小學(xué)教師本人述職報告

述職述廉：_小學(xué)教師本人述職報告姓名：_單位：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 7 頁小學(xué)教師本人述職報告述 職 報 告各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！我是小嶺中心小學(xué)教師劉春霞?，F(xiàn)年39歲，教齡xx年，大專學(xué)歷。本人自參加工作以來，思想積極要求進(jìn)步，忠誠黨的教育事業(yè)，堅持“四項基本原則”和“三個代表”重要思想，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，崇尚科學(xué)，反對封建迷信。在教育教學(xué)中，認(rèn)真鉆研教材教法，研究學(xué)生，認(rèn)真參加教改實踐活動。本人系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了 “教育學(xué)”、“心理學(xué)”和“信息技術(shù)”等繼續(xù)教育課程資源。認(rèn)真記錄心得筆記，用所學(xué)的教學(xué)理論充實教學(xué)實踐。為了提高自己教育教學(xué)水平，幾年來先后參加科研骨干教師培訓(xùn)和學(xué)科骨干教師培訓(xùn)以及繼續(xù)教育校本培訓(xùn)。xx年，我市實施新課改，本人參加了學(xué)科培訓(xùn)，并經(jīng)過培訓(xùn)，提高了思想認(rèn)識。在學(xué)校承擔(dān)了科研課題研究，在課改年級開展實踐活動，參加課改研討會。取得了一定的成績，為此，本人被評為阿城市課改先進(jìn)工，教師職業(yè)道德先進(jìn)個人及哈市優(yōu)秀教師光榮稱號。在教育教學(xué)工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評。在這幾年里本人先后撰寫了論文培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，探求自然知識獲得省級論文二等獎；校本培訓(xùn)在教師成長，學(xué)校發(fā)展中的思考獲得省級論文二等獎；教師要成為素質(zhì)教育的主力軍阿城市一等獎；轉(zhuǎn)變教育觀念是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵獲哈市論文一等獎。同時，在教育教學(xué)工作中，起到了學(xué)科帶頭作用，先后取得優(yōu)異的成績。xx年9月，自然學(xué)科教學(xué)研討課食物的營養(yǎng)獲一等獎；xx年1月，被評為哈爾濱教育技術(shù)裝備先進(jìn)工；xx年7月，自然學(xué)科種子的構(gòu)造教學(xué)設(shè)計大賽一等獎；xx年12月，自然學(xué)科優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計食物營養(yǎng)獲省級二等獎；xx年6月，自然學(xué)科花的構(gòu)造教學(xué)設(shè)計大賽二等獎；xx年6月，綜合活動教學(xué)設(shè)計校園環(huán)境的調(diào)查與設(shè)計二等獎；xx年6月，自然學(xué)科研討示范課種子的構(gòu)造；xx年6月，第三其后備骨干教師教學(xué)設(shè)計大賽電路獲二等獎；xx年10月，獲得阿城市學(xué)科教學(xué)大賽我的手一等獎；在取得優(yōu)異成績的同時，我首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助和支持。對我信任，給了我良好的展示機(jī)會。在今后工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，研究教材，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。以全新的教學(xué)理念，投入教學(xué)中，轉(zhuǎn)變角色，做學(xué)生的合作伙伴，引導(dǎo)者和促進(jìn)者?？偨Y(jié)積累經(jīng)驗，撰寫科研論文，在課改實踐中捕捉案例，教學(xué)反思，在實踐中成長，在反思中進(jìn)步，大膽實踐，鍛煉自己、完善自己，使自己成為一名學(xué)科教學(xué)能手，把握每一次機(jī)會，再接再厲，取得更優(yōu)異的成績。述 職 報 告阿城市小嶺中心小學(xué)劉春霞xx年1月10日第 4 頁 共 7 頁小學(xué)教師申報中學(xué)語文高級教師資格述職報告xx年下期，我迎來了一個特殊學(xué)生，一個有智障且有許多怪癖的孩子。他父親來到我身邊說：老師，我四處打聽，您是位最有愛心的班主任，我特地把孩子送到您的班上，我知道我把孩子交給您才放心。把新入學(xué)的學(xué)生安頓好，我便把這位叫高某的學(xué)生作為重點關(guān)注的對象，到他家家訪，經(jīng)常和他的家長通電話，了解孩子各方面的情況，原來這孩子先天發(fā)育不良，智力要比同齡孩子晚很多，小學(xué)時從沒好好坐過一節(jié)課，也從不知道紀(jì)律的約束。