幼兒園大班班級(jí)總結(jié).doc

幼兒園大班班級(jí)總結(jié) 一、幼兒基本情況分析 我班共有36名幼兒男生少女生多通過(guò)大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè)等方面有了明顯的提高幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步 從身體發(fā)展情況看我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速喜歡玩拼插玩具但合作能力培養(yǎng)不夠我班幼兒聰明、活潑接受新知識(shí)快但情緒過(guò)于浮躁常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng)會(huì)用筷子進(jìn)餐衣服保潔干凈但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng)幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律常規(guī)培養(yǎng)有待提高但坐姿還需嚴(yán)格要求保持正直狀態(tài) 從語(yǔ)言發(fā)展看我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好詞匯量積累夠多語(yǔ)言表達(dá)較完整大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見(jiàn)但傾聽(tīng)能力要加強(qiáng)培養(yǎng) 從科學(xué)發(fā)展看對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣有一定的觀(guān)察能力能主動(dòng)探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的現(xiàn)象對(duì)事物的特征觀(guān)察有一定的順序 從數(shù)學(xué)發(fā)展看邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般有一定的數(shù)概念但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面 從藝術(shù)發(fā)展看舞蹈節(jié)奏感比較好需堅(jiān)持繪畫(huà)要加大提高作品要突出個(gè)性化本學(xué)期還要開(kāi)展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng)過(guò)程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力 從社會(huì)性發(fā)展看大部分幼兒活潑、開(kāi)朗主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享能主動(dòng)積極地參加班級(jí)活動(dòng)但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求做事還需持久化 二、教育方面 我班幼兒聰明、活潑好表現(xiàn)自我吸收知識(shí)快藝術(shù)方面發(fā)展較好基本動(dòng)作協(xié)調(diào)節(jié)奏感強(qiáng)喜歡跳舞和畫(huà)畫(huà)學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高上課時(shí)有一定的紀(jì)律性舉手比較積極但坐姿需加強(qiáng)培養(yǎng)常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠比較自由本學(xué)期我和劉紅梅老師執(zhí)教俞老師負(fù)責(zé)配教三位老師配合得十分默契針對(duì)班上工作和問(wèn)題開(kāi)展班務(wù)會(huì)進(jìn)行協(xié)調(diào)解決 1、從幼兒的興趣入手帶動(dòng)家長(zhǎng)以小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合讓教師和家長(zhǎng)幼兒和家長(zhǎng)、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話(huà)鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒的活動(dòng)中來(lái)為幼兒活動(dòng)注入新的力量開(kāi)拓幼兒視野 2、合理地組織幼兒的一日生活動(dòng)靜交替多種方式、方法結(jié)合提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣開(kāi)展開(kāi)放性的活動(dòng)讓家長(zhǎng)和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng)如：與幼兒合影留念、珠算比賽等開(kāi)展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作如：科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng) 3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)在洗手過(guò)程中我們?yōu)橛變壕幜艘粋€(gè)有趣的洗手歌幫助幼兒掌握洗手的方法“搓手心搓手背兩手交叉搓一搓手腕轉(zhuǎn)三圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指最后抓癢癢”這個(gè)兒歌讓幼兒將手指、手背手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈孩子飯前便后玩玩具后喝水前都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣 4、注重英語(yǔ)的運(yùn)用要求幼兒用英語(yǔ)向老師問(wèn)早喝水、喝豆?jié){、入廁、點(diǎn)名、繪畫(huà)、站隊(duì)等環(huán)節(jié)都運(yùn)用英語(yǔ)堅(jiān)持每天半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)間鼓勵(lì)幼兒帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)英語(yǔ) 5、開(kāi)展班長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)激發(fā)孩子的興趣可培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和鍛煉幼兒的膽量讓每位幼兒參與進(jìn)來(lái)使幼兒真正成為主人孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高 三、保育工作 1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度堅(jiān)持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手 2、每天堅(jiān)持2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體開(kāi)展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)大部分幼兒已經(jīng)會(huì)跳繩了不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈 3、保證幼兒充足的睡眠（12：002：20）提醒幼兒穿適量的衣物午睡為幼兒換睡衣及時(shí)更換汗?jié)竦囊路轶w弱孩子調(diào)整床位汗巾不離手保育老師為幼兒勤擦汗 4、提醒幼兒多喝水每天喝水次數(shù)不少于六次照顧體弱兒童 5、每天向幼兒介紹食譜促進(jìn)幼兒的食欲保證每名幼兒吃飽、吃好幼兒飯、菜、湯分開(kāi)保證幼兒的進(jìn)食量我班幼兒每餐飯都能按量吃完沒(méi)有剩飯的現(xiàn)象教育幼兒細(xì)嚼慢咽保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間對(duì)于吃得快的孩子老師不斷提醒要求孩子慢點(diǎn)兒吃嚼爛了再吞 6、每日定時(shí)喂藥降低生病率 四、環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境） 1、營(yíng)造良好的心理環(huán)境多用鼓勵(lì)和正面語(yǔ)言形成良性循環(huán)增強(qiáng)幼兒的自信心培養(yǎng)創(chuàng)造能力每周開(kāi)展一次競(jìng)選小班長(zhǎng)的活動(dòng)得到了孩子們的大力支持不少孩子們都能大膽的上臺(tái)鍛煉了膽量開(kāi)展十朵小紅花換大紅花的活動(dòng)孩子們積極性高情緒愉快競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng) 2、活動(dòng)室的環(huán)境百分之九十以上都是孩子們自己的作品活動(dòng)室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、昆蟲(chóng)盒等有關(guān)教育的環(huán)境孩子們通過(guò)自己的參與對(duì)活動(dòng)了解得較深入我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線(xiàn)等廢舊物品用畫(huà)、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境這既使幼兒觀(guān)察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容又是一種很生動(dòng)直觀(guān)的廢物利用的環(huán)境教育 3、我們利用班級(jí)的親子平臺(tái)加大家長(zhǎng)的參與程度讓家長(zhǎng)了解幼兒的成長(zhǎng)并挖掘家長(zhǎng)資源配合教學(xué) 五、家長(zhǎng)工作 1、利用多種形式：家訪(fǎng)、電話(huà)交流、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長(zhǎng)交流及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況真正成為合作伙伴 2、經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀(guān)摩教育游戲活動(dòng)認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn) 3、及時(shí)更換家教宣傳欄向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí) 4、大型節(jié)日開(kāi)