八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷.doc

2008學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷積累與運(yùn)用15分一語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（5分）1請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中清晰地填寫(xiě)漢字。（2分）這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的晨x（ ）中依稀可見(jiàn)，宛如在歐洲文明的地平線上pi( )見(jiàn)的亞洲文明的剪影。哪知老境卻如此tu( )唐！他觸目喪懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭su（ ）屑便往往觸他之怒。2、請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在橫線上(填寫(xiě)序號(hào))。2分 備選詞語(yǔ)：拘謹(jǐn)滋潤(rùn)笨拙 終身受益 心曠神怡 鄭重其事 振翅高飛 豁然開(kāi)朗 音樂(lè)是人類(lèi)精神的家園。一首好歌,可以 你的心田；一曲美妙的古箏可以讓你在煩惱不安時(shí)感到 ，一陣清亮的笛音則能讓你在困惑迷惘時(shí)心中 。親愛(ài)的朋友，不要彷徨等待，趕快 ，飛向音樂(lè)的圣殿，盡情遨游吧。3選做題不計(jì)分 名著閱讀。 請(qǐng)用一句話概述 駱駝祥子 或 鋼鐵是怎樣煉成的 這兩部名著中最令你感動(dòng)的一個(gè)情節(jié)，并簡(jiǎn)要說(shuō)出感動(dòng)的原因。情節(jié)： 二、根據(jù)語(yǔ)境填空（10分）1、答謝中書(shū)書(shū)中表現(xiàn)山水相映、色彩配合之美_，_。_，_2、渡荊門(mén)送別中用比喻描寫(xiě)水中月、天上云的美麗景象的詩(shī)句是： ， 。3漫步古詩(shī)苑，我們的心靈得到了凈化。長(zhǎng)歌行中的“ ， ”啟迪我們珍惜光陰，勤奮努力；送友人中的“ ， ”讓我們體味到了朋友間的真情；十一月四日風(fēng)雨大作中的“ ， ”我們仿佛看到了“老驥伏櫪，志在千里”的陸游。讀著古代優(yōu)秀詩(shī)人的精美詩(shī)篇，他們的高貴心靈、博大胸懷會(huì)令你感動(dòng)陶淵明不為五斗米折腰，回歸田園；采菊東籬下， ；杜甫登上泰山極頂，感慨萬(wàn)千： ， 。在物質(zhì)生活日益豐富的今天，我們更應(yīng)親近傳統(tǒng)文化。讓我們走近劉禹錫，去感受“ ，”（秋詞）奮發(fā)進(jìn)取的豪情。這樣，我們才能找到精神的寄托。4閱讀課文時(shí)，你留意了嗎？補(bǔ)充這些哲理語(yǔ)句。生平多閱歷， 。“坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情?！逼鋵?shí)“臨河而羨魚(yú)， 。閱 讀55分一、閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題（10分）飲酣，乃渭然嘆曰：“莫樂(lè)為人君，惟其言而莫之違?！睅煏缡套谇埃僮仓?。公被衽而避，琴壞于壁。公曰：“太師誰(shuí)撞？”師曠曰：“今者有小人言于側(cè)者，故撞之。”