4D領(lǐng)導(dǎo)力.ppt

4D團(tuán)隊(duì)教練,鑒別你的性格色彩決策偏好,鑒別你的性格色彩信息偏好,第 頁(yè),天生偏好情感決策過(guò)程,天生偏好感覺(jué)數(shù)據(jù),在20世紀(jì)早期， 榮格發(fā)現(xiàn)，我們基于天生的決策和信息獲取偏好形成個(gè)性。,天生的行事偏好 個(gè)性,天生偏好邏輯 決策流程,天生偏好直覺(jué)數(shù)據(jù),第 頁(yè),天性決策過(guò)程,情感決策過(guò)程 (50%): 主觀地看事件； 人際關(guān)系價(jià)值； 以情感為標(biāo)準(zhǔn),邏輯決策過(guò)程 (50%): 客觀地看事件； 理性?xún)r(jià)值； 以思想為標(biāo)準(zhǔn),我不理解， 但感覺(jué)是對(duì)的。,第 頁(yè),感覺(jué)型 (70%): 敏銳； 組織； 系統(tǒng)； 細(xì)節(jié)導(dǎo)向,直覺(jué)型 (30%): 富有洞察力； 分散； 創(chuàng)新； 大圖畫(huà)導(dǎo)向,天性信息獲取偏好,#7,#7,選擇你的領(lǐng)導(dǎo)徽章“顏色”,直覺(jué) 數(shù)據(jù),情感 決策,邏輯 決策,感覺(jué) 數(shù)據(jù),“綠色” 標(biāo)記卡,“黃色” 標(biāo)記卡,“藍(lán)色” 標(biāo)記卡,“橙色” 標(biāo)記卡,第 頁(yè),4-D系統(tǒng)簡(jiǎn)化需要,4-D系統(tǒng)將高績(jī)效團(tuán)隊(duì)與高效率領(lǐng)導(dǎo)者滿(mǎn)足的需要進(jìn)行了簡(jiǎn)化并分為四個(gè)維度。,基于我們都相信著重四個(gè)維度是有效且合理的，所以我們分別測(cè)量和管理了兩個(gè)小組的行為模式。,第 頁(yè),發(fā)揮你天生優(yōu)勢(shì)的工作,(* = 當(dāng)具備四維度時(shí)),四類(lèi)性格在團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)一,四類(lèi)性格在團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)二,4D顏色討論一,1、每個(gè)顏色在一個(gè)小組里，進(jìn)行討論，并將討論成果寫(xiě)在大白紙上，選出小組發(fā)言代表。 2、討論內(nèi)容：在以下幾方面的優(yōu)勢(shì)及提升之處，討論：設(shè)立目標(biāo)、決策方法、安排任務(wù)、溝通方式、激勵(lì)方式等。 3、討論及寫(xiě)出時(shí)間為15分鐘。,4D顏色討論二,1、每個(gè)顏色在一個(gè)小組里，進(jìn)行討論，并將討論成果寫(xiě)在大白紙上，選出小組發(fā)言代表。 2、討論內(nèi)容：欣賞其他三種顏色的各種優(yōu)勢(shì)；在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中如何去欣賞。 3、討論及寫(xiě)出時(shí)間為15分鐘。,#14,#14,注意驅(qū)動(dòng)感覺(jué),我們有選擇地關(guān)注我們聚焦的事物,SA #1,準(zhǔn)確地?cái)?shù)出白衣球員的傳球數(shù),我們沒(méi)有看到“社會(huì)大猩猩”導(dǎo)致了哈勃鏡片的瑕疵。,我們的目標(biāo)就是讓你更簡(jiǎn)單地就能看到社會(huì)環(huán)境，就像一下就能看到黑猩猩一樣。,注意力聚焦在準(zhǔn)確數(shù)出傳球數(shù)上，改變了你的感覺(jué)，從而隱藏了大猩猩。,#16,#16,綠色培養(yǎng)型個(gè)性的本質(zhì) - AMBR,關(guān)注（Attention）: 人的需要， 普遍價(jià)值,心態(tài)（Mindset）: 我們?cè)谶@里是服務(wù)員 為他人、家庭，為了我們的信仰和精神價(jià)值,行為（Behavior）: 支持他人幸福和成功,結(jié)果（Results）: 對(duì)他人沒(méi)有傷害的成功,對(duì)角線的挑戰(zhàn): “橙色”指導(dǎo)維度的紀(jì)律/組織,#17,#17,黃色包容型個(gè)性的本質(zhì)- AMBR,關(guān)注（Attention）: 團(tuán)隊(duì)精神、關(guān)系,心態(tài)（Mindset）: “我們?cè)诖艘黄鸸ぷ鳌！?