任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文

,高考作文命題軌跡,“話題”作文,“材料”作文,“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”作文,“標(biāo)題”作文,關(guān)于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題的認(rèn)識(shí) 任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫(xiě)作是近年高考語(yǔ)文作文新出現(xiàn)的題型。旨在著重考查閱讀能力、寫(xiě)作能力，特別是思維能力。要求學(xué)生讀懂材料，在讀懂的基礎(chǔ)上按照任務(wù)指令作文，所以審題時(shí)的閱讀能力和領(lǐng)悟能力要求較高。 與以往傳統(tǒng)作文不同的是，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫(xiě)作具有一定的封閉性。寫(xiě)作目的、要求，更加明確、單一?？忌谡鎸?shí)的情境中辨析關(guān)鍵概念，在多維度的比較中說(shuō)理論證。,1、【全國(guó)課標(biāo)1卷】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 因父親總是在高速路上開(kāi)車(chē)時(shí)接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無(wú)奈，更出于生命安全的考慮，通過(guò)微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親；警方查實(shí)后，依法對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。 對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫(xiě)一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。 要求綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意。完成寫(xiě)作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫(xiě)信人，不得泄露個(gè)人信息。,2、【全國(guó)課標(biāo)卷】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛(ài)崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠“之路。小劉，酷愛(ài)攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁“。 這三人中，你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。,任務(wù)型寫(xiě)作的命題方向(思想傾向),將“一點(diǎn)四面”滲透于作文之中，是試題立意的方向。通過(guò)形成“一點(diǎn)四面”實(shí)現(xiàn)高考語(yǔ)文的育人導(dǎo)向。 以立德樹(shù)人為重點(diǎn), 四個(gè)方面： 社會(huì)主義核心價(jià)值觀、依法治國(guó) 中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、創(chuàng)新能力,古詩(shī)詞文化、民族音樂(lè)、傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)民俗、民間藝術(shù)、傳統(tǒng)歷法、戲曲、國(guó)畫(huà)、書(shū)法、對(duì)聯(lián)、燈謎,有法可依、有法必依執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究,科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法公正司法、全民守法,科技創(chuàng)新、科技強(qiáng)國(guó)、自主創(chuàng)新 成果轉(zhuǎn)換、人才驅(qū)動(dòng)、科技體制改革,任務(wù)型寫(xiě)作的命題方向(思想傾向),全國(guó)一卷作文“女兒舉報(bào)父親開(kāi)車(chē)打電話”，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立并踐行正確的法制觀念。 全國(guó)二卷作文材料中的三個(gè)候選人，與科技創(chuàng)新、邁向制造業(yè)強(qiáng)國(guó)、提高全民文化素養(yǎng)、建設(shè)美麗中國(guó)等當(dāng)代人的夢(mèng)想相呼應(yīng)，滲透了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。