幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)有趣的管子(三篇).docxVIP

教學(xué)資料參考范本幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)有趣的管子(三篇)目錄：幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)有趣的管子一幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)林中漫步二幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)案例與反思好吃的芹菜三- 1 -幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)有趣的管子一活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察、感受管子的多樣性，了解它們與人們生活的關(guān)系。2、樂(lè)意大膽探索實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)結(jié)果總結(jié)出管子的特性。3、愿意在集體中表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種各樣的管子。2、實(shí)驗(yàn)材料：黃豆、紙條、手電筒、紐扣、冒險(xiǎn)、沙子等。3、每人一張記錄表、筆。4、幼兒用書。活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)開始。教師：小朋友們這節(jié)課我們要來(lái)認(rèn)識(shí)一樣?xùn)|西，看看是什么?(幼兒回答)教師：是的，這些管子呢，我們要來(lái)探索探索，看看這些有趣的管子它們有什么作用?二、基本部分。1、觀察各種各樣的管子，了解它們的多樣性。(1)請(qǐng)小朋友每人拿一根管子，說(shuō)說(shuō)它的外形特點(diǎn)。教師：你們看到有哪些管子?(幼兒回答)請(qǐng)你們每人選一個(gè)自己喜歡的管子看一看。(2)集體交流各種管子的外形特點(diǎn)。教師：你觀察的管子是什么樣的?(幼兒回答)2、介紹實(shí)驗(yàn)材料，鼓勵(lì)幼兒大膽操作，并把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)。(1)教師出示一根管子，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行集體猜測(cè)。教師：桌上的東西能不能通過(guò)這些管子呢?(2)幼兒親自實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論并做記錄。教師：請(qǐng)小朋友們?cè)囈辉?，并做好記錄?、集體交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并遷移原有經(jīng)驗(yàn)。(1)請(qǐng)幼兒邊展示自己的記錄表，邊說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒大膽表述。(2)通過(guò)交流、比較，產(chǎn)生疑問(wèn)。教師：為什么有的物品能穿過(guò)管子，而有的不能呢?總結(jié)：如果管子口比物品大，物品就能通過(guò)管子;如果管子口比物品小，物品就無(wú)法通過(guò)。(3)幫助幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)還有那些物體可以穿過(guò)管子。教師：請(qǐng)小朋友們想一想，平時(shí)生活中還有那些東西可以穿過(guò)管子呢?(4)總結(jié)管子的共同特性。教師：為什么許多東西都可以通過(guò)管子呢?管子哪里是一樣的?(幼兒總結(jié)，教師幫助整理語(yǔ)句)4、幫助幼兒聯(lián)系實(shí)際，知道管子與我們生活的關(guān)系。教師：你們還在哪里見過(guò)管子?它們都有什么用處?(幼兒回答)三、活動(dòng)結(jié)束。教師：好的，今天我們認(rèn)識(shí)了這些有趣的管子，知道他們的外形特點(diǎn)，特知道什么東西能進(jìn)到管子里，哪些東西不可以，小朋友們?cè)诩业臅r(shí)候也要多善于觀察和發(fā)現(xiàn)，并學(xué)會(huì)記錄下來(lái)。4 / 10幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)林中漫步二設(shè)計(jì)意圖：幼兒科學(xué)教育的首要任務(wù)是精心呵護(hù)與培植，幼兒對(duì)周圍事物和現(xiàn)象及其相互關(guān)系的好奇心、認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望，讓幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，獲取有關(guān)科學(xué)知識(shí)。一片片小小的秋葉里，蘊(yùn)藏著多少早春的細(xì)雨、盛夏的烈日、金秋的清露和嚴(yán)冬瑟瑟寒風(fēng)的旋律??！科學(xué)活動(dòng)林中漫步帶領(lǐng)幼兒走入樹林，欣賞樹葉在風(fēng)中的舞蹈。教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)用多種感官感受秋天的特征，發(fā)現(xiàn)秋天樹林的美麗和多姿多彩。2、大膽表達(dá)自己對(duì)小樹林的感受與發(fā)現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、選擇一處有多種樹木的小樹林。2、幼兒用書第1-2頁(yè)。3、有集體散步的經(jīng)驗(yàn)，有較多樹的小樹林、幼兒人手一個(gè)小筐。教學(xué)過(guò)程：一、林中漫步，感受樹林的秋色。1、師：秋天到了，小樹林會(huì)有哪些變化呢？我們一起到小樹林里去看看吧。2、師幼共同在小樹林中漫步、玩耍、自由交談。師幼共同在小樹林中看看、聽聽、聞聞、摸摸，運(yùn)用多種感受小樹林的氣息和秋天給小樹林帶來(lái)的變化。鼓勵(lì)幼兒邊四散自由觀察邊與同（ ）伴交談。二、林中討論，交流對(duì)小樹林的感受。1、師幼共同圍坐在小樹林中，交流自己的發(fā)現(xiàn)。師：秋天到了，小樹林在悄悄地變化，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)了什么，又是怎樣發(fā)現(xiàn)的。