大學暑假教師實習實踐總結(jié).doc

大學暑假教師實習實踐總結(jié) 人生總有許多的第一次而初為人師對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情我懷著興奮的心情和學校開始了為期一個星期的教育實習實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛 我很開心我有了這么一次實習的機會這是我夢寐以求實現(xiàn)夢想的機會在我實現(xiàn)夢想后我感覺真的是不虛此行我學到了很多東西不僅僅是我叫學生我從學生身上也找到了當年的我的影子我也跟他們學到了很多東西這是我收獲很大的地方 教師是人類靈魂的工程師在我很小的時候就對教師這份職業(yè)很崇拜不只是我就連我家里的長輩們都認為我長大了一定會選擇做一名人民教師因為小時候的我非常內(nèi)向言語不多包括在面對家里人的時候也不例外他們都覺得我這樣的性格只適合教師職業(yè)現(xiàn)在看來這個理由似乎有些牽強但能夠帶上課本走上講臺的確是我從小的夢想 不過有句話說得好“計劃總比不上變化快”由于種種原因我沒有報考師范學校原以為這一生我與那三尺講臺無緣了卻不料在本次假期里我收到了一份最好的新年禮物：我有一個表妹和我同齡從幼兒園到初中我們倆都在同一個學堂上學中考時由于各自的選擇不同我上了高中她上了師范讀五年制大專仔細算算現(xiàn)在的她只有半年就該畢業(yè)了也到了她們實習的時候了她的實習地定在我縣的第二中學別看我倆現(xiàn)在已經(jīng)不能經(jīng)常在一起了那只是因為時空的不允許而已但我倆的感情可好著呢她初去實習時我跟著她去了作為旁聽聽她講課去了幾次看著那三尺講臺那個我夢寐的地方我的心開始蠢蠢欲動了有種躍躍欲試的感覺就是這種沖動給了我充分的勇氣和動力和校方說了他們同意讓我試試獲得這份承諾我很意外但更多的卻是興奮 從初中開始我就有記日記的習慣這種習慣延續(xù)到了今天很自然地我也把那幾天的經(jīng)歷寫進了我的日記本 陽光明媚確實是一個與眾不同的日子曾記得我高中時的班主任對我說過：“即使是你已經(jīng)對書本達到了倒背如流的程度但是出于對教師職業(yè)的最起碼的尊重和對學生的負責在上課前就必須備課”還記得當時我們還在就學的時候一位來我校實習的學生就是由于對自己太過于自信沒有備課我的班主任在第一印象上就對他大打折扣：“我很欣賞你的自信但是你做事首先缺乏了認真的態(tài)度這一點就不可取”這件事給我留下的印象很深昨晚我備課了現(xiàn)在備課本就夾在我?guī)У恼n本里目的地就在前方那也是我的夢想之地原以為我已經(jīng)和他背道而馳越走越遠了現(xiàn)在它確離我這么近近在咫尺心情很復(fù)雜有高興有激動還有一點點緊張甚至有點擔心自己會臨陣退縮上課鈴響了整個校園一下子安靜了下來靜得仿佛只聽到了我的心跳聲深呼吸后我走進了教室走上了講臺：“起立！”：“老師好！”：“同學們好！請坐下！”這個流程喚起了我所有熟悉的記憶 今天我上的是一節(jié)語文課課堂上最忌諱的是老師一個人的獨角戲得想辦法讓學生和老師互動起來這樣才能調(diào)動學生的積極性和營造課堂的活躍氣氛幸虧我是有備而來不怕！