,“女兒舉報(bào)父親開(kāi)車(chē)打電話”立意,如： A. (寫(xiě)給小陳) 維護(hù)規(guī)則就是在維護(hù)親人、朋友及他人的利益；這是一種大孝；堅(jiān)守自己的規(guī)則底線；有一種愛(ài)可能無(wú)須別人的理解；在維護(hù)規(guī)則時(shí)要注意方式、方法。 B.(寫(xiě)給老陳)遵規(guī)守范，呵護(hù)生命；守規(guī)彰顯孝心，責(zé)任鑄就大愛(ài)；正確認(rèn)識(shí)個(gè)人行為與他人、社會(huì)的關(guān)系；尊重自己和他人的生命安全， C.(寫(xiě)給警方)為其積極執(zhí)法、熱情普法點(diǎn)贊；應(yīng)該人性執(zhí)法，容匿隱私，這樣才能減少矛盾，促進(jìn)社會(huì)和諧。,“誰(shuí)更具風(fēng)采”立意,如： 我認(rèn)為最具風(fēng)采的人物是能夠在某個(gè)領(lǐng)域做出重大突破的創(chuàng)新型人才，他具有遠(yuǎn)大的志向并愿意不斷努力，在長(zhǎng)期的積累中不斷思考，做出某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的創(chuàng)新。 我認(rèn)為最具風(fēng)采的人物是在平凡的崗位上做出不平凡事跡的普通人，他愛(ài)崗敬業(yè)，幾十年如一日，將自己的技能發(fā)揮到極致。 我認(rèn)為最具風(fēng)采的人物是能夠給人們帶來(lái)精神食糧的藝術(shù)家，他用自己之所長(zhǎng)，豐富了人們的內(nèi)心世界。,1、體式驅(qū)動(dòng)- 2、對(duì)象驅(qū)動(dòng)- 3、內(nèi)容驅(qū)動(dòng)- 4、思維驅(qū)動(dòng)-,文體、格式的規(guī)定 依對(duì)象就事論理 做出選擇，提出方案 體現(xiàn)思辨，由淺入深,明確并完成寫(xiě)作任務(wù) “任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”作文的第一要?jiǎng)?wù)！,3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于 800 字的文章。 南非有一位叫伯納德的醫(yī)生，在他擔(dān)任實(shí)習(xí)醫(yī)生的時(shí)候，為一個(gè)7歲孩子做心臟手術(shù)，卻誤傷了孩子的心臟外壁，孩子死了，伯納德嚇得夠嗆，充滿懊悔。他的指導(dǎo)醫(yī)生李拉海問(wèn)他，你有沒(méi)有從這次事件中學(xué)到東西？ 伯納德說(shuō)：學(xué)到了！這種情況應(yīng)該先用手指壓迫止血，再做后續(xù)處理。李拉海說(shuō)：OK，這就足夠了，明天的手術(shù)，仍由你來(lái)做。 在此后很長(zhǎng)的時(shí)間里，伯納德不斷學(xué)習(xí)，拿了兩個(gè)博士學(xué)位，堅(jiān)守醫(yī)生崗位，做了很多手術(shù)，做了很多研究，寫(xiě)了很多醫(yī)學(xué)著作，組建了一支很強(qiáng)的的手術(shù)團(tuán)隊(duì)，還用狗進(jìn)行了心臟移植手術(shù)，伯納德醫(yī)生終于成功做了全世界第一例心臟移植手術(shù)。 請(qǐng)你就“全世界第一例心臟移植手術(shù)成功的要素”談?wù)勀愕目捶?，要求綜合材料內(nèi)容及含意作文，完成寫(xiě)作任務(wù)，表達(dá)你的觀點(diǎn)、理?yè)?jù)與思考。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。,思路導(dǎo)引,1、體式驅(qū)動(dòng)： 2、對(duì)象驅(qū)動(dòng)： 3、內(nèi)容驅(qū)動(dòng)： 4、思維驅(qū)動(dòng)：,議論文 心臟移植手術(shù)成功的要素 從外因看，沒(méi)有指導(dǎo)醫(yī)生的原諒、鼓勵(lì)支持和再次給予的機(jī)會(huì)，那么，伯納德何來(lái)成功？ 從內(nèi)因看，主要有：伯納德吸取教訓(xùn)，知錯(cuò)能改。不斷學(xué)習(xí)，深入研究。堅(jiān)守崗位，組建了一支很強(qiáng)的手術(shù)團(tuán)隊(duì)。大膽創(chuàng)新，用狗做心臟移植手術(shù)。 抓主要，切不可抓小放大，也不可遺漏要素，以偏概全。,“心臟移植手術(shù)成功的要素”立意,如： 伯納德醫(yī)生成為世界第一個(gè)進(jìn)行心臟移植的醫(yī)生，成功的因素固然有很多，比如他的堅(jiān)守、老師的鼓勵(lì)等等。但在筆者看來(lái)，伯納德取得成功的最大要素，是他能從先前的失敗中汲取教訓(xùn)，做好每一小步。 讓伯納德成功最根本的原因是什么？從更深層次來(lái)說(shuō)，是其有一顆強(qiáng)大的持之以恒的心靈。