英語教學(xué)計劃與安排.doc

英語教學(xué)計劃與安排 一、整體目標(biāo) 堅持我?！笆帧苯逃Ｊ?全面貫徹和落實(shí)學(xué)校工作報告精神;進(jìn)一步創(chuàng)新教育教學(xué),和諧幼小銜接,重視習(xí)慣養(yǎng)成,夯實(shí)母語基礎(chǔ),強(qiáng)化英語特色,突出教學(xué)中心,精心打造部門雙語文化品牌;團(tuán)結(jié)緊張,嚴(yán)肅活潑,自醒自覺,高質(zhì)高效,以優(yōu)異的成績,向十周年校慶獻(xiàn)厚禮 二、工作理念 1、堅持情商第一,寓學(xué)于樂興趣是最好的教師教育就是幫助學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣 2、堅持閱讀第一,快樂高效盡早閱讀就是一切在閱讀中擴(kuò)大識字量,在閱讀中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,在閱讀中奠定人生基礎(chǔ) 3、堅持英語第一,學(xué)用結(jié)合大量輸入,交際輸出;滲透文化,自然習(xí)得 4、堅持潛能第一,注重后勁尊重兒童天性;賞識每一個孩子;開發(fā)右腦資源;讓學(xué)生從小充滿靈性、悟性、個性、創(chuàng)造性 5、堅持教師第一,敲打錘煉自醒的教師最自覺,自覺的教師最強(qiáng)大真心愛學(xué)生,真才教學(xué)生,真知感染學(xué)生 三、常規(guī)工作 1、進(jìn)一步完善課程改革:基礎(chǔ)課程、能力課程、個性課程、德育綜合主題活動課程 一是抓好國家基礎(chǔ)課程,打穩(wěn)根基學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),堅持探索“負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高”課堂教學(xué)模式:研究“先”字教學(xué)法讓學(xué)生先質(zhì)疑、先思考、先表達(dá);探討“讓”字教學(xué)法讓學(xué)生在游戲中學(xué),在交流中學(xué),在發(fā)現(xiàn)中學(xué) 二是鞏固校本能力課程,強(qiáng)化技能語文上好每天十分鐘寫字課、晨讀誦詩課、閱讀課、童話創(chuàng)作(演說課)、語電課和中國傳統(tǒng)文化課英語上好唱背課、口語課、視聽課、劍橋讀寫課和英美傳統(tǒng)文化課數(shù)學(xué)上好電腦速算課,增加思維訓(xùn)練課上好六門綜合能力課,指導(dǎo)教師要選好題,備好課,提高教學(xué)質(zhì)量;配合專業(yè)教師上好鋼琴課和游泳課,要求學(xué)生提前到達(dá)課堂,保證準(zhǔn)時開課;教師不隨意扣留學(xué)生,保證學(xué)生受到良好教育設(shè)計并組織好一年級晚自習(xí)下棋等益智活動校本能力課全部 納入課表管理 三是堅持個性特長課程,開發(fā)潛能上好科普課,于第二周進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)生選切實(shí)際的個性課課題,充分利用課余時間,注重過程研究,做好過程記錄,做好答辯展示,第三周準(zhǔn)時開課建立語數(shù)英培優(yōu)班,并納入個性課管理培優(yōu)班做到“有賽必參,有獎必得”,并都要力爭第一組織好每周三晚科教電視,精選內(nèi)容,吸引學(xué)生 