三年級數(shù)學(xué)上冊數(shù)學(xué)廣角教案分析.docx

三年級數(shù)學(xué)上冊數(shù)學(xué)廣角教案分析教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級上冊，第九單元數(shù)學(xué)廣角例1、例2及相關(guān)練習(xí)教學(xué)目標：、學(xué)生通過觀察、猜測、實驗等活動，了解生活中的一些簡單搭配現(xiàn)象，提出不同的搭配方案。找出簡單事物的排列數(shù)及排列的有效方法。2、在解決問題的過程中，初步學(xué)會用數(shù)學(xué)語言表達解決問題的大致過程和結(jié)果。3、學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中養(yǎng)成與他人合作的良好習(xí)慣。感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決實際生活中的問題。滲透符號化思想，以及有序全面地思考問題的意識。教學(xué)重點：自主探究，掌握有序搭配方法和有效排列方法并用所學(xué)知識解決實際問題。教學(xué)難點：怎樣搭配、排列可以不重復(fù)、不遺漏。能有順序地、全面地思考問題，并能清楚表述思維過程。教學(xué)準備：多媒體，學(xué)具卡片，小組活動記錄單等教學(xué)程序：一、激趣導(dǎo)入：、交代本節(jié)內(nèi)容，板書題。2、明確數(shù)學(xué)廣角與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)的興趣和學(xué)好的信心。二、探究新知：（一）例1（搭配問題）、出示例1，創(chuàng)設(shè)情境：聰聰過生日，參加生日聚會，有幾種搭配衣服的方法呢？2、學(xué)生小組合作，利用手中的學(xué)具擺一擺，找出有幾種搭配方法，并試著用連線的方式表示搭配的結(jié)果。3、匯報小組活動結(jié)果，學(xué)生邊匯報教師邊演示4、教師點撥：怎樣保證不重復(fù)不遺漏，怎樣算出有多少種搭配方法。、完成做一做：學(xué)生小組活動，填寫記錄單匯報，演示。6、完成11頁1題，出示，學(xué)生快速算出有幾種搭配方法，再分別說一說，演示（二）例2（排列問題）、教師提出問題：出示例2，引導(dǎo)學(xué)生小組活動2、學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)：利用手中數(shù)字卡片擺一擺，填寫小組活動記錄單。3、匯報交流，想一想：怎樣記錄更清楚，保證不重復(fù)不遺漏。4、教師點撥：排列的注意事項、完成做一做：學(xué)生小組交流后匯報6、完成116頁4題：小組內(nèi)利用卡片擺一擺，填寫記錄單后匯報。（三）小結(jié)：搭配和排列的方法及注意事項。三、鞏固練習(xí)、11頁2題：學(xué)生回答，演示2、11頁3題：出示，學(xué)生口答3、116頁6題：學(xué)生操作后匯報，演示。（視時間而定，可口答，也可留在后）4、