公曰：“寡人也?！睅煏缭唬骸皢?！是非君人者之言也。”左右請(qǐng)除之，公曰：“釋之，以為寡人戒。” 注釋?zhuān)簬煏纾好と藰?lè)師。衽：長(zhǎng)袍。5、解釋下列句子中加點(diǎn)的字。3分（1）公被衽而避（2）故撞之（3）是非君人者之言也6、用“/”為下面的句子斷句（兩處）。（2分）晉平公與群臣飲。7、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。（2分）8、閱讀全文，選擇其中你欣賞的一個(gè)人物，加以點(diǎn)評(píng)。（3分）二、閱讀沒(méi)有塵埃好不好，答題：（15分）塵埃就是充斥自然界的各種微塵和煙粒。塵埃污染了環(huán)境，也給人類(lèi)帶來(lái)麻煩；在一些工廠里，甚至還會(huì)引發(fā)粉塵爆炸！塵埃不受人們歡迎，讓人討厭。但是，沒(méi)有塵埃好不好呢？沒(méi)有塵埃也不好。沒(méi)有塵埃，太陽(yáng)射過(guò)來(lái)的光就得不到反射、散射和折射，地球上就會(huì)漆黑一團(tuán)。這就是說(shuō)，塵埃雖小，它的存在卻很重要。由于空氣中混有大量塵埃，當(dāng)太陽(yáng)輻射在大氣中遇到空氣分子或微粒塵埃時(shí)，太陽(yáng)輻射的一部分能量便以這些質(zhì)點(diǎn)為中心，向四面八方散射開(kāi)來(lái)。散射可以改變太陽(yáng)輻射的方向，使天空變得亮堂起來(lái)。沒(méi)有塵埃，地球表面的溫度將會(huì)熱得不得了。溫度太高，不但人類(lèi)忍受不了，就是地球上的其它生物，也都無(wú)法生存。有了塵埃，就使得近地面的低空多了一層保護(hù)膜。因?yàn)閴m埃和水汽的結(jié)合可以變成云滴，能夠把照射其上的一部分太陽(yáng)輻射反射回宇宙空間，從而有效地削弱太陽(yáng)的威勢(shì)。同時(shí)，塵埃還能吸收一部分輻射熱。這樣，就使地面升溫不致過(guò)高，也可避免過(guò)于急驟降溫。沒(méi)有塵埃，天上的云也很難形成。因?yàn)樵剖菓腋≡诳罩械乃魏捅ЫM成。沒(méi)有塵埃，水汽就無(wú)法凝結(jié)。塵埃是吸濕性微粒，可作凝結(jié)核，使周?chē)乃谒厦婺Y(jié)，對(duì)云雨的形成直接有關(guān)。實(shí)驗(yàn)證明：在沒(méi)有凝結(jié)的情況下，空氣中的水汽要凝結(jié)是很困難的。（甲）空氣達(dá)到飽和狀態(tài)、相對(duì)溫度達(dá)300400，（乙）還是難以凝結(jié)。（丙）只要加進(jìn)一些灰塵、煙粒之類(lèi)吸濕性微粒，水汽就會(huì)立即凝結(jié)。這些微粒會(huì)把水汽吸附在自己表面，形成水滴的胚胎，故稱(chēng)凝結(jié)核。微粒的半徑一般在10.310.7毫米之間。微粒愈大，對(duì)水汽分子的吸附作用愈強(qiáng)，水汽分子愈容易在上面聚集。工業(yè)區(qū)和大城市上空之所以多霧，就是因?yàn)槌鞘械目諝庵泻休^多塵埃的緣故。沒(méi)有塵埃不但成不了云，下不了雨，而且也產(chǎn)生不了雷電。這樣，自然界的一切就將走向今天的反面。沒(méi)有塵埃，宇宙中許多有害射線將毫無(wú)攔阻地進(jìn)入地球表面，并對(duì)人類(lèi)和一切生物產(chǎn)生致命的威脅塵埃，令人討厭，但又離不開(kāi)它，因?yàn)槭澜绮荒軟](méi)有塵埃！9如果你想粗略了解全文的信息，你會(huì)抓住文章中哪句話？