后來我發(fā)現(xiàn)這孩子有時上課蹲在座位下，有時整個身子躺在地上，上課還時不時自己跟自己說話，班上的同學(xué)開始把他當(dāng)另類，嘲笑他。我知道怎么樣讓他快樂成長是最重要的，應(yīng)該給他特別愛。首先應(yīng)該為他營造一個和諧而充滿愛心的班集體，我精心設(shè)計每次班會課，特意安排同學(xué)們和他互動的機(jī)會，有時還親自表演和他互動的節(jié)目。平時還有意識地要求班干部帶頭，主動和高同學(xué)一起說話一起玩耍。有一次中午，我輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)，出了幾道題讓學(xué)生上黑板做，班上的同學(xué)竭力推薦高某，他怯怯地走到講臺上，拿著粉筆煩躁不安地轉(zhuǎn)動，我微笑著給他鼓勵，沒想到他居然一口氣寫下了答案，頓時教室里爆發(fā)出熱烈的掌聲，有的同學(xué)大聲喊起來：高某，好樣的。慢慢這孩子變得活潑了，平時低著的頭也抬起來了。接下來的日子我從培養(yǎng)他良好的習(xí)慣入手，手把手地教他，及時提醒引導(dǎo)他，總是不失時機(jī)地給予他表揚(yáng)。在近期的好習(xí)慣成就大未來的主題家長會上，高某的父親做了感人的發(fā)言，他向各位家長和同學(xué)講述了高某在老師教育下發(fā)生的變化，在場的所有人都感動得流淚了。班級學(xué)生基礎(chǔ)差，下層面大，管理困難，工作很辛苦，我從不抱怨。每天總是提前上班晚下班，經(jīng)常和學(xué)生們一同打掃校園，找學(xué)生談話，輔導(dǎo)待進(jìn)生。為了學(xué)生我放棄了很多休息時間，還常常帶病堅持上班，很少顧及家庭，照顧自己的孩子，在學(xué)生身上傾注了慈母般的關(guān)愛。對班上犯錯誤的學(xué)生,我不是簡單粗暴而是循循善誘耐心說服，多年來，憑著對學(xué)生的一片愛心使許多雙差生進(jìn)入了優(yōu)等生的行列。我所帶過的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，充滿活力和凝聚力，曾多次獲得文明班級、優(yōu)秀班級、示范班級等榮譽(yù)稱號。xx年12月我被評為縣優(yōu)秀班主任；xx年6月我撰寫的對如何轉(zhuǎn)化潛能生的心理審視一文獲省三等獎；AA年5月我撰寫的德育論文讓寂寞的花朵也有一片藍(lán)天在湖南教育上發(fā)表。2、教學(xué)教研能力作為語文教師，我銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新。xx年參加省語文骨干教師培訓(xùn)的時候，我就給自己定下了一個奮斗目標(biāo)：做一個學(xué)者型的語文教師。我也一直在為實現(xiàn)這個目標(biāo)而努力著。我深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個性體驗放在閱讀教學(xué)的核心位置上。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上，不強(qiáng)求齊頭并進(jìn)，而是正視事實，追求差異發(fā)展。在教學(xué)方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。開展形式多樣的課前三分鐘語文活動，如成語故事、詩歌賞析、時事評述等，極大地刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，起了很好的導(dǎo)向作用。任現(xiàn)職以來，我經(jīng)常為老師們上示范課，十幾次參加縣市教學(xué)比武，其中xx年、xx年、xx年多次獲縣壹等獎，xx年參加市教學(xué)比武榮獲二等獎；xx年第二次被評為縣小學(xué)語文學(xué)科帶頭人；xx年6月執(zhí)教的小壁虎借尾巴被縣教研室推薦送教下鄉(xiāng)，深受廣大師生好評；xx年輔導(dǎo)學(xué)生彭夢林寫作的酸澀的糖葫蘆一文在湖南省第三屆校園文學(xué)大賽中獲得優(yōu)秀獎；AA年4月被評為縣中小學(xué)生書信征文優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己，積極參加科組、備課組活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，并根據(jù)平時教學(xué)中的問題認(rèn)真開展小課題研究。任現(xiàn)職xx年來主要研究的課題有：七年級習(xí)字教學(xué)的實踐研究、中學(xué)生語文作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的實踐研究、在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力的研究等。這些課題研究，大大地提高了自己的教學(xué)水平，收到了良好的教學(xué)效果。另外，我善于結(jié)合自己在教學(xué)實踐中的親身體驗和感受，及時總結(jié)自己的得失，堅持每年至少撰