小班建構(gòu)活動(dòng)教案.doc

小班建構(gòu)活動(dòng)教案 教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況以課時(shí)或課題為單位對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書以下是小編整理的關(guān)于小班建構(gòu)活動(dòng)教案歡迎閱讀參考 【小班建構(gòu)活動(dòng)教案】 一、活動(dòng)背景： 時(shí)下鱗次櫛比的摩天高樓造型各異的高層建筑已成為一個(gè)現(xiàn)代化城市發(fā)達(dá)與否的標(biāo)志并到處出現(xiàn)在人們的生活中為幼兒所熟悉根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平我們選擇了這一幼兒易于表現(xiàn)的事物房屋讓幼兒在認(rèn)識(shí)和熟悉一些幾何圖形的基礎(chǔ)上通過各種圖形的不同組合、拼貼等發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和發(fā)散性思維的能力進(jìn)一步豐富幾何體的簡(jiǎn)單知識(shí)及在日常生活中的實(shí)際運(yùn)用通過做做、玩玩、講講的活動(dòng)發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力、表現(xiàn)能力 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)房屋建筑的外形特征運(yùn)用幾何形組合拼貼出各種簡(jiǎn)單的房屋平面造型 2、培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中美好事物的感受力表現(xiàn)力并發(fā)揮一定的想象力進(jìn)行初步的建構(gòu)和創(chuàng)造 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、房屋展覽圖片四幅小動(dòng)物形象圖片若干 2、泡沫板兩人或三人一塊幾何圖形片若干水盆若干 3、請(qǐng)一位老師扮獅王形象熟悉對(duì)話 4、錄音機(jī)及有關(guān)錄音 四、活動(dòng)過程： （一）豐富幼兒對(duì)房屋外形的認(rèn)識(shí)幫助幼兒初步了解房屋簡(jiǎn)單的外形特征 1、老師幼兒一同參觀房屋建筑展覽 今天老師請(qǐng)來了一位客人（獅王出現(xiàn)）講話：聽說娃娃城新建了許多漂亮的城堡小朋友我們一起去參觀好 2、分析了解房屋的基本結(jié)構(gòu) 提問：你們剛才看到了什么樣的房子房子上面的部分（屋頂）下面呢（墻）墻上有什么為什么要有門和窗 3、激發(fā)幼兒為小動(dòng)物建造房子的欲望 獅王作傷心狀老師問為什么這么傷心（獅王說：前一陣森林里發(fā)生了水災(zāi)把小動(dòng)物們的房子都給淹沒了小動(dòng)物們沒房子住可傷心了）老師安慰獅王：“獅王別著急我們小朋友一起來幫助你們好”“小朋友你們?cè)敢狻?（二）幼兒嘗試個(gè)別操作了解幼兒拼貼建構(gòu)情況鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新大膽想象 出示許多小動(dòng)物及建筑材料（吹塑紙片）請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試操作根據(jù)情況老師和幼兒及時(shí)評(píng)價(jià) （三）幼兒分組建構(gòu) 1、想一想你想給小動(dòng)物構(gòu)造什么樣的房子幫誰(shuí)造 2、要求造的房子要牢固方便進(jìn)出讓小動(dòng)物們滿意 全體幼兒兩人合用一塊泡沫板進(jìn)行建構(gòu)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒為小動(dòng)物造一座、兩座或更多的房子并且造得不一樣在此過程中老師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和啟發(fā) （四）講評(píng) 1、相互參觀說說座房子造得好為什么 2、把房子送給小動(dòng)物 3、獅王代小動(dòng)物致謝與小朋友共舞 五、活動(dòng)延伸： 鼓勵(lì)幼兒區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)用圖形建構(gòu)房屋或其他物也可提供立體積木讓幼兒進(jìn)行立體構(gòu)造 六、效果分析： 活動(dòng)中幼兒想象豐富思維開闊他們不但能將長(zhǎng)方形的紙片橫擺而且還將它豎排成并列的幾間房子而且對(duì)門、窗所裝