2019秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元27奴隸英雄作業(yè)設(shè)計(jì)語(yǔ)文S版.docx

27* 奴 隸 英 雄基礎(chǔ)積累 不夯實(shí)基礎(chǔ)，難建成高樓。一、拼音小關(guān)卡。1. 根據(jù)同音字填詞。奴俘 壓()枝 ()菜 ()欄鼓() ()掠 欺()()害 ()莽 ()彈二、詞語(yǔ)游藝廳。1用線連一連。表演奴隸沖出牢門捉住 獅子 推進(jìn) 血路放出 鐵門 解開 柵欄砍開 雜技 殺開 鎖鏈2. 用”感”字組成合適的詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。(1)觀眾受到劇情的()，對(duì)奴隸主的慘無(wú)人道憤憤不已。(2)讀了奴隸英雄一文，談?wù)勀愕?)吧。(3)看到奴隸們所受的虐待，我已無(wú)法控制自己的()。(4)他為我雪中送炭，我非常()他。3. 在括號(hào)里寫關(guān)聯(lián)詞（1）羅馬人（ ）我們的主人，（ ）我們的仇人。（2）他們不拿我們不當(dāng)人，（ ）整天逼我們做苦工，（ ）要叫我們互相殘殺，給他們當(dāng)把戲看。三、句子訓(xùn)練營(yíng)。下列各句屬于哪種問(wèn)句？請(qǐng)?zhí)钊肜ㄌ?hào)內(nèi)。1.難道你們?cè)敢飧移疵?，給他們看著好玩兒?jiǎn)幔?)2.今天有什么玩意兒？ ()3.他斗得過(guò)獅子嗎？斗得過(guò)。 ()4.難道他會(huì)被捉住嗎？ ()四、課文回眸室。奴隸英雄是根據(jù)意大利作家_的斯巴達(dá)克思相關(guān)片段改編的。課文用_ _的形式講述了兩千多年前發(fā)生在羅馬城里_的故事，有力地揭露了_ ，熱情歌頌了奴隸英雄斯巴達(dá)克的_精神。理解感悟 重點(diǎn)難點(diǎn)，一網(wǎng)打盡。五、精彩賞析閣。1.文中運(yùn)用大量的感嘆號(hào)，說(shuō)說(shuō)這樣用的好處。_2.從文中可以看出奴隸貴族是怎樣對(duì)待奴隸的。_3.斯巴達(dá)克起義的原因是什么？_4.這些奴隸是從哪兒來(lái)的？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的看法。_拓展運(yùn)用 舉一反三，應(yīng)用創(chuàng)新，方能一顯身手。六、素材袋袋庫(kù)。斯巴達(dá)克斯起義公元前72年，斯巴達(dá)克斯率軍沿亞得里海岸穿過(guò)整個(gè)意大利，羅馬元老宣布國(guó)家進(jìn)入緊急狀態(tài)，命令克拉蘇統(tǒng)率大軍前往鎮(zhèn)壓；當(dāng)年秋，起義軍在布魯提亞戰(zhàn)役中遭受重大損失。羅馬軍隊(duì)四面圍剿，斯巴達(dá)克斯戰(zhàn)死。27* 奴 隸 英 雄一、隸荔勵(lì)厲虜鹵擄魯榨柵 詐炸二、1.表演雜技捉住奴隸放出獅子砍開鐵門 沖出牢門推進(jìn)柵欄解開鎖鏈殺開血路 2.(1)感染(2)感受(3)感情(4)感激 3.（1）不是而是 （2）不但而且三、1.反問(wèn)句 2.疑問(wèn)句 3.設(shè)問(wèn)句 4.反問(wèn)句四、喬萬(wàn)尼奧里 獨(dú)幕劇 斗獸場(chǎng)上 奴隸主貴族的罪惡和奴隸社會(huì)的黑暗 反抗五、1.文中大量的感嘆號(hào)使語(yǔ)氣強(qiáng)烈，更充分地體現(xiàn)出奴隸對(duì)奴隸主貴族的無(wú)比仇恨，也突出體現(xiàn)了奴隸們起來(lái)反抗的決心之強(qiáng)烈。更體現(xiàn)了斯巴達(dá)克的英雄氣概。 3.斯巴達(dá)克起義的表面原因是奴隸主讓他與十個(gè)奴隸互相殘殺；根本的原因是奴隸主本性殘忍，不把奴隸當(dāng)人看。