人教版 體育 前滾翻 說課稿

初一體育說課稿,新余四中體育組 賀輝,內(nèi) 容 1、技巧：前滾翻 2、游戲：軍事演習(xí),指導(dǎo)思想：結(jié)合新的課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立健康 第一的思想，以快樂體育為教學(xué)宗旨。在教學(xué)過程中充分強調(diào)學(xué)生的主體性及教師的主導(dǎo)性，充分激發(fā)學(xué)生的參與；讓學(xué)生體驗體育運動的樂趣；培養(yǎng)團隊協(xié)作的意識；形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。,課 的 構(gòu) 思,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練能力是當(dāng)前體育教學(xué)過程中實施新課標(biāo)的需要，也是 體現(xiàn)主體 性教學(xué) 的一種現(xiàn) 代教學(xué)思想。本次課以 “運動技能”“社會適應(yīng)”“運動參與”“心理康”為主要目標(biāo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力.在教學(xué)的過程中，教師運用現(xiàn)代化的教 學(xué)手段幫助學(xué)生建立形象，直觀的 體驗和感受，并先提出問題，讓學(xué)生 自己尋找解決問題的辦法，培養(yǎng)學(xué)生的 發(fā)現(xiàn)性思維及多樣性思維和自我的創(chuàng)新能力。,在動作技能形成過程中，采用了嘗試，啟發(fā)，點撥的方法。使學(xué)生對新動作有個總體的了解，同時根據(jù)不同水平，讓學(xué)生自主選擇輔助練習(xí)，完善技能的不同練習(xí)方法，使不同層次的學(xué)生都能嘗到成功的樂趣。同時，還能拓展學(xué)生思維空間，超越過去那種“授之以魚”的被動教學(xué)模式，更好地貫徹“授之以漁”的思想，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中做到會學(xué)、會用、會舉一反三。通過熱身游戲和素質(zhì)練習(xí)游戲，培養(yǎng)了學(xué)生的良好的人際關(guān)系及合作精神，激發(fā)了學(xué)生愛國愛軍的高尚思想。,說 教 材,前滾翻是基本動作，是一種自我保護的方法。它實用性強而且符合初一學(xué)生的特點，是學(xué)生喜歡的一種體育活動。它在初中體育教學(xué)中占有重要的地位。對增進健康、發(fā)展身體、塑造健美的體形、愉悅身心、鍛煉意志都具有重要的意義。游戲“軍事演習(xí)”， 不但鞏固了前滾翻基本動作，而且還發(fā)展了學(xué)生奔跑能力.,教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：學(xué)生能學(xué)會前滾翻動作，并能說出其動 作要領(lǐng)；同時能知道本次課游戲的規(guī)則。 能力目標(biāo)： 1、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性和空間的定向能力。 2、培養(yǎng)學(xué)生面對任何困難都不要輕言放棄，勇于 前，頑強、果斷和互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生積極思考及探究欲望，培養(yǎng)團隊和創(chuàng)新意識。 教學(xué)重點：蹬地推手 教學(xué)難點：應(yīng)用和拓寬技能,說 教 法 本課一開始采用了情景教學(xué)法、愉快教學(xué)法，在主教材的教學(xué)中，教師運用實驗法幫助學(xué)生建立形象，直觀的體驗和感受，并先提出問題，讓學(xué)生自己尋找解決問題的辦法，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)性思維及多樣性思維和自我的創(chuàng)新能力。在動作技能形成過程中，采用了嘗試，啟發(fā)，點撥的方法。使學(xué)生對新動作有個總體的了解，同時根據(jù)不同水平，讓學(xué)生自主選擇輔助練習(xí)，使不同層次的學(xué)生都能嘗到成功的樂趣。,一、示范法 利用初一學(xué)生模仿能力強，好動及愛表現(xiàn)自己，但體質(zhì)較弱的心理、生理特征，應(yīng)用規(guī)范優(yōu)美的完整動作示范（因為前滾翻技術(shù)難度不大，采用完整示范教學(xué)，不易破壞動作結(jié)構(gòu)，容易建立完整的動作概念，而且能縮短時間，節(jié)省課堂教學(xué)時數(shù)）以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 原理實驗 用籃球和正方體箱子做滾動練習(xí)，請學(xué)生回答（哪種容易滾動）。 完整演示 蹲撐，兩腿蹬直，同時屈臂、低頭、提臀、團身向前滾翻。前滾時，頭的后部、肩、背、臀部依次著墊，當(dāng)背著墊時，迅速屈小腿。上體與膝部靠緊，兩手抱小腿，向前滾動成蹲立。 學(xué)生分組或分解練習(xí),二、保護與幫助法 在學(xué)生練習(xí)過程中，同學(xué)間互相保護與幫助。保護幫助者單腿跪于練習(xí)者的前側(cè)方，當(dāng)練習(xí)者前滾時，一手托其頸部隨著換托背部，另一手托大腿后部。 三、游戲參與法 將教學(xué)寓于游戲中， 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。,說學(xué)法指導(dǎo) 一、水平段練習(xí)法 根據(jù)個人的身體素質(zhì)與學(xué)習(xí)新事物的接受能力做完整動作練習(xí)或在教師的保護與幫助下練習(xí)（目的：做到因人施教，保持學(xué)習(xí)興趣并兼顧部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。） 二、大膽嘗試練習(xí)法 在教師的指導(dǎo)下大膽嘗試做練習(xí)。（目的：認(rèn)識到我們面對困難或新生事物的時候有了嘗試才會有成功的機會，如果連嘗試的勇氣都沒有就談不上成功，建立自己的自信心；并在不斷的嘗試過程中找出最佳的方法。）,教學(xué)過程 準(zhǔn)備部份 1、課堂常規(guī) 2、準(zhǔn)備活動 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；做好準(zhǔn)備，預(yù)防損傷。,3 游戲:鉆地道 活躍學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生動手動腦和創(chuàng)新能力,基本部分 1、技巧:前滾翻 (1)原理實驗 (2)前滾翻 (3)分組練習(xí) (4)技能應(yīng)用 (5)拓展練習(xí),游戲“軍事演習(xí)” 學(xué)習(xí)前滾翻動作。 發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性和空間的定向能力。 培養(yǎng)學(xué)生面對任何困難都不要輕言放棄，勇于向前