2019-2020年五年級語文下冊 海濱仲夏夜2教案 西師大版.doc

2019-2020年五年級語文下冊 海濱仲夏夜2教案 西師大版教學(xué)目標(biāo)1自主學(xué)會本課生字并能正確、工整地書寫。2正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)會在閱讀中積累優(yōu)美的詞句。3能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解重點(diǎn)詞句，想象課文描寫的畫面，把握課文主要內(nèi)容，從中感受海濱仲夏夜獨(dú)特的美景，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛、贊美之情。4體會文中比喻句的意思和作用，試著在自己的習(xí)作中運(yùn)用。教學(xué)重、難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會大量的比喻句，抓住海濱仲夏夜的景色特點(diǎn)，體會作者對這神奇的大自然景色由衷的贊嘆與熱愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備教師：選取幾段優(yōu)美的音樂，準(zhǔn)備配樂朗誦；課件。學(xué)生：搜集有關(guān)作者、海濱、仲夏夜的資料。教學(xué)時(shí)間12課時(shí)。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課海濱仲夏夜究竟是怎樣的呢？今天我們隨著名作家峻青一起去欣賞海濱仲夏夜的迷人景色。二、讀通課文，初步感知1. 請大家通讀課文，注意遇到生字或難讀的字多讀幾遍。2. 出示全文的生字新詞，開火車誦讀，并把生詞所在的句子讀一讀。3. 分小組讀課文。注意在評價(jià)中正音。4. 讀完全文，你能用幾個(gè)詞概括一下海濱仲夏夜給你的感受嗎？三、細(xì)讀課文，感受美景1. 課文每段寫了些什么？2. 默讀課文第13段，你能從中了解到什么？（學(xué)生交流，適時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生抓住要點(diǎn)簡潔地說）3. 再次誦讀這三段，評價(jià)后再有感情地讀。（細(xì)細(xì)地讀，體會夏夜迷人景色）4. 面對迷人景色，人們有什么表現(xiàn)？（自由讀后面七段）5. 交流感受，總結(jié)出海濱仲夏夜的景色特點(diǎn)。6. 請同學(xué)讀相關(guān)的語句，注意把自己的體會融入朗讀中。在互評中進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生感受人們享受迷人景色時(shí)的愉悅和滿足。7. 再讀課文，齊讀、賽讀。四、再讀課文，鞏固理解1. 讀完課文，你有什么感受嗎？2. 交流，注意引導(dǎo)學(xué)生完整而有條理地述說自己的想法。3. 課文中有通過描寫表示時(shí)間的詞語，把它們找出來，讀一讀，體會按時(shí)間順序記敘的好處。4. 自由練讀，再次感受夜色的迷人。五、積累背誦，拓展升華1. 這么美好的景色大家想記在腦海中嗎？把自己喜歡的段落再讀一讀，背一背。2. 還見過類似的景色嗎？請選擇一處說一說。作者簡介峻青：原名孫俊卿，山東省海陽縣人。幼時(shí)家貧，只讀了幾年小學(xué)，十三歲就到了鄰村一家工廠當(dāng)童工?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后在家鄉(xiāng)膠東半島參加革命工作，并從事創(chuàng)作。1941年寫出了第一篇作品風(fēng)雪之夜。以后又陸續(xù)寫了黎明之戰(zhàn)馬石山上小偵察員等短篇小說。1944年后曾任大眾報(bào)記者，新華社前線分社隨軍記者，敵后武工隊(duì)小隊(duì)長。1948年隨軍南下，任中原新華社記者、中南人民廣播電臺宣傳科長及編委。1952年從事專業(yè)創(chuàng)作，后調(diào)到上海作家協(xié)會工作。附送：2019-2020年五年級語文下冊 海濱仲夏夜3教案 湘教版教學(xué)目標(biāo)1自主學(xué)會本課生字并能正確、工整地書寫。2正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)會在閱讀中積累優(yōu)美的詞句。3能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解重點(diǎn)詞句，想象課文描寫的畫面，把握課文主要內(nèi)容，從中感受海濱仲夏夜獨(dú)特的美景，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛、贊美之情。4體會文中比喻句的意思和作用，試著在自己的習(xí)作中運(yùn)用。教學(xué)重、難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會大量的比喻句，抓住海濱仲夏夜的景色特點(diǎn)，體會作者對這神奇的大自然景色由衷的贊嘆與熱愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備教師：選取幾段優(yōu)美的音樂，準(zhǔn)備配樂朗誦；課件。學(xué)生：搜集有關(guān)作者、海濱、仲夏夜的資料。教學(xué)時(shí)間12課時(shí)。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課海濱仲夏夜究竟是怎樣的呢？今天我們隨著名作家峻青一起去欣賞海濱仲夏夜的迷人景色。二、讀通課文，初步感知1. 請大家通讀課文，注意遇到生字或難讀的字多讀幾遍。2. 出示全文的生字新詞，開火車誦讀，并把生詞所在的句子讀一讀。3. 分小組讀課文。注意在評價(jià)中正音。4. 讀完全文，你能用幾個(gè)詞概括一下海濱仲夏夜給你的感受嗎？三、細(xì)讀課文，感受美景1. 課文每段寫了些什么？2. 默讀課文第13段，你能從中了解到什么？（學(xué)生交流，適時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生抓住要點(diǎn)簡潔地說）3. 再次誦讀這三段，評價(jià)后再有感情地讀。（細(xì)細(xì)地讀，體會夏夜迷人景色）4. 面對迷人景色，人們有什么表現(xiàn)？（自由讀后面七段）5. 交流感受，總結(jié)出海濱仲夏夜的景色特點(diǎn)。6. 請同學(xué)讀相關(guān)的語句，注意把自己的體會融入朗讀中。在互評中進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生感受人們享受迷人景色時(shí)的愉悅和滿足。7. 再讀課文，齊讀、賽讀。四、再讀課文，鞏固理解1. 讀完課文，你有什么感受嗎？2. 交流，注意引導(dǎo)學(xué)生完整而有條理地述說自己的想法。3. 課文中有通過描寫表示時(shí)間的詞語，把它們找出來，讀一讀，體會按時(shí)間順序記敘的好處。4. 自由練讀，再次感受夜色的迷人。五、積累背誦，拓展升華1. 這么美好的景色大家想記在腦海中嗎？把自己喜歡的段落再讀一讀，背一背。2. 還見過類似的景色嗎？請選擇一處說一說。作者簡介峻青：原名孫俊卿，山東省海陽縣人。幼時(shí)家貧，只讀了幾年小學(xué)，十三歲就到了鄰村一家工廠當(dāng)童工?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后在家鄉(xiāng)膠東半島參加革命工作，并從事創(chuàng)作。1941年寫出了第一篇作品風(fēng)雪之夜。以后又陸續(xù)寫了黎明之戰(zhàn)馬石山上小偵察員等短篇小說。1944年后曾任大眾報(bào)