小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)表格式教案.doc

教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課 題小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)課時(shí)序號(hào)學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)重 難 點(diǎn)教 學(xué) 準(zhǔn) 備 1、結(jié)合具體內(nèi)容認(rèn)識(shí)小數(shù),理解小數(shù)的含義。 2、知道十分之幾可以用一位數(shù)表示,百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。 3、會(huì)正確的讀、寫小數(shù)。 4、通過觀察,比較,操作等學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的觀察操作概括,歸的能力。 5、使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活,又服務(wù)于生活 初步了解小數(shù)的含義,會(huì)認(rèn)、讀小數(shù)部分不超過兩位的小數(shù)。文具教 學(xué) 過 程問 題 情 境教 師 行 為學(xué) 生 行 為后 記1、 激趣導(dǎo)入、開展教學(xué) 1、引入小數(shù) 師:同學(xué)們,今天老師給你們帶來了一些禮物,想不想知道是什么禮物,看老師給你們帶來什么禮物文具 2、區(qū)別整數(shù)與小數(shù) 展示學(xué)生的分類,并說明分類標(biāo)準(zhǔn)。 教師出示自己的分類。 書包:45元。鋼筆: 3.50元 剪刀:12元。橡皮: 0.20元。 彩筆:3元。曲別針: 0.15元。 3、引入課題 象3.50、0.20、0.15這樣的數(shù)就叫做小數(shù),這個(gè)小點(diǎn)叫做小數(shù)點(diǎn),(板書3.50、0.20、0.15)二、自主探究,認(rèn)識(shí)小數(shù) 1、試讀小數(shù) 生活中處處有小數(shù),這些小數(shù)你會(huì)讀嗎?請(qǐng)大家讀一讀屏幕上的商品價(jià)格 小數(shù)點(diǎn)左邊整數(shù)部分表示什么?(元)小數(shù)點(diǎn)右邊第一位表示什么?(角)第二位表示什么?(分) 。 總結(jié):小數(shù)的讀法。(出示課件)(板書課題) 教師提問 總結(jié)學(xué)生進(jìn)行分類,并說明分類標(biāo)準(zhǔn)。 讓學(xué)生完成屏幕上填括號(hào)結(jié)合板書的小數(shù)學(xué)生再讀 教 學(xué) 過 程問 題 情 境教 師 行 為學(xué) 生 行 為后 記 2、你還在那里見過小數(shù)? 3、這里有一些關(guān)于小數(shù)知識(shí),大家想了解嗎?請(qǐng)同學(xué)們來讀一讀 4、小結(jié):看來咱們?cè)谌粘Ｉ钪胁粌H可以用小數(shù)表示價(jià)格,還可以表示質(zhì)量和長度等。 三、探究新知,教學(xué)例題 1、匯報(bào)自己的身高 剛才同學(xué)們都是用米和分米或者是米和厘米作單位,如果我們只想讓自己的身高用米做單位,又會(huì)遇到什么困難呢?現(xiàn)在同學(xué)們可以自己自學(xué)來解決這個(gè)問題。 2、自學(xué)提示 (1)仔細(xì)閱讀課本89頁上的例1,想一想,用你學(xué)過的知識(shí)寫出用分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示的數(shù)。 (2)你發(fā)現(xiàn)什么問題,在小組說說,并想辦法解決。 (3)利用手中的學(xué)具動(dòng)手做一做,填一填,完成課本中的括號(hào)內(nèi)容。評(píng)價(jià)出示搜集的小數(shù)知識(shí)圖 巡視學(xué)生自由回答讀小數(shù)學(xué)生匯報(bào)閱讀課本89頁上的例1小組交流動(dòng)手做，完成課本中的括號(hào)內(nèi)容。學(xué)生自學(xué) 教 學(xué) 過 程問 題 情 境教 師 行 為學(xué) 生 行 為后 記 4、師生交流 1分米是幾米？,還可以寫成幾米？ 3分米是幾米？,還可以寫成幾米？ 7分米是幾米,還可以寫成幾米 1厘米是幾米,？還可以寫成幾米？ 3厘米是幾米？,還可以寫成幾米？ 18厘米是幾米？,還可以寫成幾米？ 5、小組討論 王東身高1米30厘米,寫成小數(shù)是幾米 寫成1.30米和1.3米都是對(duì)的(因?yàn)?0厘米也是3分米)6、 出示89頁做一做, 四、深化新知,鞏固練習(xí)。 1、做一做練習(xí)二十一第一題。 2、試一試我能行 五、總結(jié) 板書:把1米平均分成10份 把1米平均分成100份提問講解