的地震，使整個(gè)城市變成了一片廢墟。余震還未結(jié)束，救援工作一迅速展開：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮，消防隊(duì)員正在滅火，部隊(duì)?wèi)?zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時(shí)搭起的帳篷里做手術(shù)，民政部門緊急運(yùn)來(lái)救援物資，并在社會(huì)上組織募捐活動(dòng)許多中學(xué)生從電視里看到這則新聞后也在想:我能做點(diǎn)什么?把零用錢捐出去吧!,1、在救災(zāi)的過(guò)程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任,分別承擔(dān)什么了責(zé)任?,領(lǐng) 導(dǎo),消防員,戰(zhàn) 士,醫(yī) 生,民政部門,中學(xué)生,決策指揮,救火搶險(xiǎn)，拯救傷員,搜救生存者，清理廢墟,救死扶傷，搶救傷病者,運(yùn)送救援物資,義務(wù)捐款,一場(chǎng)突如其來(lái)的地震，使整個(gè)城市變成了一片廢墟。余震還未結(jié)束，救援工作迅速展開：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮，消防隊(duì)員正在滅火，部隊(duì)?wèi)?zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時(shí)搭起的帳篷里做手術(shù)，民政部門緊急運(yùn)來(lái)救援物資，并在社會(huì)上組織募捐活動(dòng)許多中學(xué)生從電視里看到這則新聞后也在想:我能做點(diǎn)什么?把零用錢捐出去吧!,2、他們?yōu)槭裁匆袚?dān)這些責(zé)任呢？,(2)責(zé)任的產(chǎn)生和來(lái)源 P6,一、我的角色 我的責(zé)任,分配的任務(wù)：由權(quán)威的人賦予某人的責(zé)任。 例如：老師布置的作業(yè)。 職業(yè)的要求：每一份工作都伴隨著相應(yīng)的責(zé)任。 例如：爸爸是一名記者，他要對(duì)新聞保持敏感性 法律規(guī)定：法律賦予人們的責(zé)任。 例如：交通法規(guī)規(guī)定不允許人們闖紅燈。 傳統(tǒng)習(xí)俗：習(xí)俗影響人們的行為方式，賦予人們責(zé)任。 如：出門在外，經(jīng)常給父母親報(bào)平安。 公民身份：作為國(guó)家的公民，意味著承擔(dān)一定的責(zé)任。 如：不做有損國(guó)格的事,不同的角色，責(zé)任不同，同一責(zé)任可能有不同的來(lái)源,父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個(gè)責(zé)任來(lái)自_ _。,學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自_ _ _。,分析說(shuō)明：,警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自_ _。,醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個(gè)責(zé)任來(lái)自_ _。,分析說(shuō)明：,責(zé)任與角色同在。在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人是不是只扮演著一個(gè)角色呢？,隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。,做一做：,角色 子女 學(xué)生 朋友 普通公民 社會(huì)成員,責(zé)任 維護(hù)正義、保護(hù)環(huán)境 遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí) 孝敬父母 忠誠(chéng)、互助、互諒 關(guān)心國(guó)家、熱愛祖國(guó),人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任,討論：,角色與責(zé)任之間有什么樣的關(guān)系？,結(jié)論： 只有人人都認(rèn)識(shí)到自己所扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。,3、不同的角色分別承擔(dān)著什么責(zé)任？P7,說(shuō)一說(shuō),一、我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé),1、什么是責(zé)任？P5 2、責(zé)任產(chǎn)生于什么？責(zé)任來(lái)自哪里？P6 3、不同的角色分別承擔(dān)著什么責(zé)任？P7 4、認(rèn)識(shí)自己扮演的角色和盡到自己責(zé)任的重要性是什么？P8 5、為什么要對(duì)自己負(fù)責(zé)（意義）？對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)是什么？不負(fù)責(zé)任的后果是什么？P9P10 6、對(duì)他人負(fù)責(zé)和對(duì)自己負(fù)責(zé)的關(guān)系怎樣？P10P11,二、誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé),小含忘了把作業(yè)本帶到學(xué)校，組長(zhǎng)答應(yīng)幫忙打個(gè)“掩護(hù)”，卻沒有履行自己的承諾。老師看到未交作業(yè)同學(xué)的名單很生氣。小含向老師保證她的作業(yè)已經(jīng)完成，但老師一定要看到她的作業(yè)本才相信。于是，小含拿起了電話給父母，但父母有事無(wú)法趕過(guò)來(lái)，小含感到很困惑：“誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)？”,誰(shuí)應(yīng)該對(duì)這件事負(fù)責(zé)任？,對(duì)于小含的困惑，你能給她一些提醒嗎？,這一事件的根源在于小含自己忘記了帶作業(yè)本。人需要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，為自己的行為承擔(dān)責(zé)任。 如果已經(jīng)出現(xiàn)了不負(fù)責(zé)任的行為，就應(yīng)該勇于承擔(dān)該行為的后果，而非推卸、逃避責(zé)任。糾正過(guò)失，也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。,每個(gè)人應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)。如果對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，就應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的后果。所以，我們應(yīng)及時(shí)糾正自己的過(guò)失，不要將責(zé)任推給他人，否則可能會(huì)付出更大的代價(jià)。,如果你是小含，你會(huì)怎么做？為什么？,自己對(duì)自己負(fù)責(zé)任,自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn),自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的意義（為什么？）,做好自己的事情、約定守時(shí)、信守誠(chéng)信、自尊自信、自立自強(qiáng)等等,只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。,（一）自己對(duì)自己負(fù)責(zé),每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程，就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過(guò)程。