江蘇省南通市通州區(qū)九年級物理上冊14.4歐姆定律的應用教學案2無答案新版蘇科版.doc

歐姆定律的應用 教學目標 1、進一步深刻理解歐姆定律及其表達式2、能運用歐姆定律計算有關問題3、培養(yǎng)學生應用物理知識分析和解決實際問題的能力 4、介紹歐姆的故事，對學生進行熱愛科學、獻身科學的品格教育.教學重點 目標2教學難點 目標3學法指導 自學、實驗探究、關鍵點撥、練習鞏固等相結合教學過程一、導入談話：我們繼續(xù)來學習歐姆定律的應用。二、自學自測：自主學習文本，完成自測作業(yè)學生預習成果展示：歐姆定律能夠解決生活中的哪些問題？三、互學互助：小組合作探究，課堂展示成果1、生活中觸電是怎么回事？當通過人體交流電的電流達30mA時，不能擺脫電線，呼氣困難，達50mA時，呼吸麻痹。一般人體的電阻在2k左右，那么家庭電路中觸電時，會有生命危險嗎？2、請根據(jù)歐姆定律推測：如圖，如果連接燈泡的電源線破損，里面的導線直接接觸，造成短路，會出現(xiàn)什么后果？3、開明中學科技小組買來一些小燈泡，燈泡銘牌如圖，該小燈泡發(fā)光時電阻是多少？如果手邊有個6V的蓄電池，能否直接接入這個燈泡？ “4.5V 0.3A” 4、我區(qū)供電局和老張集鄉(xiāng)有兩條輸電線，已知輸電線的電阻0.01/m,現(xiàn)輸電線在某處發(fā)生短路，現(xiàn)請你用兩節(jié)新干電池，一個電流表，來確定短路的位置離供電局多遠？（可結合電路圖說明）5、前面我們學了用伏安法測電阻，可是在實際測量時電流表壞了，只有下面器材，又該如何測出待測電阻Rx呢？請設計出電路。并說出測量方法。(器材：電源、開關、待測電阻、定值電阻、滑動變阻器、電壓表、導線若干) 四、導學導練：6、小王用伏安法測一未知電阻的大小，如果該未知電阻的阻值大約是80，選用電壓為1.5V的電源，則選用量程為00.6A的電流表是否合適？為什么？如果不合適，應如何處理？7、根據(jù)電流表和電壓表的使用說明，電流表不能直接接在電源兩極，電壓表能直接測電源電壓，請你用歐姆定律對此作出解釋。8、將3和9的電阻串聯(lián)接在6V的電源上,則電路中電阻為 ,電流是 9、如圖所示的電路中，電源電壓不變，當滑動變阻器的滑片P向右移動時：（1）電流表的示數(shù)將變 ，電壓表的示數(shù)將變 ，小燈泡將變 要使小燈泡變亮，滑動變阻器的滑片P應向 移動。（2）若電流表和電壓表的位置裝反了，它們的示數(shù)將發(fā)生什么樣的變化？四、自我提高10、某同學為了測出一個電阻R的阻值，將選用的器材連接成如圖所示的電路，R0為已知阻值的定值電阻，由于電源電壓未知，所以沒能測出R的電阻，請你選擇器材幫助他完成這個電路，電源電壓保持不變。要求：（1）用三種方法畫出電路圖，并簡要說明測量方法，寫出R的表達式。（2