（請(qǐng)幼兒個(gè)別表達(dá)。）2、用多種感官再次感受秋的氣息。師：讓我們深吸一口氣，你聞到了什么味道？師：閉上眼睛，讓我們靜靜地聽，你聽到了什么聲音？師：用腳踩一踩落葉，你聽到了什么？輕輕地踩，聲音有什么不一樣？師：讓我們仔細(xì)地看，你還看到了什么變化？三、用肢體動(dòng)作學(xué)一學(xué)樹葉漂亮的樣子。1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹葉飄落的樣子。師：瞧，小樹葉在跳舞，我們仔細(xì)看看它是怎樣跳舞的。2、請(qǐng)幼兒用身體動(dòng)作學(xué)一學(xué)樹葉飄落的樣子。四、林中拾葉，體驗(yàn)收集活動(dòng)的樂(lè)趣。1、師：秋葉跳著舞蹈落下來(lái)了，讓我們把它們撿回教室，再和它們玩吧！2、師幼一起收集不同形狀、大小、顏色的樹葉，放到自己的小筐子里，帶回教室。活動(dòng)反思幼兒在模仿游戲和撿落葉的過(guò)程中，感受到融入大自然的快樂(lè)，也積累了對(duì)秋天樹葉和樹葉的感性經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)過(guò)程中幼兒能夠大膽表達(dá)自己對(duì)小樹林的感受與發(fā)現(xiàn)。秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，也是處處蘊(yùn)含教育契機(jī)的季節(jié)。在這個(gè)美麗如畫的日子里，市第三幼兒園的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到市郊觀賞秋天的樹葉。一走進(jìn)樹林，孩子們歡呼雀躍，紛紛拿起籃子拾落葉。飄落的樹葉引起了孩子們的好奇，也開啟了孩子們想象的翅膀，他們興高采烈地說(shuō)：“我的葉子像扇子”、“我的葉子像小船”、“我的葉子像”活動(dòng)中老師還對(duì)幼兒提出的問(wèn)題及時(shí)應(yīng)答，巧妙點(diǎn)撥，并有機(jī)的引導(dǎo)幼兒觀察、思考和判斷，了解不同樹葉的特征和規(guī)律。此次活動(dòng)，不僅豐富了幼兒的知識(shí)，同時(shí)也讓他們學(xué)到了許多在課堂內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)，看到了平常很少見到的東西，同時(shí)也讓孩子們?cè)谟變簣@的生活變得更愉快、更充實(shí)、更豐富。幼教科研是教育科研的一個(gè)組成部分。它是探索幼兒教育科學(xué)的認(rèn)識(shí)過(guò)程，以揭示和發(fā)現(xiàn)幼教領(lǐng)域內(nèi)各種現(xiàn)象的客觀規(guī)律，研究幼兒教育科學(xué)的知識(shí)體系為目的。聽課反思：這一節(jié)科學(xué)課，教師與幼兒互動(dòng)良好。充分調(diào)動(dòng)了本班孩子的積極性，這是我值得學(xué)習(xí)的地方。7 / 10幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)案例與反思好吃的芹菜三一、活動(dòng)意圖：春天天氣干燥，許多幼兒由于不愛吃蔬菜，經(jīng)常會(huì)流鼻血、便秘，同時(shí)在幼兒午餐時(shí)，我們也觀察到幼兒不太愛吃芹菜。為了讓幼兒對(duì)芹菜的外形特征及功用有一個(gè)整體的概念、為了培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛吃芹菜的好習(xí)慣，我們選擇了好吃的芹菜這個(gè)活動(dòng)。二、教案：活動(dòng)目標(biāo)：1、 運(yùn)用多種感官感知芹菜的外形特征，體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。2、 初步了解芹菜對(duì)人體的好處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 人手一棵芹菜，三盤洗燙切好的芹菜。2、 醬油、醋、糖等調(diào)味料若干，小碗、小勺人手一個(gè)3、 錄像片：幼兒大便很痛苦的樣子活動(dòng)過(guò)程：1、 出示芹菜，引起幼兒觀察、認(rèn)識(shí)芹菜的興趣。提問(wèn)：（1）芹菜象什么？（2）聞一聞、看一看、摸一摸，你發(fā)現(xiàn)了什么？（幫助幼兒認(rèn)識(shí)芹菜的根莖葉）2、 了解吃芹菜的好處。（1） 看錄像,提問(wèn)：錄像里說(shuō)了一件什么事？（幫助幼兒了解吃芹菜的好處）（2） 請(qǐng)幼兒在芹菜的莖中尋找能幫助大家消化食物的纖維。小結(jié)：芹菜是一種粗纖維的蔬菜，可以幫助我們消化食物，使我們大便通暢，芹菜還有藥用價(jià)值，可以治很多種病，芹菜全身都是寶。3、 了解芹菜的多種吃法，自己動(dòng)手涼拌芹菜。三、活動(dòng)反思：活動(dòng)中我們始終貫徹綱要精神，“幼兒科學(xué)教育是指幼兒在教師指導(dǎo)下，通過(guò)自身的活動(dòng)，對(duì)周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知、操作、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋求答案的探索過(guò)程?！被顒?dòng)目標(biāo)：（1）、運(yùn)用多種感官感知芹菜的外形特征，體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。（2）初步了解芹菜對(duì)人體的好處?；顒?dòng)的第一部分，幼兒通過(guò)看一看、聞一聞、摸一摸等各種感官在老師的引導(dǎo)下說(shuō)出根、莖、葉，充分感知了芹菜的外形特征；活動(dòng)的第二個(gè)部分，讓幼兒通過(guò)觀看錄像，知道了芹菜對(duì)人體的好處，并在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下，知道芹菜里含有纖維，就是纖維幫助我們消化食物，使我們的大便通暢，并通過(guò)自己動(dòng)手在芹菜里找到了纖維；最后一部分，幼兒自己動(dòng)手涼拌芹菜，使幼兒知道了芹菜有多種的吃法，并使幼兒的情緒達(dá)到了高潮，幼兒品嘗到了自己動(dòng)手做的菜，可高興了。在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒獲取了廣泛的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)科學(xué)的方法，發(fā)展了幼兒探究、解決問(wèn)題的能力和好奇心，并