高中生物第四章第一節(jié)生物變異的來源學(xué)案(含解析)浙科版必修2.docx_第1頁
高中生物第四章第一節(jié)生物變異的來源學(xué)案(含解析)浙科版必修2.docx_第2頁
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文檔簡介

生物變異的 一、基因重組 1.概念:是指具有不同遺傳性狀的雌、雄個(gè)體進(jìn)行有性生殖時(shí),控制不同性狀的基因重新組合,導(dǎo)致后代不同于親本類型的現(xiàn)象或過程。 2.種類 (1)減數(shù)分裂時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合。 (2)減數(shù)分裂時(shí)四分體期一對同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換,導(dǎo)致一條染色單體上非等位基因的重新組合。 3.意義:是生物變異的來源之一,對生物的進(jìn)化具有重要意義。 【思考】一頭母豬一次生了十二頭小豬,而且形態(tài)各異,毛色不同,出現(xiàn)這些差異的主要原因是什么? 提示:母豬和公豬在減數(shù)分裂過程中基因重組的結(jié)果。 二、基因突變 1.基因突變的類型 (1)形態(tài)突變:主要影響生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)。 (2)生化突變:影響生物的代謝過程,導(dǎo)致某個(gè)特定的生化功能改變或喪失。 (3)致死突變:導(dǎo)致個(gè)體活力下降,甚至死亡。 【思考】癌癥是人類的殺手,至今沒有辦法消滅它,你知道它是怎么引起的嗎? 提示:原癌基因發(fā)生基因突變。 2.基因突變的特點(diǎn):普遍性、多方向性、稀有性、可逆性、有害性。 3.誘發(fā)基因突變的因素 (1)物理因素:各種射線、溫度劇變。 (2)化學(xué)因素:各種能改變DNA分子中堿基排列順序的化合物,如亞硝酸、堿基類似物等。 (3)生物因素:如麻疹病毒等。 4.基因突變的種類 (1)自發(fā)突變:自然條件下發(fā)生的基因突變。 (2)誘發(fā)突變:人工條件下誘發(fā)的基因突變。 5.基因突變的機(jī)理 由于某些因素的作用,引起堿基對的缺失、增加或替換,使DNA分子中核苷酸的順序發(fā)生改變,其對應(yīng)的mRNA的堿基順序也隨之發(fā)生改變,導(dǎo)致由mRNA翻譯的蛋白質(zhì)出現(xiàn)異常,最終表現(xiàn)為遺傳性狀的改變。 6.基因突變的實(shí)例:鐮刀型細(xì)胞貧血癥 【思考】你知道太空椒是怎樣培育的嗎? 提示:是把處于萌發(fā)過程中的辣椒種子用飛船帶到太空接受宇宙射線、紫外線等的輻射,使種子中的基因發(fā)生突變,然后回到地球進(jìn)行人工選育出新的優(yōu)良品種,就是太空椒。 三、染色體畸變 【思考】香蕉香甜可口,人人愛吃,但是香蕉能用種子繁殖嗎? 提示:不能用種子繁殖,因?yàn)橄憬妒侨扼w植物,減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí)同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂,不能產(chǎn)生正常配子,不能結(jié)種子。 (一)染色體結(jié)構(gòu)的變異:包括缺失、重復(fù)、倒位和易位。 (二)染色體的數(shù)目變異 1.非整倍體變異:體細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少,舉例:先天愚型(又稱唐氏綜合征)綜合征、卵巢發(fā)育不全癥。 2.整倍體變異:體細(xì)胞內(nèi)染色體組成倍地增加或減少。 (1)染色體組的概念:二倍體生物的一個(gè)配子中的全部染色體稱為染色體組,其中包含了該種生物的一整套遺傳物質(zhì)。 (2)二倍體 概念:具有兩個(gè)染色體組的細(xì)胞或體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體。 舉例:水稻、玉米、哺乳類和人類也屬于二倍體。 (3)多倍體(染色體組成倍地增加) 概念:體細(xì)

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