北師大版《夜雨詩意》《聽聽那冷雨》《雨夜奇襲》同步練習(xí).doc

北師大版夜雨詩意聽聽那冷雨雨夜奇襲同步練習(xí)【語言基礎(chǔ)知識】1、漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。 夜雨中，人生和歷史都在蹣跚。余秋雨2、給下列加點(diǎn)的字注音。驚蟄（ ）炮制（ ）貯足（ ）熨帖（ ）泥濘（ ）憬悟（ ）漣漪（ ）斫折（ 3、根據(jù)課文補(bǔ)充詞語。出奇_勝 死心_地 _影自憐 想入_ _ 料料_ _ _ _瀝瀝 淋淋_ _ 難以_效4、解釋句中加點(diǎn)的詞語。它也能使一個(gè)非軍事的人生計(jì)劃改弦易轍。改弦易轍：夜雨曾阻止過一觸即發(fā)的爭斗。一觸即發(fā)：李商隱著名的夜雨寄北堪稱其中典范?？胺Q：典范：5、填入句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（ ）這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢?他們有 ，不自欺；他們在前仆后繼的戰(zhàn)斗，不過一面總在被 ，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是 。 A、確信 摧殘 誣蔑 B、確信 摧毀 蔑視C、堅(jiān)信 摧殘 誣陷 D、確定 殘殺 誣蔑【語言表達(dá)訓(xùn)練】6、聽聽那冷雨這篇詩質(zhì)的散文，以_為主線，表達(dá)了不管歲月的漂泊帶給人們多少的滄桑，但那種_卻永遠(yuǎn)都不會(huì)改變的主題思想。7、聯(lián)系夜雨奇襲，就夜雨詩意一文中的某一句話發(fā)表自己體會(huì)、看法。8、寫出三句和雨有關(guān)的古詩句，注明作者、出處。9、名著閱讀。 “人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說：我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)一一為人類的解放而斗爭。”(1)上面這段文字出自，作品的主人公是 。(2)從整部作品看，主人公是一個(gè)怎樣的形象？10、仔細(xì)觀察右邊的漫畫簡約家書，假如你看到了這一場景，會(huì)對漫畫中的那位母親說些什么？ 【課內(nèi)同步閱讀】閱讀下列語段，完成11-14題。驚蟄一過，春寒加劇。先是料料峭峭，繼而雨季開始，時(shí)而淋淋漓漓，時(shí)而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕，即連在夢里，也似乎把傘撐著。而就憑一把傘，躲過一陣瀟瀟的冷雨，也躲不過整個(gè)雨季。連思想也都是潮潤潤的。每天回家，曲折穿過金門街到廈門街迷宮式的長巷短巷，雨里風(fēng)里，走入霏霏令人更想入非非。想這樣子的臺北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整個(gè)中國整部中國的歷史無非是一張黑白片子，片頭到片尾，一直是這樣下著雨的。這種感覺，不知道是不是從安東尼奧尼那里來的。不過那一塊土地是久違了，二十五年，四分之一的世紀(jì)，即使是雨，也隔著千山萬山，千傘萬傘。二十五年，一切都斷了，只有氣候，只有氣象報(bào)告還牽連在一起。大寒流從那塊土地上彌天卷來，這種酷冷吾與古大陸分擔(dān)。不能撲進(jìn)她懷里，被她的裾邊掃一掃吧，也算是安慰孺慕之情。杏花。春雨。江南。六個(gè)方塊字，或許那片土就在那里面。