2019年六年級數(shù)學(xué)上冊3.5百分比的應(yīng)用第3課時教案滬教版 .doc

2019年六年級數(shù)學(xué)上冊3.5百分比的應(yīng)用第3課時教案滬教版教學(xué)目標(biāo)1.掌握百分率的各種形式，掌握折扣、成數(shù)等概念；會解已知一個數(shù)的百分比是多少求這個數(shù)的有關(guān)應(yīng)用題。2.通過對實際問題的研究、解決，培養(yǎng)學(xué)生觀察、概括、語言表達(dá)的能力；3.通過合作學(xué)習(xí)、討論，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會與他人交流的意識和能力;4.通過對實際問題的解決，使學(xué)生初步認(rèn)識數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。教學(xué)重點與難點利用折扣、成數(shù)等概念解百分比應(yīng)用題；在理解百分比意義的基礎(chǔ)上提高分析問題、解決問題的能力。教學(xué)用具準(zhǔn)備 多媒體設(shè)備教學(xué)過程設(shè)計第三課時一、 創(chuàng)設(shè)情境在商店里，你經(jīng)常見到“大甩賣” “跳樓價” “打折優(yōu)惠周”等醒目的標(biāo)題，在專賣店里你還會見到“ON SALE”（降價處理） “30%OFF”（七折優(yōu)惠）等洋文，意思無非是吸引你買他的東西。所以，你必須學(xué)會購買策略?。ò謰尩腻X來之不易喲，自己攢的零花錢就更要精打細(xì)算了！）二、 探索新知例8 甲商店以每件200元的批發(fā)價購得100件襯衫，以每件售價280元賣出。乙商店以每雙300元的批發(fā)價購得100雙皮鞋，以每雙390元的售價賣出，見下表：品種成本售價盈利襯衫200元280元280-200=80元皮鞋300元390元390-300=90元試問：賣襯衫和賣皮鞋，甲商店與乙商店哪家店的盈利率更大？1兩個公式：盈利率=虧損率=2求解例8中的兩個盈利率。3思考：盈利越大是否盈利率也越大？反之成立嗎？在例8中如果你是老板，你將投哪種生意？說明 注意區(qū)別概念“盈利率”與“盈利”。三、 應(yīng)用新知，嘗試成功1例9 一臺組裝電腦的成本價是4000元，如果商家以30%的盈利率賣給顧客，那么售價是多少元？2題組：1）某商品的原價是100元，按原價八折銷售，那么，實際售價是多少元呢？2）一件外套衣服原價每件480元，在降價120元后出售。這件外套的售價打幾折？3）一臺電視機(jī)以原價八折出售，售價是1600元，那么原價是多少元呢？說明1例9 要注意靈活運用公式。2此題組涵蓋了百分比應(yīng)用題的三種基本類型，需要重點鞏固。四、 拓展和延伸下面就有幾種你可能遇到的情況，相信聰明的你一定能做出明智的選擇！成為小格林斯潘（美國聯(lián)邦儲備委員會主席，精明之極） 有時，你很難找到一條褲子、牛仔褲、裙子或者一條休閑褲與你剛買的襯衫相配。更不用說兩雙稱心如意的鞋了。正好有兩家專賣店同時降價銷售。第一家店里的架子上所有休閑鞋標(biāo)價為45元，但是出售牌上卻寫著：“買一雙 45元，若買第二雙半價?！?另一家的標(biāo)牌上寫著“架上所有的鞋半價”，而鞋的原價是65元。當(dāng)然，價格是高了一些，但卻是半價的。如果你需買兩雙鞋，請你運用乘法、減法、和百分?jǐn)?shù)方面的知識選擇花費最少的方法。五、 鞏固練習(xí)，體驗成功課堂練習(xí)：書第96頁，練習(xí)1、2、3、4六、 整理知識，形成結(jié)構(gòu)1通過這節(jié)課你有哪些收獲呢？2學(xué)生談這節(jié)課的體會與感受。