,“心臟移植手術(shù)成功的要素”立意,如： 成功需要不斷學(xué)習(xí) 堅(jiān)守崗位鑄就成功 恩師鼓勵(lì)成功動(dòng)力 勇于實(shí)踐成功逆襲 持之以恒澆灌成功之花,4、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 環(huán)衛(wèi)工人陳阿姨在打掃衛(wèi)生時(shí)，遭到正在旁邊健身器材上做仰臥起坐的一位大媽的辱罵，她罵陳阿姨影響她鍛煉身體。其他市民趕緊勸阻，陳阿姨也沒(méi)還嘴，還用掃帚將健身器材下面的最后一點(diǎn)樹(shù)葉掃起來(lái)。這一下徹底激怒了大媽?zhuān)龏Z過(guò)陳阿姨手中的掃帚，用腳踩斷，并用力向陳阿姨的手上和腳上敲去。陳阿姨見(jiàn)況跑開(kāi)，大媽追趕時(shí)被其他市民攔下，但她竟撥110稱“農(nóng)民工打人”，徹底看不下去的市民直接把她團(tuán)團(tuán)圍住，等待給警方作證。在警方和目擊市民的勸說(shuō)下，大媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，并給了陳阿姨3000元的賠償金。這件事經(jīng)媒體曝光后引發(fā)了社會(huì)的關(guān)注，有人為陳阿姨點(diǎn)贊，有人為目擊市民點(diǎn)贊，也有人為大媽點(diǎn)贊。 對(duì)于以上三類(lèi)人，你更傾向?yàn)檎l(shuí)點(diǎn)贊？請(qǐng)綜合材料的內(nèi)容及含義，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；800字以上，不要套作，不得抄襲。,環(huán)衛(wèi)工人陳阿姨在打掃衛(wèi)生時(shí)，遭到正在旁邊健身器材上做仰臥起坐的一位大媽的辱罵，她罵陳阿姨影響她鍛煉身體。其他市民趕緊勸阻，陳阿姨也沒(méi)還嘴，還用掃帚將健身器材下面的最后一點(diǎn)樹(shù)葉掃起來(lái)。這一下徹底激怒了大媽?zhuān)龏Z過(guò)陳阿姨手中的掃帚，用腳踩斷，并用力向陳阿姨的手上和腳上敲去。陳阿姨見(jiàn)況跑開(kāi)，大媽追趕時(shí)被其他市民攔下，但她竟撥110稱“農(nóng)民工打人”，徹底看不下去的市民直接把她團(tuán)團(tuán)圍住，等待給警方作證。在警方和目擊市民的勸說(shuō)下，大媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，并給了陳阿姨3000元的賠償金。這件事經(jīng)媒體曝光后引發(fā)了社會(huì)的關(guān)注，有人為陳阿姨點(diǎn)贊，有人為目擊市民點(diǎn)贊，也有人為大媽點(diǎn)贊。,試題中的任務(wù)型指令非常具體明確，要求考生選出要點(diǎn)贊的一方來(lái)組織成文。以下為參考理由： 為陳阿姨點(diǎn)贊：可以從她對(duì)工作盡職盡責(zé)、隱忍的性格等方面來(lái)寫(xiě)。 為目擊市民點(diǎn)贊：可以從他們敢于維護(hù)正義，給社會(huì)正能量等方面來(lái)寫(xiě)。 為大媽點(diǎn)贊：可以從其知錯(cuò)就改方面來(lái)寫(xiě)。,任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫(xiě)作內(nèi)容： 1、析材料 2、論危害 3、挖根源 4、提辦法 5、聯(lián)現(xiàn)實(shí) 6、作結(jié)論（作呼告）,維護(hù)正義，讓社會(huì)充滿正氣 社會(huì)發(fā)展需要正義感，我們都希望生活在一個(gè)充滿正氣的社會(huì)中。在環(huán)衛(wèi)工人陳阿姨遭晨練大媽辱罵、追打的事件中，相較于陳阿姨的隱忍，大媽的知錯(cuò)能改，我們更應(yīng)為目擊市民的正義之舉點(diǎn)贊。 引 簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)引材料、提出觀點(diǎn)、褒貶分明 “忍得一時(shí)之氣，免得百日之憂”。不可否認(rèn)，陳阿姨的隱忍是對(duì)他人的包容，對(duì)自己的善待；是一種風(fēng)度，也是一種為人的智慧。晨練大媽的辱罵與追打，缺乏的便是這種隱忍的精神，還顯得蠻不講理，折射出國(guó)人對(duì)待事情少一分從容與淡靜，充滿的往往是浮燥之氣；然而在他人的勸說(shuō)與教育下，她能承認(rèn)錯(cuò)誤并給與賠償，體現(xiàn)了知錯(cuò)能改的精神，也值得大家的肯定。但陳阿姨與大媽身上體現(xiàn)的閃光點(diǎn)，在圍觀市民的義舉面前，似乎又顯得黯淡了些。他們積極,范文,的勸阻和主動(dòng)“等待給警方作證”，既讓無(wú)辜的陳阿姨脫離尷尬，不受冤枉，又彰顯了社會(huì)正氣，弘揚(yáng)了社會(huì)正能量。因此，我認(rèn)為熱心市民的正義之舉更應(yīng)贏得大家的盛贊。 議 充分正反對(duì)比、假設(shè)因果、點(diǎn)面層進(jìn) 在我們生活的現(xiàn)實(shí)中，“各人自掃門(mén)前雪，哪管他人瓦上霜” “事不關(guān)己，高高掛起”這樣的事每每見(jiàn)諸報(bào)道：看到老人摔倒了，很多人過(guò)來(lái)湊熱鬧，可就是沒(méi)人去把老人扶起來(lái)；看到地上有個(gè)皮包，很多人也只是把它占為己有，沒(méi)人去追問(wèn)是誰(shuí)的包；看到以強(qiáng)欺弱的事情，也沒(méi)人敢敢去制止。