多姿多彩的藝術字教案設計.doc

小學信息技術四年級第八課 多姿多彩的藝術字教案教學目標：1、會打開和關閉繪圖工具欄。2、學會插入藝術字。3、學會修改藝術字。教學重點：學會插入藝術字。教學難點：學會修改藝術字。教學過程：課前準備：同學們，今天和這么多老師一起上課，高興嗎？這么難得的機會，你們一定要大膽發(fā)言，積極動腦思考，有信心嗎？在你們的桌面上有“龜兔賽跑”和“圖片”兩個文件，找找看。打開“龜兔賽跑”，自己練習改變字體和顏色。準備好了嗎？現(xiàn)在我們開始上課！一、導入1、師：又到我們和濤濤一起學電腦的時間了，（出示濤濤圖片）和他打個招呼吧。（學生打招呼）2、師：看，今天又要學什么？（課件播放濤濤的聲音：今天要學的內(nèi)容可精彩了，相信你們一定會喜歡。）3、師：看看吧。（課件出示各種藝術字范例）感覺怎么樣？（學生可能會說“漂亮”，“真棒”）哪些地方漂亮？4、課件播放濤濤的聲音：這些字呀，都是經(jīng)過藝術處理的，叫做“藝術字”。（課件出示“藝術字”三個字）5、師：想學嗎？這節(jié)課我們就和濤濤一起學習設置“多姿多彩的藝術字”。（板帖標題多姿多彩的藝術字。）6、師：請同學們打開書44頁，邊看邊把關鍵的步驟畫出來，看看濤濤是怎么設計藝術字的。（學生自由看書，找方法）二、新知講解（一）找出繪圖工具欄1、師：要設置藝術字，首先應該解決什么問題？（學生齊答找繪圖工具欄，師板貼）2、師：能找到嗎？怎么找？ （指名讓學生回答，可能會說用“繪圖按鈕”。師：課件顯示繪圖按鈕）3、師：用鼠標點點看，有什么發(fā)現(xiàn)？（學生操作，師總結(jié)用“繪圖按鈕”可以打開和關閉“繪圖工具欄”）4、師：都找到了嗎？于楷，你來演示。（學生在自己機器上演示）王萌，你再來演示。（二）插入藝術字1、 師：“繪圖工具欄”中有這么多按鈕，用鼠標指著每個按鈕看看，都有什么作用。（學生用鼠標點擊每個按鈕）2、 師：在這些按鈕中，有一個是我們今天設置藝術字最主要的小幫手，想一想，是哪一個？（指名讓學生回答，可能說是傾斜的A或者說藍色的A。）3、 師：這是“插入藝術字”按鈕，今天我們就用這個按鈕，（課件顯示）插入藝術字。（板貼插入藝術字）4、 師：打開書45頁，相鄰的兩個同學互相合作，看怎樣才能給短文插入藝術字標題。（學會自由操作）5、 師：同學們都非常聰明。老師發(fā)現(xiàn)，每個同學都為短文設計了漂亮的標題。誰來說一說，你是怎么做的？（指名到教師機演示，邊操作，邊講解）6、 師：（歸納方法，課件顯示步驟圖。）看清楚了嗎，自己再做一做。7、 師：細心的同學，在插入藝術字的時候，有什么發(fā)現(xiàn)？（學生可能會說“有八個正方形”、鼠標在不同的位置形狀不一樣。老師讓學生嘗試操作，從而解決放大、縮小的問題。）8、 師：剛才，老師發(fā)現(xiàn)，有同學的標題把文字擋住了，怎么辦？（指名讓學生回答問題，老師演示。并介紹“文字環(huán)繞”按鈕的作用。）9、師：看清楚了嗎？試試看吧！（學生練習移動和設置藝術字環(huán)繞方式）（三）修改藝術字樣式1、 師： 如果想換換藝術字樣式怎么辦？（板帖標題修改藝術字樣式。）（學生討論，可能會說：刪除后，重新選擇另一種樣式，再輸入一遍文字。）2、師：打開課本47頁，咱們小組合作，邊學習，邊操作，開始！（學生合作學習，找方法，師巡視，指導）3、師：做完了嗎？誰給大家演示？（指名到教師機上演示選擇2到3個學生，師課件顯示“藝術字庫”按鈕。）4、師：會了嗎？再操作看看。（學生重新練習操作，熟練操作方法）（四）更多的藝術字樣式1、 師：同學們設計的真好，藝術字工具欄上還有很多按鈕，（課件顯示工具欄圖片：標有各部分名稱。）都可以幫助我們改變藝術字樣式。請大家自己操作。2、 師：你能為大家介紹你的新發(fā)現(xiàn)嗎？（指名讓學生分別介紹不同的按鈕作用，并到教師機上演示，注意語言的評價）3、師：真是青出于藍勝于藍！我覺得大家的水平已經(jīng)勝過濤濤了，不過他還給我們出了一個小問題：4、我的設計我做主：課件顯示濤濤圖片：你想對“龜兔賽跑”中的小烏龜和小白兔說點什么嗎？用你今天學到的本領，送給小烏龜和小白兔一句話吧?。ㄕn件出示范例小烏龜，真棒！小白兔，不要驕傲?。?、學生完成操作后，老師選擇優(yōu)秀的作品進行展示，并頒發(fā)“小小設計師”的獎章。三、知識總結(jié)1、課件顯示學習目標，結(jié)合學習目標，逐步進行知識回顧，達到總結(jié)的目的。2、課件出示圖片：你的藝術字完成了嗎？一定收獲不少吧？