行為（Behavior）: 促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作,對(duì)角線的挑戰(zhàn): 處理展望維度中困難的人事問(wèn)題以及容忍矛盾沖突,結(jié)果（Results）: 通過(guò)和諧而成功,#18,#18,藍(lán)色展望型個(gè)性的本質(zhì)- AMBR,對(duì)角線的挑戰(zhàn): 以貢獻(xiàn)者身份組成或加入團(tuán)隊(duì)； 高出眾關(guān)注需要,關(guān)注（Attention）: 大膽的想法、概念以及成為“最好的”,心態(tài)（Mindset）: 大的、新穎的想法才是想法,行為（Behavior）: 產(chǎn)生想法 (通常比別人的反應(yīng)還快),結(jié)果（Results）: 通過(guò)卓越和創(chuàng)新取得成功,#19,#19,橙色指導(dǎo)型個(gè)性的本質(zhì)- AMBR,對(duì)角線的挑戰(zhàn): 認(rèn)為人只有合理合法的情感需求。,關(guān)注（Attention）: 任務(wù)、流程、確定性.,心態(tài)（Mindset）: 計(jì)劃工作,并執(zhí)行計(jì)劃.,行為（Behavior）: 嚴(yán)格按紀(jì)律執(zhí)行.,結(jié)果（Results）: 通過(guò)流程和堅(jiān)持取得成功.,“團(tuán)隊(duì)的成就就是很多人按我說(shuō)的做?！?邁克爾溫納,#20,#20,(對(duì)航天公司是50%.),計(jì)劃,組織, 指導(dǎo),控制.,現(xiàn)實(shí) 和 成果承諾,感激 和 著重分享利益,包容 和 信守約定,指導(dǎo) 負(fù)責(zé)任,稱(chēng)職還是不稱(chēng)職的管理者?,70%,數(shù)據(jù)來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)量.,我的管理沒(méi)有展望展望。,我不包容也不信任管理。,我不能從我的管理中感到價(jià)值。,鎖上門(mén),多少百分比的管理者被認(rèn)為不稱(chēng)職?,這里什么是可以帶走的?,鑒別綠色的正向、負(fù)向,鑒別黃色的正向、負(fù)向,鑒別藍(lán)色的正向、負(fù)向,鑒別橙色的正向、負(fù)向,4D式欣賞,1、向?qū)蔷€類(lèi)型的同事用自己習(xí)慣的方式去真實(shí)地表達(dá)你想欣賞和感激的同事。 2、向?qū)蔷€類(lèi)型的同事用他們的AMBR充分表達(dá)欣賞和感激。 3、向?qū)蔷€同事進(jìn)行4D欣賞，四個(gè)維度都要表達(dá)。 4、相互比較其中的不同。,第 頁(yè),個(gè)人發(fā)展平衡輪,教練問(wèn)題 1、你在8個(gè)向項(xiàng)的評(píng)分是多少？最低分1分，最高分10。 2、當(dāng)你看著平衡輪，發(fā)現(xiàn)了什么？ 3、如果一年后你達(dá)到理想的分?jǐn)?shù)會(huì)是什么？ 4、當(dāng)你看著平衡輪，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)是什么？最需要提升的一項(xiàng)是什么？ 5、假如，你完全提升到想要的狀態(tài)，對(duì)你有什么好處？ 6、你會(huì)如何去提升？多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)提升？,欠缺、目標(biāo)投入,逃避責(zé)任權(quán)利,缺乏信任、包容,成果,懼怕沖突、傷害,低標(biāo)準(zhǔn),模棱兩可,一團(tuán)和氣,相互戒備,精準(zhǔn)目標(biāo)并投入,厘清責(zé)任權(quán)利,信任、包容,成果,欣賞、共贏,高標(biāo)準(zhǔn),目標(biāo)一致,相互支持,團(tuán)結(jié)友好,第 頁(yè),8種行為模式和環(huán)境,第 頁(yè),高績(jī)效團(tuán)隊(duì),第 頁(yè),團(tuán)隊(duì)文化診斷工具,第 頁(yè),價(jià)值: 控制； 可預(yù)期性； 紀(jì)律,展望: 成功通過(guò)戰(zhàn)略； 執(zhí)行,包容: 層級(jí)傾向,同理心 同情心,指導(dǎo)型文化 管理的需要,第 頁(yè),個(gè)人層面: 紀(jì)律；有組織； 守時(shí)；按時(shí)完成工作；避免危機(jī)狀態(tài)；在非正式“協(xié)議”中每周按小時(shí)數(shù)工作；保持清楚的工作家庭界線,自下而上建設(shè)橙色,行政管理層面: 清晰成文的角色定義、職責(zé)和職權(quán) (“RAAs”)； 指定“負(fù)責(zé)人”的成文行政管理流程,創(chuàng)造客戶(hù)價(jià)值層面: 明確負(fù)責(zé)人的成文流程， 例如：項(xiàng)目管理流程、客戶(hù)接口管理流程、 以及研發(fā)流程,唐僧機(jī)械公司（情境模擬） 游戲目的： 1、通過(guò)這個(gè)情境模擬游戲，讓大家對(duì)各種不同角色有新的體驗(yàn)，同時(shí)讓大家無(wú)限地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的才華。 2、創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)讓大家去體驗(yàn)創(chuàng)造一個(gè)公司所經(jīng)歷的各個(gè)不同階段，在不同階段領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有什么不同？