職校2012-2013學年第一學期教學工作計劃

職校 2012-2013 學年第一學期教學工作計劃 一、指導思想 在新的學期里，我校的教學工作將依據(jù)學校工作計劃，以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向”的職業(yè)教育辦學方針，以甘霖初職校學科教學質(zhì)量標準為載體，全面提高各學科教學質(zhì)量。 當前，學校教育已進入新一輪內(nèi)涵發(fā)展的重要時期，教學部門要以質(zhì)量監(jiān)控、過程管理、隊伍建設(shè)、教育科研、實訓考證、技能競賽、教研組建設(shè)、校本研修、課程開發(fā)等為主體卓有成效地開展工作。 二、工作任務(wù)和措施 常規(guī)工作 （一）做好開學準備，保障開學工作順利進行 做好開 學準備工作，保障新學期教學工作順利開展。為了使學校新學期教學工作能夠順利開展，積極做好課程安排、教學用書準備、教師教學任務(wù)安排、三級課程表設(shè)定、學生報到注冊、教研組成員組成、教學具準備、作息時間等一系列開學準備工作。 （二）加強學分宣傳，規(guī)范學籍管理 為了做好本校學籍管理工作，規(guī)范學生的升、轉(zhuǎn)、留、休、退、借等異動情況的手續(xù)辦理，保證學校生源的穩(wěn)定性、真實性，維護學生的合法權(quán)益，推進教學工作持續(xù)健康發(fā)展，根據(jù)上海市中等職業(yè)學校學生學籍管理實施辦法（滬教委職 2010 37 號）的要求，結(jié)合本校實際，學校制 定了上海市甘霖初職校學分制方案，為了使全體師生能夠全面理解學籍管理的具體內(nèi)容，將在教師大會上組織全體教師集中學習，并在校會上集中對學生進行宣傳和解讀。強勢推進學分制工作，繼續(xù)規(guī)范統(tǒng)一學分制條件下的學科過程性評價方法 （三）規(guī)范使用學生成長手冊，記錄學生成長歷程 學生成長冊記錄的既是學生的階段發(fā)展情況，又是學生整個受教育過程中的各個方面的發(fā)展情況，為了使同學在我校三年的學習生活中，順利渡過這段既美好但又特殊的時期，本學期將在政教處、班主任的協(xié)同下，規(guī)范使用甘霖初級職業(yè)技術(shù)學校學生成長記錄冊，從而使 我校同學健康成長，和諧發(fā)展。 （四 ）實施好質(zhì)量監(jiān)測計劃，充分發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)測功能 1、實施好學校質(zhì)量監(jiān)測計劃，嚴格執(zhí)行各項教學管理制度，充分發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)測體系功能，注重質(zhì)量過程管理，加大教學常規(guī)制度的執(zhí)行力度，使教學管理繼續(xù)保持良性發(fā)展的態(tài)勢。 2、堅持教師教學工作的“五認真”原則，即“認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真反饋和輔導、認真組織考試和測試”，備課要做到深，上課要做到實，作業(yè)布置要做到精，輔導要做到細，評價要做到真。本學期繼續(xù)開展教案、作業(yè)檢查與評優(yōu)。 3、校長、教導主任、教研組長、備課組長要主動 走進課堂聽課，深入到學生與教師中去，通過聽課評課、教案檢查、作業(yè)檢查、教研組活動、與教師個別談話、學生座談會等途徑，全面研究分析各年級與班級教學情況，及時指導教師深入分析課堂教學方面的優(yōu)勢與不足，找出教學中存在的問題和差距，階段性調(diào)整課堂教學計劃。組長對組員聽課每學期每人次不少于 2節(jié)，教師間相互聽課不少于 10 節(jié)（主題班會課另計）。 4、在總結(jié)過去學生學業(yè)成績測試工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，制定甘霖初職校期中（期終）質(zhì)量分析實施細則，探究本校質(zhì)量分析的有效辦法，使考試課與考察課、命題與制卷、考場與考務(wù)、監(jiān)考與巡考 、閱卷與登分、成績分析報告等更加規(guī)范完善。 5、加強對專用教室的管理。進行實訓室設(shè)備清點、整理工作，強化相關(guān)制度的落實，做好使用、維修記錄；配合校后勤部門，完善實訓室、信息技術(shù)部門的臺帳管理。 6、加強職業(yè)技能培訓，提高職業(yè)資格證達標率 本學年，各任課教師要總結(jié)經(jīng)驗，樹立“全納”教育思想，牢固樹立不放棄一個學生的觀念，面對差生必須發(fā)揚釘子精神，我們既要保證優(yōu)秀率，更要保證合格率，確保專業(yè)課的合格率。著重探討專業(yè)理論課滾動式復習策略，提高教學效率。 （五）積極參加體育、圖書、推普等各類競賽活動。做好日常衛(wèi)生保 健工作。全面落實 陽光體育計劃，有效利用三課、兩操、兩活動的時間，保證學生每天活動一小時，班班有體育特色項目，人人至少參加 1-2 項體育活動。元旦前結(jié)合迎新活動，召開冬季運動會，集中展示各班陽光體育項目活動成效。 重點工作 （一）凝心聚力，落實各學科教學質(zhì)量分目標任務(wù) 在各項教學工作例會和教研組活動中，組織教師學習 “學科教學質(zhì)量標準”。把完成教學質(zhì)量目標的任務(wù)轉(zhuǎn)化為每位教師的實際行動，集全體員工的智慧和力量全面實現(xiàn)學校的教學質(zhì)量目標。 