教學(xué)設(shè)計與反思盈利率，虧損率這兩個公式是學(xué)習(xí)中的難點，教師在講解時要有足夠的耐心。求部分，求整體，求百分之幾這三類題型應(yīng)適量的給學(xué)生進(jìn)行操練。 附送：2019年六年級數(shù)學(xué)上冊3.5百分比的應(yīng)用第3課時教案滬教版教學(xué)目標(biāo)1.掌握百分率的各種形式，掌握折扣、成數(shù)等概念；會解已知一個數(shù)的百分比是多少求這個數(shù)的有關(guān)應(yīng)用題。2.通過對實際問題的研究、解決，培養(yǎng)學(xué)生觀察、概括、語言表達(dá)的能力；3.通過合作學(xué)習(xí)、討論，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會與他人交流的意識和能力;4.通過對實際問題的解決，使學(xué)生初步認(rèn)識數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。教學(xué)重點與難點利用折扣、成數(shù)等概念解百分比應(yīng)用題；在理解百分比意義的基礎(chǔ)上提高分析問題、解決問題的能力。教學(xué)用具準(zhǔn)備 多媒體設(shè)備教學(xué)過程設(shè)計第三課時一、 創(chuàng)設(shè)情境在商店里，你經(jīng)常見到“大甩賣” “跳樓價” “打折優(yōu)惠周”等醒目的標(biāo)題，在專賣店里你還會見到“ON SALE”（降價處理） “30%OFF”（七折優(yōu)惠）等洋文，意思無非是吸引你買他的東西。所以，你必須學(xué)會購買策略！（爸媽的錢來之不易喲，自己攢的零花錢就更要精打細(xì)算了?。┒?探索新知例8 甲商店以每件200元的批發(fā)價購得100件襯衫，以每件售價280元賣出。乙商店以每雙300元的批發(fā)價購得100雙皮鞋，以每雙390元的售價賣出，見下表：品種成本售價盈利襯衫200元280元280-200=80元皮鞋300元390元390-300=90元試問：賣襯衫和賣皮鞋，甲商店與乙商店哪家店的盈利率更大？1兩個公式：盈利率=虧損率=2求解例8中的兩個盈利率。3思考：盈利越大是否盈利率也越大？反之成立嗎？在例8中如果你是老板，你將投哪種生意？說明 注意區(qū)別概念“盈利率”與“盈利”。三、 應(yīng)用新知，嘗試成功1例9 一臺組裝電腦的成本價是4000元，如果商家以30%的盈利率賣給顧客，那么售價是多少元？2題組：1）某商品的原價是100元，按原價八折銷售，那么，實際售價是多少元呢？2）一件外套衣服原價每件480元，在降價120元后出售。這件外套的售價打幾折？3）一臺電視機(jī)以原價八折出售，售價是1600元，那么原價是多少元呢？說明1例9 要注意靈活運用公式。2此題組涵蓋了百分比應(yīng)用題的三種基本類型，需要重點鞏固。四、 拓展和延伸下面就有幾種你可能遇到的情況，相信聰明的你一定能做出明智的選擇！成為小格林斯潘（美國聯(lián)邦儲備委員會主席，精明之極） 有時，你很難找到一條褲子、牛仔褲、裙子或者一條休閑褲與你剛買的襯衫相配。更不用說兩雙稱心如意的鞋了。正好有兩家專賣店同時降價銷售。第一家店里的架子上所有休閑鞋標(biāo)價為45元，但是出售牌上卻寫著：“買一雙 45元，若買第二雙半價?！?另一家的標(biāo)牌上寫著“架上所有的鞋半價”，而鞋的原價是65元。當(dāng)然，價格是高了一些，但卻是半價的。如果你需買兩雙鞋，請你運用乘法、減法、和百分?jǐn)?shù)方面的知識選擇花費最少的方法。五、 鞏固練習(xí)，體驗成功課堂練習(xí)：書第96頁，練習(xí)1、2、3、4六、 整理知識，形成