（1分）10你想快速提取全文的信息，你最好的閱讀方法是提取每段的中心句，你能分別找出段的中心句嗎？（3分）11文章段主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？并任舉其中的一種說(shuō)明方法談?wù)勊淖饔谩?分12品讀第段，將“但”“即使”“也”三個(gè)詞還原文中的括號(hào)里使其語(yǔ)言流暢。（1分）13“同時(shí)，塵埃還能吸收一部分輻射熱。”句中“一部分”能否去掉，為什么？2分14這篇說(shuō)明文結(jié)構(gòu)完整，采用了 的結(jié)構(gòu)方式；層次分明，在介紹塵埃的作用時(shí)采用的是 順序。2分15根據(jù)閱讀內(nèi)容，想象一下“沒(méi)有塵?！钡氖澜绲臉幼?，并將想象景象描述出來(lái)。（3分）三、閱讀下面這篇文章，然后答題。（本題共4小題計(jì)9分）湖泊，躺在遼闊的原野上、綿亙的山叢間、碧綠的草原里，晶瑩滑潤(rùn)，好像顆顆明珠。她使景色變得秀麗而生動(dòng)，“朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千”，令人胸懷開(kāi)朗，心曠神怡。過(guò)去，只有大自然能有這樣的杰作。為數(shù)眾多的湖泊是地殼運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物。地殼有時(shí)會(huì)發(fā)生斷裂，斷塊或隆起或陷落，陷落下去那部分正好蓄水成湖。著名的西南嚴(yán)洼地死海，就是地殼陷落的產(chǎn)物。陷落的程序是如此劇烈，以致死海的水面比海平面約低400米。死海是一個(gè)大的陷落帶的一端，由此往南經(jīng)紅海入東非，地殼斷裂陷落成長(zhǎng)約6500千米深淺不一的巨槽，槽中蓄水處形成了維多利亞湖等大小30多個(gè)湖泊，好似一串珍珠。貝加爾湖的水面雖然要比死海的水面高出800多米，但是它的底比死海的底要深500多米，最深處低于海平面約1300米，成為世界上最深的源。貝加爾源也是地殼斷裂陷落蓄水而成的，目前可能還在繼續(xù)陷落。但是，也有不少湖泊不是地殼運(yùn)動(dòng)造成的。在河流的中下游，由于河水向兩岸侵蝕，河道會(huì)變得愈來(lái)愈彎曲，如武漢附近的長(zhǎng)江，這種現(xiàn)象就很顯著。當(dāng)河水另行沖開(kāi)了一條較為直捷的河道以后，原來(lái)的河道便淤塞成湖了。在河流淤積而的平原上，因?yàn)楦魈幎逊e的泥沙多少不一，使地面凹凸不平，在下凹處也可以積不成湖。我國(guó)長(zhǎng)江中下游許多湖泊主要是心目原因造成的。杭州的西湖則是由于海灣脫離了大海而形成。泥沙在海邊堆起的沙壩高出水面時(shí)，會(huì)使它們隔離成湖。還有許多湖泊有著種種奇特的成因：長(zhǎng)白山頂?shù)摹疤斐亍?，那是蓄滿了雨水的火山口；在它頭面的鏡泊湖則是因約100萬(wàn)年前火山流出的溶巖堵塞了牡丹江而成的。風(fēng)也能將地面吹成洼地，沙漠地區(qū)的湖泊有的便是這樣造成的，我國(guó)內(nèi)蒙古西部著名的居延海就是其中之一。地下水在地下把易溶的巖石溶掉造成空洞，如果連洞頂也溶穿了，這就成了水源旺盛的“龍?zhí)丁?，昆明附近的黑龍?zhí)毒褪沁@種湖。有些湖泊的成因更為奇特，在加納有一個(gè)湖是隕石沖擊地面造成深坑后蓄水而成的。由于這些原因，地球上形成了數(shù)以百計(jì)的湖泊。