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第二單元以考代練1、 根據(jù)語(yǔ)境寫詞語(yǔ)。 chn shn sh b fn q 老人那白得耀眼的 ( ) 碰到了( )上,臉上 ( ) 了不滿的神情。 Zhu jing j hn jio p du qio晚上,山上氣溫 ( ),老人( ) ,他沿著( )的山坡 l mng t sh 走了大約十幾里路,到第二天 ( ) 時(shí)分,終于見到了那個(gè)( )的客人。2、 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音畫對(duì)號(hào)。湛藍(lán)(zhn shn) 飼養(yǎng)(s s) 葦稈(gn gn)瀕臨(bn pn ) 超載(zi zi) 咆哮(po bo)3、 將成語(yǔ)補(bǔ)充完整,再選擇成語(yǔ)填空。 長(zhǎng)途( )( ) 饑寒( )( ) 成( )上( ) 郁郁( )( ) ( )有( )有 各( )各( ) 不( )而( ) 沉默( )( ) 1、 ABAC式的詞語(yǔ)有_,我還能再寫兩個(gè)_、_ 2、 同學(xué)們_地來(lái)到小剛家,為生病的小剛補(bǔ)課。3、 教室里頓時(shí)炸開了鍋,只有文靜的英子_。4、 選擇一個(gè)成語(yǔ)造句。_4、 根據(jù)語(yǔ)境填形近字。1、 一個(gè)來(lái)自( )士的小女孩( )起一個(gè)很大的盤子,嘴里不停地( )著氣兒。2、 我目不轉(zhuǎn)睛地盯著( )起微波的湖水,眼睛一下也不敢( )。3、 望著剛剛( )種的小樹苗,心中承( )了無(wú)限希望。5、 回顧所學(xué)知識(shí)填空。1、 山谷中,早先有過(guò)一個(gè)_的小村莊。山上的森林_,村前河水_,天空_,空氣_。2、 居民們( )走出家門,( )嚴(yán)寒,頂著( )的大雪,( )凍得堅(jiān)硬的山路,( )尋找凍僵的燕子。_說(shuō)明了救助燕子的人很多;_寫出了尋找燕子的范圍廣。_、_、_三個(gè)動(dòng)詞體現(xiàn)了氣候、環(huán)境的惡劣以及人們無(wú)所畏懼的高尚品質(zhì)。3、 “大雨沒(méi)喘氣兒”運(yùn)用了_的修辭手法,形象的說(shuō)明了_。4、 _,竹溪村路板橋斜。5、 為了讓天空更藍(lán),讓河水更清,讓我們生活的環(huán)境更加美好,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)_6、 _對(duì)濁,廉對(duì)_;獎(jiǎng)對(duì)_,_對(duì)劣。 我還能寫兩個(gè)類似的 _對(duì)_;_對(duì)_。6、 按要求完成下列句子。1、 例句:蒲公英的花可以張開合上。 蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上。 從樹上垂下無(wú)數(shù)柳條。 從樹上垂下無(wú)數(shù)像_一樣的柳條。2. 燕子是候鳥,能長(zhǎng)途飛行,怎么還用專列送呢?(改為陳述句)_。3. 一個(gè)善良的小女孩在覆蓋著皚皚白雪的山間四處尋找凍僵的燕子。(縮寫句子)_。7、 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。盡管.還. 因?yàn)?所以. 雖然.但是. 不但.而且.1、 那棵挺立在公路旁的橡樹( )高大,( )粗壯。2、 ( )太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),( )看上去只有一個(gè)盤子那么大。3、 ( )它那樣機(jī)靈,( )難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。4、 每家每戶的生活( )富有了,( )森林里的數(shù)目卻在一天天減少。八、給句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋,將序號(hào)寫在括號(hào)里。1. 疾:病 快 恨,痛恨 (1) 翠鳥鳴聲清脆,愛(ài)貼著水面疾飛。( ) (2) 惡疾纏身,使我不能遠(yuǎn)行。( ) (3) 包公貪官污吏是疾惡如仇。( ) 2.迫:逼,威脅 (十分)接近,靠近 急 (1) 時(shí)間緊迫,容不得你猶豫了。( ) (2) 敵人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。( )(3)賣火柴的小女孩饑寒交迫,凍死在街頭。( )九、閱讀短文,回答問(wèn)題。 (一)課內(nèi)閱讀 翠鳥鳴聲清脆,愛(ài)貼著水面疾飛,一眨眼,又輕輕地停在桅桿上了。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面,等待游到水面上來(lái)的小魚。 小魚悄悄地把頭露出水面,吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈,還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈,像箭一樣飛過(guò)去,叼起小魚,貼著水面向遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃,水波還在蕩漾。(1)從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。等候( )鋒利( )(2)這兩個(gè)自然段抓住了翠鳥_的特點(diǎn)來(lái)寫,_寫出了翠鳥等待小魚時(shí)注意力十分集中樣子,我知道形容注意力十分集中的成語(yǔ)有_、_。(3)“翠鳥愛(ài)貼著水面疾飛”這句話_體現(xiàn)了翠鳥飛行速度極快的特點(diǎn)。(4)“ 小魚悄悄地把頭露出水面,吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈,還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。”這兩句把_和_對(duì)比,突出了翠鳥動(dòng)作_的特點(diǎn)。(5)用“_”畫出文中的比喻句,這句話把_比作_,表現(xiàn)翠鳥_。(二)課外閱讀 _ 陽(yáng)春三月,沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣,又開始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒,慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。 五月,正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié),婆娑(su)的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花,在明媚的陽(yáng)光照耀下,像一片銀色的海洋! 中秋時(shí)節(jié),銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的,與蘋果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開始,果子的顏色呈淡綠色,后來(lái)顏色變黃了。來(lái)過(guò)這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。 走進(jìn)果園,微風(fēng)陣陣,你還可以聞到一股股清香,當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí),你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口極了,銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲(p)美。 我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。(2分)( )的細(xì)雨 ( )的露珠( )的綠葉 ( )的海洋2、 把寫銀梨果特點(diǎn)的詞語(yǔ)按要求填在橫線上。(2分)(1) 形狀:_ (2) 顏色:開始呈_,后來(lái)_ 3、用“_”畫出一個(gè)比喻句。4、短文是按_順序來(lái)寫銀梨的,表明時(shí)間的詞語(yǔ)有:陽(yáng)春三月、_ 、_。5、給短文加上一個(gè)合適的題目,填在文前的“_”上。6、文中最能表達(dá)作者感情的句子是_6、從文中選一個(gè)你認(rèn)為用得最好的詞語(yǔ)寫在下
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