本學期將致力將各學科培養(yǎng)目標落到實處，以教研組、備課組為依托，對學科培養(yǎng) 目標進行逐級分解，落實到每個教學單元。各教研組應(yīng)做好整體協(xié)調(diào)工作，學科備課組應(yīng)圍繞學科教學質(zhì)量標準制定可行的課程計劃、考核標準。 修訂、編印各學科教學質(zhì)量標準，做到學科教師人手一冊。 （二）加強教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組、備課組作用 1、加強教研組、備課組建設(shè)，要做好抓實指導、檢查和考核、反饋工作，特別是要充發(fā)揮備課組教學研究的作用，強調(diào)集體備課，進行專題研討。做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考核，充分發(fā)揮備課組長的作用，逐步形成團結(jié)和諧向上的組室氛圍。 2、教研活動要做到時間、地點、內(nèi)容三落實，使教研效果更趨 實效。要求各教研組在本學期的教研組工作計劃中，重點突出本教研組工作特色與重點開展的教學工作，以此引領(lǐng)其它各項教學工作的開展。本學年，教研組將重點圍繞“以信息技術(shù)為依托，打造樂學課堂”開展教學研究活動。 3、加強教研組長及備課組長的隊伍建設(shè)，每月召開一次備課組長、教研組長會議，本學期計劃爭取外出學習考察一次，加速融合，開闊視野，使這支隊伍更好地發(fā)揮教學骨干作用。 4、各組要增強檔案管理意識，以學期為單位建立好三級電子檔案庫（備課組長 教研組長 教導處），保證資料的完整，隨時備查。 5、繼續(xù)落實教研組、備課組及 教研組長、備課組長考核辦法，進一步完善考核辦法，通過考核，規(guī)范落實教研組、備課組常規(guī)工作，提高組長的管理能力。 （三）加強教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)發(fā)展 1、聘請市、區(qū)專家加強對教師的課堂教學進行指導性聽課，采取名師輔導、“師徒結(jié)對”的方式，通過面對面的指導，幫助教師尋找不足與解決策略，使他們順利過好教育觀念關(guān)、組織教學關(guān)和教材測試關(guān)。 2、繼續(xù)舉辦每學年一屆的課堂教學交流展示活動，本學年活動的主題是“以信息技術(shù)為依托，打造樂學課堂”，通過專家指導，組員合作，精心課堂教學設(shè)計，在全校進行展示，從而起到良好的 示范引領(lǐng)作用，進一步推進此項工作向縱深發(fā)展。參加教師為 40 歲（含 40 歲）以下的中青年教師，展示交流時間為 9 月中旬至 12 月中旬，分批進行。具體要求：每位教師上一節(jié)展示課，以“讓課堂活起來”為主題撰寫一篇論文、經(jīng)驗總結(jié)或者課例。上交一個課件參加展評。具體展示計劃另定。 3、信息技術(shù)辦公室利用校內(nèi)外資源開展“ ppt 制作培訓”。為“以信息技術(shù)為依托，打造樂學課堂”主題活動服務(wù)。 4、組織教師團隊，協(xié)助王春芳老師，參加上海市特殊教育優(yōu)質(zhì)課比賽活動， 力爭獲得優(yōu)異成績。比賽日程： 9 月底上交教案， 10月底參加比賽。教師團 隊成員：歸紅妹、楊國良、邱正玲、李伏霞及全體選修課教師。 5、繼續(xù)重視青年教師的隊伍，搞好青年教師學習沙龍，開設(shè)心理輔導培訓講座。開展青年教師課堂教學與結(jié)對教師互聽互評活動，為青年教師的發(fā)展與成長提供交流的平臺，加速青年教師的成長步伐。 (五 )開發(fā)校本課程，構(gòu)建校本課程體系 根據(jù)學校師資和學生特點，努力構(gòu)建具有我校特色的校本學科課程體系。除繼續(xù)開好必修課、選修課之外，進一步規(guī)范和開展特色校本課程的開發(fā)和研究，開發(fā)符合我校學生特點的音樂、心理等校本課程；專業(yè)教研組不斷探索符合學校特點、專業(yè)發(fā)展和市場需求的精品 專業(yè)課程。 文化課教研組在校本教材基本完善的前提下，提高教材的使用效果，著力探究走班上課的教學目標達成度。 （六）嘗試校企合作，完備學生培養(yǎng)模式 學校的教導處、實訓處聯(lián)手，嘗試校企合作，讓在校學生、專業(yè)教師有機會走進企業(yè)，或者把企業(yè)專家請進課堂，為師生搭建專業(yè)知識技能與社會需求溝通交流的機會。 科研工作 （一）加強課題管理，提高學校教科研質(zhì)量 繼續(xù)貫徹學?！翱蒲幸I(lǐng)、科研興?！钡乃枷?，加大對教科研工作的力度。以課改為重點，以課題研究為抓手，以校本培訓為依托，立足校本實踐與科研，提升教師的科研能力。 1、上海 市教育學會、區(qū)級課題積極心理學視野下輕度智障學生的心理健康教育實踐研究項目已進入總結(jié)評估階段，項目組已經(jīng)做好充分準備，迎接總課題組的總結(jié)評審。相信，此項目至本學期結(jié)束會順利結(jié)題。擬定結(jié)題時間為 12 月份。 2、兩個區(qū)課題（初職校支持式職業(yè)教育模式的實踐研究 ，沈義芳，初職校中式面點專業(yè)技能教學的實踐研究，歸紅妹）兩個市特教課題：甘霖初職校數(shù)學知識與專業(yè)技能融合教學的研究與實踐，張瑾，初職校支持式職業(yè)教育模式的實踐研究 ，沈義芳）擬