四是堅持德育綜合主題活動課程,學(xué)會做人繼續(xù)開展以“孝心獻(xiàn)父母”為主題的德育活動:一活動內(nèi)容要做細(xì)、做小、做實(shí)在,有些內(nèi)容不隨意更改,直到成習(xí)慣;二活動影響要做大、做強(qiáng)、做深遠(yuǎn),不讓一個學(xué)生掉隊(duì),調(diào)動每一個家長的積極性為我們服務(wù),直到學(xué)生“氣質(zhì)與眾不同”,“即使不穿校服,也很容易被辨認(rèn)出來的”繼續(xù)開展“孝心獻(xiàn)父母”經(jīng)驗(yàn)交流,邀請家長參與“孝心小標(biāo)兵”評選,編輯孝心獻(xiàn)父母專集,舉行“獻(xiàn)孝心”展示課,結(jié)合孝心活動實(shí)行家訪等讓學(xué)生在“學(xué)孝、行孝、勸孝、獻(xiàn)愛心”活動中,學(xué)會孝敬父母,關(guān)愛他人,感悟做人的真諦讓初小部德育之花在孝心活動中綻放 2、進(jìn)一步研究上下銜接:英語銜接、漢語銜接、生活銜接 第一是初小與幼兒園的銜接 英語銜接:初小部“不能?！?還需要“助跑”,否則前功盡棄我們多年的實(shí)踐,總結(jié)了一條經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):孩子從大班升上小學(xué)一年級,英語還需要強(qiáng)化,還需要入骨、入髓、入心 漢語銜接:初小部“不能緩”,更需要“強(qiáng)化”,否則得不償失我校英語幼兒園為了突出英語特色,在漢語教學(xué)上作出了一定犧牲,這可以理解但作為初小部,必須充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的漢語啟蒙教學(xué)的重責(zé),必須堅定“母語基礎(chǔ)”不動搖目前,小學(xué)人教版漢語教材還不能完全適合我校英語幼兒園大班升上來的學(xué)生實(shí)際發(fā)展需要,還不能滿足這些學(xué)生對漢語學(xué)習(xí)的渴求這使初小部的漢語教學(xué)的任務(wù)更加艱巨 生活銜接:初小部“不能同”,需要“扶放結(jié)合”英語幼兒園“保”字突出,到了小學(xué),我們需要變“?！睘椤胺觥?、為“放”,重視培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力 本學(xué)期,我們成立以萬明珠老師為組長的幼小銜接研究小組,開展研討會,制定幼小銜接具體計劃:做到提前介入,定人定時定班,幼小聯(lián)手,家校聯(lián)手,實(shí)現(xiàn)幼小銜接順利過渡 我們的具體措施是:英語教材的銜接,減少重復(fù)與難度;漢語教材的銜接,強(qiáng)化興趣與語感;教學(xué)方法的銜接,兼顧活動與游戲;師生情感的銜接,實(shí)行“整班升讀”;習(xí)慣養(yǎng)成的銜接,做到前后一致;作息時間的銜接,突出低年級年齡特點(diǎn) 第二是初小與高小的銜接認(rèn)真探討、積極準(zhǔn)備第6周的學(xué)校初小與高小銜接研討會 3、進(jìn)一步探討校本生本:課標(biāo)實(shí)現(xiàn)校本,教育走向生本 所謂校本,就是要充分發(fā)揮我校教育特點(diǎn),形成我校教育特色所謂生本,就是學(xué)校的一切都要為了學(xué)生,教育好每一個學(xué)生 英語課程:完善校本標(biāo)準(zhǔn),堅持“玩中學(xué)、樂中學(xué)” 多年的英語課堂教學(xué),我們總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是:學(xué)習(xí)英語的最佳年齡是5至12歲;學(xué)習(xí)英語的最佳教材是自編教材;學(xué)習(xí)英語的最好辦法是活動教學(xué);學(xué)習(xí)英語的最好環(huán)境是自然習(xí)得;學(xué)習(xí)英語的最大好處是促進(jìn)全面發(fā)展 我們要堅持“聽讀領(lǐng)先,說寫跟上;滲透文化,自然習(xí)得”教學(xué)方向;堅持“大量輸入,交際輸出;學(xué)以致用,分層施教”教學(xué)思路;堅持“歌曲熱身,故事引入,中操調(diào)節(jié),游戲貫穿”課堂快樂教學(xué)模式;細(xì)心校對初小部英語自編教材第二版,不留遺憾;完善英語視聽庫,完善英語世界特色網(wǎng)站堅持“十項(xiàng)”常規(guī)活動和“三項(xiàng)”評比活動,不斷創(chuàng)新內(nèi)容,寓學(xué)于樂,在“多彩活動、精品活動”中全面提升初小部英語環(huán)境檔次“雛鷹英語大放送”要 