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文檔簡介

幼兒園大班語言色彩謠教案 活動(dòng)目的： 1、幼兒在自己動(dòng)手操作的過程中發(fā)現(xiàn)顏色的奇妙變化激發(fā)幼兒對(duì)調(diào)色的興趣 2、在幼兒動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上教幼兒學(xué)念兒歌理解兒歌內(nèi)容并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一定的創(chuàng)編 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、在每張桌子上放紅、黃、藍(lán)三種顏料并給每人準(zhǔn)備一只毛筆一只小碗一張白紙 2、老師準(zhǔn)備各種顏色的東西（橘子、小草、茄子、輪子等） 活動(dòng)過程： 一、引起興趣 小朋友魔術(shù)表演你們看過你們覺得魔術(shù)師的本領(lǐng)大不大今天老師想讓我們班級(jí)的小朋友也來當(dāng)一回魔術(shù)師你們?cè)敢獠辉敢?二、幼兒進(jìn)行調(diào)色操作 1、教師簡單引導(dǎo) 現(xiàn)在我們每張桌子上都放了2種或3種顏色的顏料你們看看都有些什么顏色接下來請(qǐng)小朋友來做魔術(shù)師把桌子上的幾種顏色調(diào)在一起看看能調(diào)出些漂亮的顏色來 2、教師提出調(diào)色的要求 調(diào)色的兩種顏料不要蘸的太多放在自己的小碗里調(diào)調(diào)好后把你變出來的新的顏色畫在自己的紙上老師來看位魔術(shù)師的本領(lǐng)最大 3、幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行調(diào)色操作 4、教師根據(jù)每個(gè)小組變出來的不同顏色作簡單的提問：“你變出了什么顏色是用兩種顏料調(diào)出來的我們可以用這種顏色來畫什么”然后教師根據(jù)幼兒的回答將事先準(zhǔn)備的各種顏色的東西出示在黑板上 5、教師小結(jié) 我們小朋友的本領(lǐng)真大一下子變出了這么多好看的顏色現(xiàn)在老師把這些顏色是怎樣變出來的編成一首兒歌兒歌的名字叫色彩謠 三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌 1、教師完整地朗誦一遍 2、教師依次提問 什么顏色和什么顏色手拉手變出什么顏色畫橘子（葉子、茄子、輪子） 3、幼兒跟著老師朗誦12遍 4、全體幼兒完整朗誦一遍 四、詩歌創(chuàng)編 引導(dǎo)：這些好看的顏色除了能畫黑板上的這些東西以外還能畫什么（幼兒自由發(fā)言） 教師根據(jù)他們的發(fā)言幫助他們進(jìn)行詩歌的創(chuàng)編 五、結(jié)束部分 這些顏色還能畫許多漂亮的東西請(qǐng)小朋友回家后在想想編出新兒歌明天告訴老師好不好 附兒歌：紅黃兩個(gè)手拉手變出橙色畫橘子； 黃藍(lán)兩個(gè)手拉

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