而無論赤縣也好神州也好中國也好，變來變?nèi)ィ灰獋}頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力當(dāng)必然長在。因?yàn)橐粋€(gè)方塊字是一個(gè)天地。太初有字，于是漢族的心靈他祖先的回憶和希望便有了寄托。譬如憑空寫一個(gè)“雨”字，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滂滂沱沱，淅瀝淅瀝淅瀝，一切云情雨意，就宛然其中了。視覺上的這種美感，豈是什么rain也好pluie也好所能滿足？翻開一部辭源或辭海，金木水火土，各成世界，而一入“雨”部，古神州的天顏千變?nèi)f化，便悉在望中，美麗的霜雪云霞，駭人的雷電霹雹，展露的無非是神的好脾氣與壞脾氣，氣象臺百讀不厭門外漢百思不解的百科全書。在古老的大陸上，千屋萬戶是如此。二十多年前，初來這島上，日式的瓦屋亦是如此。先是天暗了下來，城市像罩在一塊巨幅的毛玻璃里，陰影在戶內(nèi)延長復(fù)加深。然后涼涼的水意彌漫在空間，風(fēng)自每一個(gè)角落里旋起，感覺得到，每一個(gè)屋頂上呼吸沉重都覆著灰云。雨來了，最輕的敲打樂敲打這城市，蒼茫的屋頂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，一張張敲過去，古老的琴，那細(xì)細(xì)密密的節(jié)奏，單調(diào)里自有一種柔婉與親切，滴滴點(diǎn)點(diǎn)滴滴，似幻似真，若孩時(shí)在搖籃里，一曲耳熟的童謠搖搖欲睡，母親吟哦鼻音與喉音?；蚴窃诮系臐蓢l(xiāng)，一大筐綠油油的桑葉被嚙于千百頭蠶，細(xì)細(xì)瑣瑣屑屑，口器與口器咀咀嚼嚼。雨來了，雨來的時(shí)候瓦這么說，一片瓦說千億片瓦說，說輕輕地奏吧沉沉地彈，徐徐地叩吧撻撻地打，間間歇歇敲一個(gè)雨季，即興演奏從驚蟄到清明，在零落的墳上冷冷奏挽歌，一片瓦吟千億片瓦吟。二十五年，沒有受故鄉(xiāng)白雨的祝福，或許發(fā)上下一點(diǎn)白霜是一種變相的自我補(bǔ)償吧。一位英雄，經(jīng)得起多少次雨季？他的額頭是水成巖削成還是火成巖？他的心底究竟有多厚的苔蘚？廈門街的雨巷走了二十年與記憶等長，一座無瓦的公寓在巷底等他，一盞燈在樓上的雨窗子里，等他回去，向晚餐后的沉思冥想去整理青苔深深的記憶。前塵隔海。古屋不再。聽聽那冷雨。11、文章第二自然段，作者由“雨”聯(lián)想到“方塊字”，這樣聯(lián)想合理嗎？為什么？12、文章最后一段說“向晚餐后的沉思冥想去整理青苔深深的記憶”，作者為什么用“青苔深深”來修飾“記憶”？13、通讀全文，作者為什么要選“雨”作為自己情感的寄托？為什么要加“冷”字？14、大量使用疊詞疊句是本文語言運(yùn)用的一大特色，請你舉出實(shí)例賞析其妙處?！菊n外拓展閱讀】閱讀夜雨詩意課文沒節(jié)選的片斷，完成15-18題。幾年前我在廬山旅行的時(shí)候，常常能在荒嶺草徑邊看到房屋的廢墟，斷壁殘?jiān)@示出它們曾經(jīng)是一座座精雅別墅的所在，而不是當(dāng)?shù)厣矫竦木由?。不知是哪些富有的雅士詩興突發(fā)，要在這兒離群素居，獨(dú)享自然。然而，最終他們都沒有久住，我想多半是因?yàn)闊o法消受荒山夜雨時(shí)可怖的氛圍。但毫無疑問，此間的詩意卻是無與倫比的充沛。去年我遇到一位美國教授，閑談間竟也提到了夜雨。教授說，他也深深迷戀著這種詩意，所以特意在城郊的山頂造了一間考究的白木房子，只要有夜雨襲來，他就立即駕車上山。他邀請我到他的白木房子里住幾天，我至今未去。但完全能想象，他對夜雨的領(lǐng)受與我的感悟大為逆反?？