求精品,地點(diǎn)改在行政樓廣場;“每日英語廣播”要求趣味,讓更多學(xué)生喜歡聽英語廣播;“每日英語電視”要求有吸引力,教師要組織、引導(dǎo)學(xué)生觀看;“與幼兒園英語互訪”、“英語聽力口語比賽”、“英語語音語調(diào)模仿比賽”要求制度化,每學(xué)期都開展;“背英語韻文和故事”要求定好篇目和數(shù)量,人人考試過關(guān);“大禮拜回家英語展示”要求每次都能訓(xùn)練和落實(shí),讓家長成為我們營造英語環(huán)境的義務(wù)評估員和宣傳員;“西游記英語系列劇”要求精益求精,進(jìn)一步擴(kuò)大部門影響做好“英語小明星”、“雙周課間英語優(yōu)秀班集體”和“英語星級班”的評選,鼓勵先進(jìn),鞭策后進(jìn)堅持開展“爭當(dāng)小超人”比賽活動堅持聽力、口語和背韻文、講故事、識單詞考試 積極參加校內(nèi)校外各種競賽活動積極參加劍橋少兒英語考級,周密計劃,嚴(yán)格要求,定期召開輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流會,溝通信息,研究考法,不打無準(zhǔn)備之仗,力爭100%過關(guān) 語文課程:修訂校本標(biāo)準(zhǔn),堅持“盡早識字,大量識字;提前閱讀,大量閱讀” 堅持三種理論:“背誦”理論;“煮湯圓”理論;“養(yǎng)蠶”理論發(fā)揮孩子記憶力好的特長,引導(dǎo)他們背誦一些有價值的經(jīng)典著作鼓勵學(xué)生多讀書 鞏固五塊陣地:語文課要打好基礎(chǔ)堅持開展“讀練結(jié)合、語思結(jié)合、動靜結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合”教學(xué)專題研討活動特色課要訓(xùn)練能力堅持開展“誦千古美文,讀名家名篇,寫一手好字,練一口好口才”活動;用好誦詩識字閱讀識字論語補(bǔ)充教材語電課要整合求效率上好語電拼音課、語電練習(xí)課、語電寫作課;用好“電腦視頻點(diǎn)播庫”、“網(wǎng)絡(luò)故事小喇叭”;充實(shí)“學(xué)生快樂作文網(wǎng)站”多彩活動 要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展特長的舞臺堅持開展“爭當(dāng)大王”語文學(xué)科活動,如誦詩大王、故事大王、識字大王、聽寫大王、寫作大王、電腦大王等比賽;樹立大語文觀多元評價要讓學(xué)生都有成功快樂的體驗(yàn)堅持普通話朗讀考試、漢字書寫考試、閱讀誦詩識字考試和期末綜合考試;堅持“自主選擇考試”;出好考試題 數(shù)學(xué)課程:探討校本標(biāo)準(zhǔn),堅持“生活數(shù)學(xué)”和“思維教育”相結(jié)合 堅持“讓課堂生活化,讓生活數(shù)學(xué)化”教學(xué)實(shí)驗(yàn)上學(xué)期,數(shù)學(xué)課改取得了可喜變化:一是大膽帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,在生活背景中去學(xué)習(xí)和體驗(yàn)數(shù)學(xué);二是給學(xué)生充分探索的時間和空間,體現(xiàn)自主學(xué)習(xí);三是動手操作、實(shí)踐活動、直觀演示、游戲、多媒體課件等多樣化手段的運(yùn)用,豐富了課堂,增強(qiáng)了師生互動;四是思維訓(xùn)練意識強(qiáng),師生思維開放,創(chuàng)新思維在課堂上迸發(fā)本學(xué)