團(tuán)隊(duì)背景有什么改善？ 3、通過(guò)游戲讓大家引發(fā)更多的思考，更好地融合團(tuán)隊(duì)。 游戲說(shuō)明： 1、本游戲以小組為單位，每個(gè)小組為一個(gè)公司，每個(gè)人都要參與，最好能角色反串，共同完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。 2、游戲時(shí)間為40分鐘，每個(gè)小組成員分別扮演西游記中四類(lèi)角色，可重復(fù)扮演，演繹不同的四類(lèi)角色。 3、每組表演時(shí)間為10分鐘。 4、根據(jù)角本需求每個(gè)階段選出不同風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)。,唐僧機(jī)械公司（情境模擬） 游戲內(nèi)容： 唐僧幾人在西天取經(jīng)之后，開(kāi)始打算創(chuàng)辦一家機(jī)械公司，他們?cè)诠餐χ氯〉昧俗吭降某晒?，他們共同?jīng)歷了四個(gè)階段。 第一階段，創(chuàng)業(yè)初期，藍(lán)色階段。 唐僧找到企業(yè)最大的目標(biāo)和愿景，直接行動(dòng)，積極引導(dǎo)大家明確目標(biāo)。 面臨問(wèn)題：沒(méi)有目標(biāo)。 對(duì)應(yīng)策略：找到共同目標(biāo)，并達(dá)成共識(shí)。 第二階段，快速發(fā)展，藍(lán)色階段。 唐僧和團(tuán)隊(duì)成員們每年以百分之五十的銷(xiāo)售增長(zhǎng)率飛速發(fā)展。 面臨問(wèn)題：如何快速提升銷(xiāo)售水平，獲取最大業(yè)績(jī)？ 對(duì)應(yīng)策略：維護(hù)團(tuán)隊(duì)，激發(fā)大家自我管理，自愿行動(dòng)，自覺(jué)承擔(dān)。,唐僧機(jī)械公司（情境模擬） 游戲內(nèi)容： 唐僧順利闖關(guān)，進(jìn)入了第三階段，企業(yè)規(guī)范化管理，橙色階段。 為了迎接市場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，為了更長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益，唐僧團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備在求變中求生存。 面臨問(wèn)題：面對(duì)現(xiàn)實(shí)，銷(xiāo)售精英要轉(zhuǎn)化成營(yíng)銷(xiāo)管理領(lǐng)導(dǎo)。 對(duì)應(yīng)策略：讓大家達(dá)成共識(shí)共同去迎接新目標(biāo)，并且在這個(gè)過(guò)程中大家有更有凝聚力和戰(zhàn)斗力。 唐僧進(jìn)入了第四階段，企業(yè)穩(wěn)定，黃色階段。 通過(guò)規(guī)范后，公司實(shí)現(xiàn)了美好的愿景 面臨問(wèn)題：如何去持續(xù)發(fā)展？ 對(duì)應(yīng)策略：接納不同意見(jiàn)，主動(dòng)協(xié)作，讓大家共同去創(chuàng)造企業(yè)的未來(lái)。 唐僧進(jìn)入了第五個(gè)階段，事業(yè)巔峰，綠色階段。 面臨問(wèn)題：維護(hù)團(tuán)隊(duì)延長(zhǎng)頂峰時(shí)限。 對(duì)應(yīng)策略：實(shí)現(xiàn)自我管理，自愿行動(dòng)，自覺(jué)承擔(dān)。,情景模擬 1組表演唐僧公司前三個(gè)階段，2組表演唐僧公司后三個(gè)階段，3、4組表演真實(shí)公司的三個(gè)階段：過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)；5組任意表演公司三個(gè)階段。,第 頁(yè),先潤(rùn)滑(感激和寬容)，然后不要讓任何維度空白,“當(dāng)維度被忽略時(shí)，人們?cè)趬毫ο聲?huì)用最有毒的情感和最病態(tài)的臺(tái)詞去填補(bǔ)。” - 博斯特,4) 指導(dǎo)/ 組織,3) 展望/ 創(chuàng)造,2) 包容/ 關(guān)系,培養(yǎng)/ 價(jià)值,第 頁(yè),5: 指導(dǎo)維度 在團(tuán)隊(duì)中，有什么沖突你需要處理？ 是否存在任何不清晰的角色、責(zé)任、或者職權(quán)及流程？,1: 定義問(wèn)題/狀況: 你想解決的團(tuán)隊(duì)狀況 :_ 你承諾實(shí)現(xiàn)的團(tuán)隊(duì)價(jià)值 : _ 你的“紅色”限制臺(tái)詞:_ 你的“綠色”賦能臺(tái)詞: _ 你的情感經(jīng)驗(yàn)和表達(dá): _,團(tuán)隊(duì)背景轉(zhuǎn)移工作表 (“CSW”),3: 包容維