昨晚我把課文仔細地研讀過了對文中的一些關(guān)鍵詞作了記號還就文章提了一些問題切入正題前我先把問題寫在了黑板上讓他們先閱讀課文然后思考問題最后我來提問課堂的效果比我預(yù)計的要好得多說呢現(xiàn)在的孩子和我們那時候筆要機靈活潑很多我以為當我提問時他們會感覺拘禁放不開卻不料他們回答問題很活躍贊揚他們也不是在說我們不聰明而是那時候的我們要安分老實些可能是時代和文化的背景不同而造成的吧所幸的是我們之間并沒有溝通障礙一堂課45分鐘在激烈的討論聲中結(jié)束外面的陽光依然普照我的心情也很愉悅我不是圣人不能做到不以物喜不以己悲犯事有因才有果好心情都源于今天的一堂課 氣候說變就變連一點反應(yīng)的時間都不給我不過沒關(guān)系了烏云可以遮住陽光卻遮不住我的好心情有了昨天的一個好的開始今天就沒那么怯場了只是換了一個角色從昨天的語文老師變成了今天的數(shù)學老師還好從小我就喜歡數(shù)學因為它是靠理解而不是用死記硬背的尤其是當用自己想出來的方法解決一個數(shù)學問題時那是一種喜悅是一種勝利后的喜悅課堂上都挺正常的沒有什么特別事件發(fā)生倒是下課后正當我收拾書本準備離開時一個學生攔住了我哦！原來是答疑的這下我可真的有些緊張了不是擔心我做不出那道題而是怕我所用的解題方法不能被那個答疑的學生接受他們的只是到目前為止掌握到個程度了我也不甚了解他們是掌握了只設(shè)一個未知數(shù)來解決問題的方法了呢還是已經(jīng)觸及到設(shè)兩個未知數(shù)或是更多的未知數(shù)來求解的指示了呢這個細節(jié)我可沒有遺漏問了他了解情況后我用了他所熟悉的方法給他做了一個簡單的講解我猜當時的他肯定很納悶老師還問我學到兒了難道她不知道這不是很奇怪不過出于禮貌他沒有對我說出他心里的疑惑而已習題并不難理解后的他笑了高興地說了聲：“謝謝老師！”然后轉(zhuǎn)過身離開了看著他離開的背影我笑了是一種輕松得毫無修飾的笑 接下來的幾天一切如常只是多了一些熟悉少了一點生疏站在講臺上的我更加的自如和大膽了2月21日由于某種原因是我上課的最后一天了那是兩節(jié)作文課想了想我準備給他們上一堂別開生面的作文課那還得謝謝我的高中語文老師呢因為這種上法是他教會我的我還主持過具體步驟是這樣的：就是先用一節(jié)課寫作文第二節(jié)課把作文交上去然后由學生自薦或是推薦代表上講臺隨機抽樣評講作文接著就是學生和學生的互動環(huán)節(jié)了如果代表帶動的好整個課堂會很有趣在這個時候老師就只是一個配角只是在快下課的時候做一個總結(jié)學生自己做主給自己的作文評講這樣可以避免老師的觀點偏激或是片面也可以讓學生從多個角度看到自己作文的缺點和優(yōu)點最后留下五分鐘把作文本再次發(fā)下去只是要避免本人拿到自己的作文本讓同學給自己寫評語當然最后的工作還得交給老師老師將作文本收回再做一次評價課堂的氣氛和我預(yù)計的一樣同學們都很積極這種上法他們也覺得很新鮮就當是我離開前送他們的一份小小的禮物吧如果他們喜歡這種上法以后也可以建議他們的老師這樣上啊只要他們喜歡就好 我沒有和他們道別是的我不夠勇敢雖然只不過是短暫的一個星期我卻已經(jīng)和他們建立了深厚的友誼其實對于他們我覺得我更像他們的朋友而不是老師離別的場景我看得太多了我怕我會忍不住掉眼淚雖然我不是多愁善感的可是我是有情感的就讓我這么悄悄的來又這么悄悄的走吧 時光飛逝一個星期就這么過了倒也奇怪以前坐在課堂里聽課總覺得那45分鐘是一種煎熬現(xiàn)在站在講臺上講課倒覺得這45分鐘是一種享受了我真的很喜歡教師這份職業(yè)即使以后我再也沒有機會走上講臺了這短暫的一個星期也會成為我人生中最美好的記憶我會將它一直珍藏不會讓它隨著歲月的流逝而一并退色的很感謝能有這次機會讓我圓了一個我以為已經(jīng)不可能再實現(xiàn)的夢也許我很容易得到滿足覺得這樣就夠了但是有時候我也會很貪心現(xiàn)在的我在想下次回來可不可以再擁有這樣的一個禮拜呢如