湖泊總面積雖僅占大陸面積的1.8%，蓄水量也不過(guò)是海洋的五千分之一左右，但是它們有的可以調(diào)節(jié)河流水量，是良好的天然水庫(kù)，能夠蓄洪、灌溉、發(fā)電、養(yǎng)魚(yú)和繁殖其他許多有用的水生生物；有的湖泊更是取用鹽庫(kù)、堿庫(kù)、硼砂庫(kù)此外，它們還可以改善氣候，因此對(duì)人類(lèi)的影響極大。ABC 死海、貝加爾湖海拔高度比較簡(jiǎn)圖人類(lèi)也在盡力設(shè)法制造更多的湖泊人造源。在地球的歷史上，一處湖泊的形成也許需要成千上萬(wàn)年，但是人工湖卻只要花去其中極短暫的一段時(shí)間。（原載人民日?qǐng)?bào)，有刪節(jié)） 地上的明珠（陶世龍） 16、文章介紹了湖泊的種種成因，其中重點(diǎn)介紹的是哪兩種？2分17、閱讀第3段，根據(jù)文意，請(qǐng)將“死海的水面”、“海平面”和“貝加爾湖的水面”三個(gè)詞語(yǔ)填入右圖中A、B、C處相應(yīng)位置。（2分）18、目前，在我國(guó)出現(xiàn)了許多人造湖。三峽工程的建設(shè)就使三峽地區(qū)出現(xiàn)了漸波浩淼的千里平湖。請(qǐng)你簡(jiǎn)略概括三峽平湖形成的原因，并寫(xiě)出你能聯(lián)想到的毛澤東詩(shī)詞中的一個(gè)名句。（2分）19、文章開(kāi)頭引用的“朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千”是描繪洞庭湖美麗景致的名句。你還能想到哪些描繪湖泊美麗景色的古詩(shī)文句。請(qǐng)任意寫(xiě)出兩個(gè)句子。（2分）四、閱讀選文江山之助，完成20-25題據(jù)記載，隋代僧人智永，“閉門(mén)習(xí)書(shū)三十年，寫(xiě)得千字文八百余本，分送浙東諸寺。所退筆頭五簏，埋作筆?！?。智永歷來(lái)被視為勤學(xué)典范，尤其是心如古井的寺院生活，使他與外部世界相對(duì)隔離，沉浸在青燈黃卷、晨鐘暮鼓的事佛環(huán)境里。古今確有一些書(shū)法家，適應(yīng)于室內(nèi)的寂寞生活，離不開(kāi)郵票般大小的家園。書(shū)法本來(lái)就是寂寞之道，臨摹古帖，遙追古人，都是獨(dú)自在靜謐中進(jìn)行的。室內(nèi)的苦練遂成美談，似乎，書(shū)法學(xué)習(xí)就是室內(nèi)的產(chǎn)物。其實(shí)書(shū)法家藝術(shù)生活的另一面是游山玩水。山水之樂(lè)同樣是書(shū)法家的本性，“躊躇畦苑，游戲平林，濯清水，追涼風(fēng)，釣游鯉，弋高鴻”，是何等的。山水之樂(lè)洗去了書(shū)齋枯坐的寂寞，場(chǎng)景轉(zhuǎn)換了，心境也為之一變。老子曾說(shuō)：“處無(wú)為之事，行不言之教”，在山水間徜徉和在書(shū)齋中勤奮，感覺(jué)是不一樣的。山水對(duì)學(xué)書(shū)者好像是無(wú)所言無(wú)所教，但人在周游目覽中“以悅為安”。王徽之稱(chēng)：“散懷山林，蕭然忘羈”，山水美景洗去了雜念瑣碎，使人進(jìn)入其中，有回歸天性的精神自由。像著名的竹林之游、蘭亭修禊、西園雅集，文人都帶有休閑交流的寬松。走出書(shū)齋，優(yōu)哉游哉，一些佳作也在游山水間產(chǎn)生了。山水無(wú)語(yǔ)，處處都有玄機(jī)，試探著書(shū)法家的性靈。譬如荷池蕭然遠(yuǎn)俗之美，在書(shū)法家眼里，構(gòu)成了清幽脫俗的韻味。