,在你當(dāng)前的生活中： 有哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他人替你承擔(dān)了？ 如果我們不承擔(dān)這些責(zé)任，會(huì)有什么后果？,（二）他人對(duì)我負(fù)責(zé)任,當(dāng)你在為別人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，很多人也在為你的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)著責(zé)任。,在生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在受惠于他人對(duì)我們負(fù)有的責(zé)任，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看。,不承擔(dān)責(zé)任，會(huì)有什么后果呢？,討論：,（一）臨時(shí)有事,（二）誠(chéng)信檔案,（三）想唱就唱， 不想唱就,（四）“我不同意！”,提示：上述事例可能導(dǎo)致的后果可從對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)等角度進(jìn)行分析。,做一做：,根據(jù)課本的五個(gè)鏡頭，填寫表格,不承擔(dān)責(zé)任總會(huì)造成一定的后果。 就個(gè)人來(lái)說(shuō)，會(huì)失去朋友、失去個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)，失去他人對(duì)你的尊重和信任，使自己的名譽(yù)受損，甚至還會(huì)受到法律的制裁，道德的譴責(zé)。 對(duì)他人來(lái)說(shuō)，會(huì)使他人的財(cái)產(chǎn)受損，浪費(fèi)他人的時(shí)間，甚至傷害他人的感情。 從整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，會(huì)導(dǎo)致效率降低，人與人之間缺乏必要的信任，增加社會(huì)成本，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，影響社會(huì)的進(jìn)步。,不承擔(dān)責(zé)任的后果：,（三）我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人對(duì)我負(fù)責(zé),我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé)；我對(duì)自己負(fù)責(zé)，說(shuō)到底，也就是對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。只有每個(gè)人具有責(zé)任感，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活！,我們都生活在社會(huì)中，任何人脫離了社會(huì)就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。 社會(huì)是一個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。 我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé)；我對(duì)自己負(fù)責(zé)，說(shuō)到底，也就是對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。,我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感。,結(jié) 束 語(yǔ),一、我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé),1、我的角色 我的責(zé)任 （1） 人生的基本問(wèn)題包括哪些？P3 （2）什么是責(zé)任？P5 （3）責(zé)任產(chǎn)生于什么？責(zé)任來(lái)自哪里？P6 （4）不同的角色分別承擔(dān)著什么責(zé)任？P7 （5）認(rèn)識(shí)自己扮演的角色和盡到自己責(zé)任的重要性是什么？P8 2、誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé) （1）如何回答：誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)？一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)是什么？P9 （2） 為什么要對(duì)自己負(fù)責(zé)（意義）？對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)是什么？（怎樣）不負(fù)責(zé)任的后果是什么？P9P10 （3）對(duì)他人負(fù)責(zé)和對(duì)自己負(fù)責(zé)的關(guān)系怎樣？P10P11（為什么說(shuō)每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感？）,練習(xí)：（單選）,小王從職校畢業(yè)后，自籌資金開了一家小飯店，他不僅手藝和服務(wù)態(tài)度好，而且堅(jiān)持照章納稅，從不宰殺受保護(hù)的野生動(dòng)物，被評(píng)為當(dāng)?shù)亍笆胤ń?jīng)營(yíng)戶”根據(jù)材料回答12題 1對(duì)責(zé)任正確認(rèn)識(shí)是 責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情。 法律規(guī)定的責(zé)任是應(yīng)盡的的義務(wù)。責(zé)任是一個(gè)人不應(yīng)當(dāng)做的事情。 責(zé)任也是一項(xiàng)權(quán)利。 A. B. C. D.,C,2小王承擔(dān)以下的責(zé)任： 開小飯店 服務(wù)態(tài)度好 依法納稅 愛護(hù)野生動(dòng)物 獲得榮譽(yù) A. B. C. D.,B,3以下哪些是對(duì)你的生活有直接影響，由他人承擔(dān)的責(zé)任 課堂上教師教書育人 環(huán)衛(wèi)工人清掃街道 警察維護(hù)治安 父母精心撫育我們成長(zhǎng)。 A. B. C. D. ,D,4以下行為屬于對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的有： 抄襲作業(yè)。同學(xué)相互打鬧。借錢不還。打架斗毆。公共汽車上不讓座 A. B. C. D.,B,5班上要進(jìn)行班委改選，老師提倡大家自愿參加競(jìng)選，這對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴人生經(jīng)驗(yàn)。小軍也想試試，你支持他的理由是 A. 成為班干部能提高學(xué)習(xí)成績(jī) B. 成為班干部能提升自己的各種能力，也使自己得到鍛煉 C. 成為班干部能管同學(xué)，比其他同學(xué)體面 D. 成為班干部能受老師表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)贊許。,B,6八年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，晚上經(jīng)常打網(wǎng)游至深夜12點(diǎn)鐘，早上經(jīng)常遲到，受到老師批評(píng)，但他不接受教育，發(fā)展到白天曠課去網(wǎng)吧，受到學(xué)校警告處分。以下對(duì)責(zé)任與代價(jià)關(guān)系理解錯(cuò)誤的是 A. 有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)砸袚?dān)其責(zé)任。 B. 小強(qiáng)沒有承擔(dān)按時(shí)上學(xué)的責(zé)任，受到處罰是其不承擔(dān)責(zé)任所造成的后果。