嗦玫睦仟N不見了，荒寂的恐怖不見了，只是在緊張生活的空閑，讀一首詩，親撫一下自然，一切是那樣的輕松和瀟灑。在這里，我們顯然遇到了一個(gè)美學(xué)上的麻煩。某種感人的震撼和深厚的詩意似乎注定要與艱難相伴隨，當(dāng)代交通工具和營造手段使夜雨完全失去了苦澀味，其間的詩意也就走向浮薄。我至今還無法適應(yīng)在中國傳統(tǒng)的山水畫中加上火車、汽車和高壓電線，盡管我對這種文明本身毫無推拒之意。去一趟四川恨不得能買到當(dāng)天的飛機(jī)票，但家里掛的卻要一幅描盡山道奇險(xiǎn)、步履維艱的蜀山行旅圖。在燈光燦爛的現(xiàn)代都市街道上駕車遇雨，實(shí)在是談不上多少詩意的，只有一次在一個(gè)海濱。天色已晚，瓢潑大雨就像把我們的車掉進(jìn)了大瀑布的中心，司機(jī)完全認(rèn)不得路了，一路慌亂地在水簾和夜幕間轉(zhuǎn)悠，事后倒覺得有了點(diǎn)詩意，原因也許正是碰到了自然所給予的艱難。在與自然周旋的漫漫長途中，有時(shí)自然的暴力會(huì)把人完全吞沒，如地震，如海嘯，如泥石流，人一時(shí)還很難從中提取出美。人至少要在有可能與自然對峙的時(shí)候才會(huì)釀造美。在這種對峙中，有時(shí)人明確無誤地戰(zhàn)勝了自然，例如汽車、電燈、柏油路的出現(xiàn)，產(chǎn)生了一種松快愉悅的美；有時(shí)人與自然較量得十分吃力，兩相憋勁，勢均力敵，那就會(huì)產(chǎn)生峻厲、莊嚴(yán)、扣人心弦的悲劇美。由于這種美襯托了人類嚴(yán)峻的生存狀態(tài)，考驗(yàn)了人類終極性的生命力，因此顯得格外動(dòng)人心魄。人類的生活方式可以日新月異，但這種終極性的體驗(yàn)卻有永久價(jià)值。也許正是這個(gè)原因吧，歷史上一切真正懂藝術(shù)的人總會(huì)著迷于這種美學(xué)形態(tài)，而希臘悲劇乃至種種原始藝術(shù)總是成為人類不衰的審美熱點(diǎn)。過于整飭、圓熟的審美格局反射了人對自然的戰(zhàn)勝狀態(tài)和凌駕狀態(tài)，可以讓人產(chǎn)生一種方便感和舒坦感，卻無法對應(yīng)出一種生命考驗(yàn)。因此，歐洲啟蒙主義的大師們不贊成法國古典主義的大一統(tǒng)，不贊成把人類的社會(huì)生活和藝術(shù)生活都處理成凡爾賽宮園林一般的規(guī)整。他們呼喚危崖、怒海、莽林。呼喚與之相對應(yīng)的生命狀態(tài)。這便是他們心中的詩意，狄德羅甚至直接地說，人類生活越是精雅，文明就越缺少詩意。難道是他們在抵拒現(xiàn)代嗎？不，他們是啟蒙者，分明啟蒙出了一個(gè)活生生的現(xiàn)代?，F(xiàn)代，本不是一種文質(zhì)彬彬的搭建，而是人類的原始創(chuàng)造力的發(fā)展。因此，再現(xiàn)代的人也愿意一再地在“蜀山行旅圖”中把延綿千年的生命力重溫一遍，愿意一再地品味苦澀的夜雨，然后踩著泥濘走向未來。15、下列對原文的解釋，不準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是（ ）A、開頭通過對比作者與教授對夜雨詩意的不同體會(huì)，引起本文的題旨。B、所謂“美學(xué)上的麻煩”指的是容易使人產(chǎn)生困惑的美學(xué)難題。C、作者欣賞“蜀山行旅圖”的詩意并不意味著對現(xiàn)代交通工具的推拒。D、作者認(rèn)為人們對方便和舒適的追求是與審美體驗(yàn)背道而馳的。E、歐洲的啟蒙主義大師們對凡爾賽宮園林的規(guī)整并不持肯定的態(tài)度。16、第三段中的“領(lǐng)受”與“感悟”兩個(gè)詞語能否互換？