書(shū)法家對(duì)于景物有著天生的喜愛(ài)。王羲之愛(ài)鵝，支道林愛(ài)鶴愛(ài)神駿，王徽之愛(ài)竹，都鐘情于清潔高雅的審美性格之物，它們傳遞著鮮活的信息，足以引發(fā)書(shū)法家遐想神游，使人脫略形跡而重精神享受，聯(lián)系到書(shū)法之理、之趣。天地萬(wàn)物，品類(lèi)繁盛，都從不同的方向開(kāi)啟了書(shū)法心靈的通道，獲得書(shū)齋無(wú)法給予的生命體驗(yàn)。很多書(shū)法家正是由于山水游歷而得筆法章法，得形態(tài)神韻。這在外人看來(lái)，真是荒誕不經(jīng)，但事實(shí)卻一再證明著。懷素“觀夏云隨風(fēng)變化，頓有所悟，遂至妙絕”；文同“見(jiàn)道上斗蛇，遂得其妙”；黃庭堅(jiān)“坐見(jiàn)江山，每于此中作草，似得江山之助?！边@些都是美妙的例證。20.觀點(diǎn)提取作者在這篇文章中表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么？21.思路分析表示文意的轉(zhuǎn)折、標(biāo)示本文由此而分為兩大部分的一個(gè)詞是： 。22.文題揣摩從全文內(nèi)容看，本文標(biāo)題“江山之助”的含義是什么？23.語(yǔ)境品味“興高采烈、心曠神怡、豪情滿懷、得意忘形”四個(gè)成語(yǔ)中，最適于用在第三段橫線上的一個(gè)是：。24.句意詮釋讀第6段中畫(huà)線的句，說(shuō)說(shuō)“事實(shí)一再證明”著什么。25.筆法探究文章開(kāi)頭不提觀點(diǎn)，卻從智永“閉門(mén)習(xí)書(shū)”寫(xiě)起，這樣寫(xiě)的好處是什么？五、閱讀選文兩片秋葉，完成答題（10分）我悲秋，我亦戀秋。秋意漸濃，一陣風(fēng)過(guò)，光禿禿的樹(shù)干上顫顫地綴看幾片不肯離去的枯葉，瑟縮地打著旋兒。倏地，一片落葉飄進(jìn)了我攤開(kāi)的書(shū)頁(yè)。顏色黑黃，邊兒早已碎敗，身子蜷曲著，不知被什么蟲(chóng)子咬得滿是瘡洞。我突然想到愁，不正是心上擱了個(gè)秋嗎?每當(dāng)?shù)谝黄淙~從濃密的綠中飄飛下來(lái)，每當(dāng)涼涼的秋雨無(wú)聲地潤(rùn)濕了我的窗簾。那種夾雜著甜味的秋就襲上來(lái)，牽出一線憂思。唇邊也會(huì)滑出一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的“唉”，落進(jìn)心底，化作一縷莫名的悲哀。有一陣風(fēng)過(guò)，葉兒在書(shū)頁(yè)上顫了顫，想要飛去，我捂住了它，想把它嵌入書(shū)中，又覺(jué)得攤開(kāi)的這本書(shū)詞語(yǔ)太熱，容不得這冰冷的形體，須得另尋一本。從枕旁的書(shū)堆上取到一封未拆的信，想是同寢室的給帶回來(lái)擱在那兒的，一看那剛勁的字，立刻就像看到了那雙閃亮的眼睛，一股熱熱的生命的力量關(guān)不住般地從那里面溢了出來(lái)。于是，我的擱上了秋的心頓然感到一陣麻酥酥的暖意。他是我最要好的大學(xué)同學(xué)，深深摯愛(ài)著大山大學(xué)畢業(yè)時(shí)，放棄了待遇優(yōu)厚的工作職位，毅然選擇了大山。拆開(kāi)封口，抽出信來(lái)，一片紅紅的什么被帶了出來(lái)掉在地上定睛一看，騰地涌起一股熱，熱，從心窩里往外冒的熱那是一片火一般紅的楓葉。