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八年級政治下冊我們應盡的義務教學案例分析【教學目標】知識目標：公民在享受權利的同時必須履行義務;我國憲法規(guī)定的公民基本義務的內容;道德義務含義，法律義務和道德義務的關系;能力目標：增強對公民在行使權利的同時必須履行義務這一道理的理解能力，提高對履行道德義務重要意義的認識能力，提高踐行法定義務和道德義務的能力。情感態(tài)度和價值觀目標：明確履行法定義務和道德義務的重要意義，明確忠實履行應盡的義務的要求;增強對國家、對社會、對集體、對他人的責任意識，做負責任的公民。【重點和難點】重點：公民為什么在享受權利的同時必須履行義務?前準備：制作多媒體;讓學生填好教師事先發(fā)下來的調查表，目的是了解學生對有關義務知識的認識狀況;請學生總結自己升入中學以來履行過哪些道德義務，并寫成書面材料，共班級展評;將自己了解的三類行為，即法律鼓勵做的行為、法律要求做的行為、法律禁止做的行為，寫成書面材料，為參加教學活動做好準備教學方法：前調查法;情感激勵法;小品表演法;設疑討論法【授過程】導入新：從活動“小明履行了哪些義務?”導入1、請學生仔細閱讀圖文資料2、經過思考，分四組分別討論其中的一個方面，將相關內容分別填在表格中。3、幾個學生介紹自己填寫的內容后，教師對此發(fā)表自己的見解。4、小明的上述活動，分別履行哪方面的義務?哪項是法定義務?哪一項義務是我們必須履行的?小結：我們在社會中生活，不僅享有憲法規(guī)定的各項基本權利，還要對他人、對社會履行相應的義務。這些義務來自親情、道德、紀律、法律等各個方面。其中，法定義務是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務。對于法定義務，我們必須履行。朗讀：中華人民共和國憲法的規(guī)定今天我們就要一起來探討一下關于公民的義務的問題新授：公民的義務一、我們的法定義務我們?yōu)槭裁匆男蟹ǘǖ牧x務。案例分析：小珊應該納稅嗎?1、小品表演2、在思考，小組辯論基礎上，在班上交流見解。3、教師小結在我國，公民的權利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。因此，我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務。我們每個人都要以主人翁的責任感，自覺履行應盡的義務。因為這還是愛國的表現。比如公民有依法服兵役的義務。朗讀并請學生說說馬克思的話的意思。沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。馬克思我國公民應履行哪些義務?1、學生朗讀憲法規(guī)定的公民的義務，教師作簡單分析。2、除了上面談到的義務，我們還應該法律履行哪些義務?3、“只想享受權利，不想履行義務;想多享受權利，少履行義務”的認識正確嗎?為什么?總結提問：通過剛才的學習，我們知道了我們要履行法定的義務，為什么公民在享受權利的同時必須履行義務呢?二、我們的道德義務道德義務和含義以及道德義務與法定義務的區(qū)別和聯系1、分析小龔的案例引出道德義務的含義。2、廣義的義務，既包括法定義務，又包括道德義務。3、公民履行道德義務的意義。4、道德義務和法定義務的區(qū)別和聯系、列舉各種義務讓學生分辨哪些是法定義務，哪些是道德義務?我國基本道德規(guī)范的內容1、案例分析單先生的行為為什么受到人們的稱贊?2、基本道德規(guī)范愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻小結：通過今天的學習，我們知道了公民要履行很多的義務。義務分為法定義務和道德義務。公民履行義務，是每個人責無旁貸。第二框忠實履行義務【教學目標】知識目標：忠實履行義務的要求;法律鼓勵做得我們積極去做，法律要求做的我們必須去做，法律禁止做得我們堅決不做。能力目標：增強對公民在行使權利的同時必須履行義務這一道理的理解能力，提高對履行道德義務重要意義的認識能力，提高踐行法定義務和道德義務的能力。情感態(tài)度和價值觀目標：明確履行法定義務和道德義務的重要意義，明確忠實履行應盡的義務的要求;增強對國家、對社會、對集體、對他人的責任意識，做負責任的公民?！局攸c和難點】重點：公民為什么在享受權利的同時必須履行義務?前準備：制作多媒體;讓學生填好教師事先發(fā)下來的調查表，目的是了解學生對有關義務知識的認識狀況;請學生總結自己升入中學以來履行過哪些道德義務，并寫成書面材料，共班級展評;將自己了解的三類行為，即法律鼓勵做的行為、法律要求做的行為、法律禁止做的行為，寫成書面材料，為參加教學活動做好準備教學方法：前調查法;情感激勵法;小品表演法;設疑討論法【授過程】導入新：馬克思說過：沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。權利和義務具有一致性。我們享有權利的同時，要忠實的履行義務。新授：板書忠實履行義務一、法律鼓勵做的，我們積極去做某中學師生援助災民的行為，體現了憲法提倡的什么公德?1、出示東南亞地震和海嘯發(fā)生后，我校師生紛紛捐款的圖片資料2、師生援助災民的行為，體現了憲法提倡的什么公德?相關鏈接“五愛”法律和道德的關系互相配合、互相促進、互相補充。實踐活動：我國法律提倡和鼓勵公民實施的行為還有結論1、對法律所提倡的，我們要積極去做，這是忠實履行義務的重要表現。二、法律要求做的，我們必須去做地理環(huán)保小組同學踐行法律的案例1、閱讀材料2、圍繞設問展開討論3、教師點播法律要求做的，應該像地理環(huán)保小組同學那樣積極去做，自覺去做，不要無可奈何勉強去做。如果不做，就要承擔由此而產生的法律后果。如法律要求公民要依法納稅。觀察圖文材料，根據材料討論我們對于法律要求做的，我們必須做，我們可以怎樣來做?實踐活動：我國法律要求公民必須作出的行為還有結論2、對于法律要求做的，我們必須按照法律的要求去做，而不能不做。三、法律禁止做的，我們堅決不做賈某和姜某受到法律制裁的案例1、閱讀材料2、圍繞設問展開討論3、閱讀相關鏈接，讓學生明白實施法律所禁止的行為，就是觸犯法律，會受到法律制裁。4、教師小結第一，引導學生充分認識實施了法律禁止做的行為的危害。第二，幫助學生明確實施了法律禁止做的行為的后果，即會受到法律的懲處。、實踐