高三第一學期工作計劃.doc

高三第一學期工作計劃 指導思想： 高三是高中階段最重要的一個學年根據(jù)學校的工作部署和本年級的實際情況我們將積極調(diào)動學生的干勁和提高教師的信心努力完成各項工作 一、加強年級部建設(shè)樹立三種意識 高三年級工作目標高、難度大全體高三教師進一步加強團結(jié)統(tǒng)一認識樹立三種意識：一是樹立強烈的責任意識和憂患意識將高三的成就與學校的發(fā)展、個人的發(fā)展緊密相連；二是加強規(guī)則意識和過程意識大家要全身心投入通過精細化的過程達到強化、優(yōu)化教學的目的；三是精益求精不放棄不拋棄努力提高教育教學能力工作中要多思、多學、多請教 二、加強集體備課做到精細實 強化群體意識發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神優(yōu)化學科教學切實加強集體備課做到資源共享集思廣益每周按教導處“四定”、“四統(tǒng)一”做好集體備課工作教師要嚴格執(zhí)行制定的教學計劃保證教學進度的嚴肅性備課組要明確各輪復習的常規(guī)要求復習中要求各科要堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原則在構(gòu)建學科知識體系同時還要兼顧能力滲透主要突出重點抓住關(guān)鍵突破難點精講精練以一本資料（優(yōu)化設(shè)計）為主注意各種高考知識點的全面復習和梳理常見題型解題方法的理解和掌握扎扎實實地打好基礎(chǔ)第一輪復習以抓好高考各考點的學習重在夯實基礎(chǔ) 三、加強班集體建設(shè)做實四項工作 1強化班級常規(guī)管理高三年級班主任更應抓實常規(guī)包括行為規(guī)范、兩操、早自修、午自修、晚輔導等的出勤與紀律以及教室的衛(wèi)生狀況、安全教育等班主任既要抓常規(guī)管理也要抓復習備考并充分發(fā)揮班團干部的模范作用營造和諧、有序的學習氛圍 2形成良好的學習風氣提高學生的學業(yè)成績關(guān)鍵在于調(diào)動學生的積極因素加強班集體建設(shè)的目的是營造良好的學習氛圍使學生能全身心投入到文化知識的學習主要措施是由過去的班級管理上升到有計劃有目的的班集體建設(shè)各個班級第一步形成團結(jié)的任課教師隊伍；第二步嚴肅學生紀律并規(guī)范各種行為；第三步形成良好的學風；第四步指導學生掌握正確的學習方法；最后形成良好的班級文化 3做好學生個體的目標管理班主任要指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位明確自己的階段性目標、年度奮斗目標以及計劃和措施引導學生在學習上開展良性競爭加強考前知識及心理指導工作關(guān)心后進生經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難從而促使他們走向成功 4利用好班會課班會課是班主任實施思想教育的主陣地班主任應勤于觀察積極研究對策從“實、細、新、情”處入手精心備課激發(fā)學生斗志充分發(fā)揮班級學生骨干的作用加強空白點的管理及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決 四、加強教學研究注重四個方面 1注重目標意識精心制定教學計劃認真研究、總結(jié)上幾屆高三的成功點研究課標、考綱和近幾年高考試題不斷搜集高考信息把握考試動向和對學生能力方面的要求然后根據(jù)新課程標準、教學內(nèi)容、總課時數(shù)及學生學習實際合理科學制定年度學科教學計劃、目標及措施 2注重課堂教學研究備課充分細致高三復習不能是簡單的重復而應側(cè)重于解決問題注重發(fā)現(xiàn)學生存在的問題并尋求問題產(chǎn)生的根源在深入了解學生所掌握知識的情況、能力水平下根據(jù)考試說明、教材要求結(jié)合學生實際按步驟、分層次地從知識、能力、運用、拓展等方面循序漸進使學生達到應有的水平 3注重學法指導優(yōu)化習題、試題的質(zhì)量教師要根據(jù)學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求在教學中滲透學科思想、學法指導力求事半功倍；同時還要根據(jù)本學科特點和學生實際精選練習嚴格控制題目的數(shù)量杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù) 4注重教學反饋強化教學的有效性高三教學任務(wù)重、難度大教學中要重視學情一切從效果出發(fā)各教師要從學生實際出發(fā)及時批改作業(yè)、試卷不拖拉集體補差與個別指導相結(jié)合并不斷調(diào)整教學的思路和方式 五、加強課堂管理注重基礎(chǔ)提高課堂教學效益 就我們大部分學生而言學習上都存在著惰性少數(shù)學生還比較散漫自我控制能力較差所以為確保各項措施得到落實加強管理是十分必要的開學的前兩周學校應重點抓紀律整頓抓良好的學風建設(shè)對認識不足的學生增加他們的壓力力爭使教學秩序有較大的改觀對學生提出嚴格、細致的要求如作業(yè)、課后復習、上課紀律等并重點放在落實上營造良好的學習氛圍 高三階段的教學以復習、練習為主加之學生學習負擔相對較重各教師課堂教學中應更新教學理念廢除“滿堂灌”要抓住高考中的80在基礎(chǔ)知識的教學上多下功夫這是我們能否成功的關(guān)鍵要防止復習偏深、偏難的現(xiàn)象要面向全體注重基礎(chǔ)循序漸進 狠抓課堂教學的優(yōu)化向45分鐘要質(zhì)量強化課內(nèi)掌握積累優(yōu)化課堂把握重點講清難點突出考點科學合理安排好教學、輔導和學生自習時間做到每課必練每章必考每練必批每錯必糾每考必評教會學生學習培養(yǎng)學生預習、復習、每日清、每周小結(jié)、測試后反思的良好習慣指導學生學好課本、打好基礎(chǔ)班主任指導學生寫好周記寫好階段學習總結(jié)指導學生建好錯題集并定期予以解決 六、加強新課程、新高考的研究召開高考試題分析會 本屆高三是“二期課改”全面鋪開的第一年我們既要密切關(guān)注高考新的動向同時要深入研究“大綱”和“考綱”、“高考試卷”及教材高考的新模式和新課程充滿著困惑但是也充滿著機遇誰的安排正確誰的教學得當誰就將獲得成功各學科研究高考側(cè)重于找共性、找差別、找新意、找趨勢研究各種信息學習名校經(jīng)驗不斷探索不斷提高在認真準備的基礎(chǔ)上爭取開學初召開高考試卷分析會 七、注重學生心理疏導做好幫扶工作 高三學生心理壓力大容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況班主任要與任課教師一起努力加強個體指導關(guān)注弱勢群體把握學生心理動向適時調(diào)整學生的心態(tài)和興奮點保持適度緊張最大限度地提高教育教學效果 學生接受知識能力存在差異教師應加強課后的個體指導消除后進生的心理障礙增強他們學習的信心采取有效措施積極培養(yǎng)尖子生抓好中差生這是我們高考取勝的關(guān)鍵本學期仍將實行師生結(jié)對子教師對新幫扶對子要進行全方位關(guān)心、指導 八、繼續(xù)實行周測的月考制加強考試流程管理 從命題、監(jiān)考到閱卷等各個環(huán)節(jié)都嚴格操作每次考試都盡量有考前動員爭取讓學生提前熟悉高考有關(guān)要求考試后教師積極進行自我教學分析每次重大考試及時做好年級的質(zhì)量分析工作找優(yōu)點尋