連加、連減、加減混合綜合練習(xí)教學(xué)設(shè)計.docx

連加、連減、加減混合綜合練習(xí)教學(xué)設(shè)計連加、連減、加減混合綜合練習(xí)教學(xué)設(shè)計 儋州光村中心校楊土明教學(xué)內(nèi)容：課本76、77頁練習(xí)十二第4、5、6、7題目及思考題教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生進一步掌握連加、連減及加減混合計算的運算順序。2、能運用連加、連減、加減混合計算解決日常生活中的一些簡單實際問題，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重難點：運用所學(xué)知識解決實際問題教具準(zhǔn)備：5角硬幣一枚，2角四張，1角8枚，一本小筆記本。教學(xué)過程：一、完成76頁第4題指名板演，并說說先算什么，再算什么。二、完成77頁第5題1、指名說說圖意2、列式計算三、完成77頁第7題1、明確題目的要求。2、以開火車的形式進行。四、完成77頁第6題1、指導(dǎo)學(xué)生明確題目要求。2、學(xué)生獨立完成。3、全班交流訂正。五、完成77頁思考題1、引言：同學(xué)們的表現(xiàn)真好，回答問題時聲音響亮，表述非常完整。老師想買一本小筆記本獎給表現(xiàn)最好的同學(xué)。這本筆記本需要8角錢，老師的包里帶了一些錢（同時從包里拿出準(zhǔn)備好的錢），想請同學(xué)們幫老師想想，我應(yīng)該怎樣付錢？你能想出幾種拿法？2、學(xué)生上臺動手操作，教師板書3、引導(dǎo)學(xué)生梳理總結(jié)拿錢方法六、全課總結(jié)這節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn)都不錯，表現(xiàn)得最好的是（由學(xué)生推薦），獎給小筆記本。當(dāng)然，練習(xí)課的形式以及順序因人而異。連加、連減、加減混合綜合練習(xí)教學(xué)設(shè)計 儋州光村中心校楊土明教學(xué)內(nèi)容：課本76、77頁練習(xí)十二第4、5、6、7題目及思考題教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生進一步掌握連加、連減及加減混合計算的運算順序。2、能運用連加、連減、加減混合計算解決日常生活中的一些簡單實際問題，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重難點：運用所學(xué)知識解決實際問題教具準(zhǔn)備：5角硬幣一枚，2角四張，1角8枚，一本小筆記本。教學(xué)過程：一、完成76頁第4題指名板演，并說說先算什么，再算什么。二、完成77頁第5題1、指名說說圖意2、列式計算三、完成77頁第7題1、明確題目的要求。2、以開火車的形式進行。四、完成77頁第6題1、指導(dǎo)學(xué)生明確題目要求。2、學(xué)生獨立完成。3、全班交流訂正。五、完成77頁思考題1、引言：同學(xué)們的表現(xiàn)真好，回答問題時聲音響亮，表述非常完整。老師想買一本小筆記本獎給表現(xiàn)最好的同學(xué)。這本筆記本需要8角錢，老師的包里帶了一些錢（同時從包里拿出準(zhǔn)備好的錢），想請同學(xué)們幫老師想想，我應(yīng)該怎樣付錢？你能想出幾種拿法？2、學(xué)生上臺動手操作，教師板書3、引導(dǎo)學(xué)生梳理總結(jié)拿錢方法六、全課總結(jié)這節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn)都不錯，表現(xiàn)得最好的是（由學(xué)生推薦），獎給小筆記本。當(dāng)然，練習(xí)課的形式以及順序因人而異。連加、連減、加減混合綜合練習(xí)教學(xué)設(shè)計 儋州光村中心校楊土明教學(xué)內(nèi)容：課本76、77頁練習(xí)十二第4、5、6、7題目及思考題教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生進一步掌握連加、連減及加減混合計算的運算順序。2、能運用連加、連減、加減混合計算解決日常生活中的一些簡單實際問題，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重難點：運用所學(xué)知識解決實際問題教具準(zhǔn)備：5角硬幣一枚，2角四張，1角8枚，一本小筆記本。教學(xué)過程：一、完成76頁第4題指名板演，并說說先算什么，再算什么。二、完成77頁第5題1、指名說說圖意2、列式計算三、完成77頁第7題1、明確題目的要求。2、以開火車的形式進行。四、完成77頁第6題1、指導(dǎo)學(xué)生明確題目要求。2、學(xué)生獨立完成。3、全班交流訂正。五、完成77頁思考題1、引言：同學(xué)們的表現(xiàn)真好，回答問題時聲音響亮，表述非常完整。老師想買一本小筆記本獎給表現(xiàn)最好的同學(xué)。這本筆記本需要8角錢，老師的包里帶了一些錢（同時從包里拿出準(zhǔn)備好的錢），想請同學(xué)們幫老師想想，我應(yīng)該怎樣付錢？你能想出幾種拿法？2、學(xué)生上臺動手