為什么？17、第四段中哪兩個(gè)字是作者強(qiáng)調(diào)的“詩意”所由產(chǎn)生的關(guān)鍵？18、文章倒數(shù)第二段中，作者闡述了哪兩種美？19、有人認(rèn)為，“現(xiàn)代”是沒有詩意的文明階段。本文作者是否同意這一看法？為什么？請加以說明？ 【語言基礎(chǔ)知識】1、略 2、zh po zh y nng jng y zhu 3、制 塌 顧 非非 峭峭 淅淅 漓漓 奏4、改弦易轍：變更曲調(diào)，改變道路。比喻改變方法或態(tài)度。一觸即發(fā)：比喻形勢非常緊張，馬上會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的事情。堪稱：可以稱得上。典范：可以作為學(xué)習(xí)、仿效的標(biāo)準(zhǔn)的人或事物。5、A【語言表達(dá)訓(xùn)練】6、聽雨 家國之思7、略點(diǎn)撥：注意在分析時(shí)要兩篇文章結(jié)合著說，語言要順暢。8、沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。（宋志南絕句）渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。（唐王維送元二使安西）此身合是詩人未？細(xì)雨騎驢入劍門。（宋陸游劍門道中遇微雨）9、(1)鋼鐵是怎樣煉成的保爾柯察金(2)他是一個(gè)具有鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)，不屈服于命運(yùn)，為理想而獻(xiàn)身的英雄戰(zhàn)士。10、略點(diǎn)撥：可從與長輩缺乏必要的情感交流方面進(jìn)行分析，語言得體、連貫?！菊n內(nèi)同步閱讀】11、合理。因?yàn)樽髡呙鎸α萌饲樗嫉摹坝辍弊匀宦?lián)想到“方塊字”特有表意的形旁“雨”部，再聯(lián)想到與“雨”相關(guān)的漢字“霜雪云霞，雷電霹雹”，而這一個(gè)個(gè)寄托著漢族的心靈、祖先的回憶和希望的漢字，勾起了對祖國的思念之情。作者借對漢字的聯(lián)想，表達(dá)自己對祖國的拳拳之心。 點(diǎn)撥：能從“雨”與“方塊字”的表意特點(diǎn)來說明，表達(dá)出“借對漢字的聯(lián)想表達(dá)對祖國的拳拳之心”的意思。12、“青苔”生于潮濕而人跡罕至的地方，歷久而成，身處遠(yuǎn)離祖國的作者借“青苔深深”來修飾“記憶”，以形象表達(dá)埋藏于心底的那份記憶的深邃與遙遠(yuǎn)。13、因?yàn)椤岸迥?，一切都斷了，只有氣候，只有氣象?bào)告還牽連在一起”。作者與祖國分離，唯有“雨”成為二者的聯(lián)系?！袄洹弊忠环矫嫱怀隽舜汉锨偷挠杲o人的感覺，另一方面表達(dá)作者因遠(yuǎn)離祖國親人而產(chǎn)生的凄冷之情。點(diǎn)撥：雨是自己與祖國的聯(lián)系，“冷”是雨的外在特征。14、文中大量使用疊音詞寫雨，如：“先是料料峭峭，繼而雨季開始，時(shí)而淋淋漓漓，時(shí)而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕”“點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滂滂沱沱，滴滴點(diǎn)點(diǎn)滴滴”等，不僅把春雨細(xì)密飄灑的特點(diǎn)寫得淋漓盡致，渲染了環(huán)境氣氛，更便于表達(dá)作者心中那連綿不盡的縷縷情思，而且使文章的語言具有一種和諧的