這些現(xiàn)象，也是正義缺失的縮影。而目擊市民的行為，猶如冬日里的一縷暖陽(yáng)，給人予溫暖，給人以希望，讓社會(huì)充滿正義之氣，讓人性之光熠熠生輝。,培根說(shuō)：“哪里有正義，哪里就是圣地。”經(jīng)濟(jì)日益繁榮的社會(huì)，需要正義；建立和諧人文的社會(huì)，更需要正義。方舟子不畏強(qiáng)勢(shì)，弘揚(yáng)正氣，勇于學(xué)術(shù)打假，使科學(xué)界、教育界、新聞界等領(lǐng)域的學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象有所收斂；柴靜，始終懷有一顆熾熱的扶持弱者的心靈,她個(gè)人出資拍攝的紀(jì)錄片穹頂之下，正是想從公眾健康的角度喚醒公眾的環(huán)保意識(shí)，同樣彰顯了正義之氣，值得敬佩。目擊市民的正義之舉正是他們精神的體現(xiàn)，踐行著對(duì)他人的關(guān)愛(ài)，維護(hù)著社會(huì)正氣，努力使我們所生活的社會(huì)環(huán)境成為一片“圣地”。 聯(lián) 緊扣,聯(lián)系實(shí)際、直指危害、闡明意義,生活中存在著是是非非，我們要像熱心市民那樣認(rèn)清是非，辨別是非，按正確的認(rèn)識(shí)去行動(dòng)。在面對(duì)是非時(shí)，保持清醒和獨(dú)立；在面對(duì)“權(quán)勢(shì)”時(shí)，能不委曲求全；在利益沖突時(shí)，勇于主持公道。正義就是要尊重人權(quán)，當(dāng)不正義的事情發(fā)生在我們身上，我們能夠奮起抗?fàn)?；看到不正義的事情發(fā)生在他人身上，我們能夠聲援、救助。 讓我們每一個(gè)人在心中根植正義，堅(jiān)持正義，維護(hù)正義，讓社會(huì)充滿正氣！ 結(jié) 點(diǎn)題,尋找對(duì)策、倡議勸勉、呼吁號(hào)召,【歸納】“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”材料作文的基本框架,開(kāi)頭 第二段 中間段 倒數(shù)第二段 結(jié)尾段,簡(jiǎn)單回顧材料，作出你的選擇。,就事論事，說(shuō)明你選擇“該項(xiàng)”和不選另外“兩項(xiàng)”的理由，得出中心論點(diǎn)。,圍繞中心論點(diǎn)、從主題或題材兩方面選與材料相近或相反的例子進(jìn)行深入的論證，選材參考：古-今，正-反，自然-社會(huì)等，特別強(qiáng)調(diào)：不要脫離材料內(nèi)容！,結(jié)合自身實(shí)際和身邊現(xiàn)象，表明決心（可選）,再次回顧材料，點(diǎn)題結(jié)尾，升華主題。,引 議 聯(lián) 結(jié),起 承 轉(zhuǎn) 合,起：緊扣寫(xiě)作任務(wù)，表明自己看法，肯定大李最具風(fēng)采 -承：分析大李智明“最具風(fēng)采”的理由，闡明自己看法。 先小轉(zhuǎn)一下，以退為進(jìn)，扣住題干中的“任務(wù)”，肯定其他兩位的風(fēng)采，再明確自己的觀點(diǎn)。 接著承接大李，運(yùn)用原因分析與背景分析，分析大李“最具風(fēng)采”的理由。 -轉(zhuǎn)：從社會(huì)和歷史層面，運(yùn)用比較分析與假設(shè)分析運(yùn)用例證法和因果分析，進(jìn)一步分析大李的最具風(fēng)采。 承：緊扣“貢獻(xiàn)”一詞，運(yùn)用因果分析，從人的存在價(jià)值層面，再次分析大李的最具風(fēng)采 合：重申論點(diǎn)，結(jié)束全文。,常用結(jié)構(gòu)模式： 引 簡(jiǎn)潔（簡(jiǎn)引材料、提出觀點(diǎn)、褒貶分明） 議 充分（正反對(duì)比、假設(shè)因果、點(diǎn)面層進(jìn)） 聯(lián) 緊扣（聯(lián)系現(xiàn)實(shí)、直指危害、闡明意義） 結(jié) 點(diǎn)題（尋找對(duì)策、倡議勸勉、呼吁號(hào)召）,起 承 轉(zhuǎn) 合,引議聯(lián)結(jié),【歸納】“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”材料作文的基本框架,開(kāi)頭 第二段 中間段 倒數(shù)第二段 結(jié)尾段,簡(jiǎn)單回顧材料，作出你的選擇。,就事論事，說(shuō)明你選擇“該項(xiàng)”和不選另外“兩項(xiàng)”的理由，得出中心論點(diǎn)。,圍繞中心論點(diǎn)、從主題或題材兩方面選與材料相近或相反的例子進(jìn)行深入的論證，選材參考：古-今，正-反，自然-社會(huì)等，特別強(qiáng)調(diào)：不要脫離材料內(nèi)容！,結(jié)合自身實(shí)際和身邊現(xiàn)象，表明決心（可選）,再次回顧材料，點(diǎn)題結(jié)尾