我木然地站著，下意識(shí)地將兩片秋葉擱在一處。頓時(shí)，那片枯葉在紅楓的映照下愈發(fā)顯露出它的可憎可憐!我迷惘起來(lái)，自己先前為何竟會(huì)產(chǎn)生了要將這片已枯死的冷了人心的葉兒珍藏起來(lái)的雅興!“你愛(ài)這大山的紅楓嗎?”那雙洋溢著熾熱生命力的眼睛好像在信中盯住我說(shuō)，“是的，它也墜落于肅殺的秋風(fēng)之中，然而，它卻是拼盡了熱，將自身燒得通紅，用自己最后的生命，給寒冷的世界裝點(diǎn)上一片紅于二月花的色彩”我慢慢覺(jué)得，心上擱個(gè)秋，并不盡是愁。因?yàn)椋词沟搅饲?，不是也還有這燒紅的楓葉嗎?我于是將那片枯葉彈出窗外，將那片來(lái)自大山的紅楓嵌進(jìn)了書(shū)頁(yè)。(兩片秋葉（陳薇莉） 選自閱讀與鑒賞，有改動(dòng))26本文以兩片秋葉為線索，寫(xiě)出了“我”情感變化的過(guò)程，這一過(guò)程是：(2分)27作者筆下的兩片秋葉各自具有怎樣的特點(diǎn)?(2分)第一片：第二片：28作者寫(xiě)第二片秋葉時(shí)，由物及人，向我們展示了贈(zèng)葉者怎樣的精神世界?(2分)29請(qǐng)把你對(duì)“我于是將那片枯葉彈出窗外，將那片來(lái)自大山的紅楓嵌進(jìn)了書(shū)頁(yè)”這句話的理解寫(xiě)在下面。(2分)30作者將兩片秋葉放在一起寫(xiě)有什么好處?(2分)作 文（50分）（任選一題寫(xiě)作）一、一個(gè)窗臺(tái)上有一朵花，這間屋就有生氣；一棵樹(shù)上開(kāi)了一朵花，這棵樹(shù)就有了生機(jī)；一條路上綻放一朵花，這條路就有了情趣。一句美麗的問(wèn)候是一朵花；一個(gè)親切的微笑是一朵花；一次碰撞后的忍讓是一朵花；一次跌倒后的攙扶是一朵花；一次善意的謊言是一朵花請(qǐng)以“生活中的一朵花”為話題，寫(xiě)一篇600字左右的作文。文體不限，立意自定，題目自擬。二、 ，牽動(dòng)我的情思看到這個(gè)題目，豐富多彩的生活會(huì)撩撥你刻骨銘心的記憶，牽動(dòng)你感情的神經(jīng)，請(qǐng)將文題補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇文章，文體不限，字?jǐn)?shù)600字左右。2008學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期末質(zhì)量模擬試卷答題卷（試卷滿分：120分 考試時(shí)間：120分鐘） 姓名 分?jǐn)?shù) 積累與運(yùn)用15分一1（2分） x（ ） pi( ) tu( ) su（ ）2、2分 3 1分情節(jié)： 二、根據(jù)語(yǔ)境填空（10分）1、答謝中書(shū)書(shū) ， 。 ， 。 2、渡荊門(mén)送別 ， 。3長(zhǎng)歌行 “ ， ”送友人中的“ ， ”十一月四日風(fēng)雨大作中的“ ， ” 杜甫 ， 。 “ ， ”（秋詞）4生平多閱歷， 。臨河而羨魚(yú)， 。閱 讀55分一、（10分）5、3分（1） （2） （3） 6、（2分）晉平公與群臣飲。7、（2分） 8、（3分）人物 二、（15分）9（1分） 10（3分） 113分 12（1分）甲 乙 丙 13 2分 142分 15（3分）景象 三、（8分）16、（2分） 17、（2分）A、 B、 C 18、（2分） 19、（2分） 四、12分20.觀點(diǎn) 21 22江山之助 23